Galeria de mapas mentais objetivos e conteúdo do hsk nível um
Os objetivos e conteúdo do hsk nível um incluem objetivos de aprendizagem, habilidades linguísticas, conhecimento do idioma, etc. Contar bem as histórias chinesas e transmitir a voz da China começa com a compreensão do conteúdo dos objetivos de ensino do hsk nível um.
Editado em 2021-11-05 14:56:17A segunda unidade do Curso Obrigatório de Biologia resumiu e organizou os pontos de conhecimento, abrangendo todos os conteúdos básicos, o que é muito conveniente para todos aprenderem. Adequado para revisão e visualização de exames para melhorar a eficiência do aprendizado. Apresse-se e colete-o para aprender juntos!
Este é um mapa mental sobre Extração e corrosão de mim. O conteúdo principal inclui: Corrosão de metais, Extração de metais e a série de reatividade.
Este é um mapa mental sobre Reatividade de metais. O conteúdo principal inclui: Reações de deslocamento de metais, A série de reatividade de metais.
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objetivos e conteúdo do hsk nível um
1. Objetivo
Os alunos podem compreender materiais linguísticos básicos relacionados aos indivíduos e à vida diária, e podem repetir, recitar e copiar palavras e frases com mais precisão. Ser capaz de imitar exemplos e escrever palavras e frases, e começar a desenvolver interesse e confiança na aprendizagem de chinês. Sob a orientação de professores, os alunos serão inicialmente expostos a estratégias simples de aprendizagem, estratégias de comunicação, estratégias de recursos e estratégias interdisciplinares. Comece a compreender o conhecimento cultural chinês e comece a ter habilidades interculturais preliminares e perspectiva internacional.
2. Competências linguísticas
Habilidades Abrangentes
Capaz de compreender os materiais linguísticos mais básicos, simples e muito limitados que estão intimamente relacionados com os indivíduos e a vida quotidiana, por vezes com a ajuda da linguagem corporal, de objectos físicos e do ambiente linguístico. Ser capaz de compreender inicialmente os nomes das pessoas, estar familiarizado com algumas saudações da vida diária e ser capaz de usar um número limitado de palavras simples para se apresentar ou comunicar com outras pessoas.
Habilidade única
ouvir
Capaz de compreender pronúncias curtas, palavras básicas precisas e claras e instruções simples em sala de aula que são familiares aos indivíduos e à vida diária. Você pode usar a linguagem corporal ou o ambiente de linguagem do locutor para expressar sua intenção. e ser capaz de responder de acordo. Esses incluem:
1. Palavras e expressões curtas muito limitadas que estão intimamente relacionadas com os indivíduos e a vida quotidiana.
2. Números básicos.
3. Saudações simples e termos de tratamento de outras pessoas.
4. Solicitações simples de outras pessoas.
explicar
Capaz de ler, repetir ou recitar palavras e frases aprendidas, ser capaz de simplesmente responder às saudações de outras pessoas, apresentar as informações pessoais mais básicas e usar palavras simples para expressar as necessidades mais básicas. Use linguagem corporal e objetos físicos para se comunicar quando necessário. Esses incluem:
1. Capaz de ler, repetir ou recitar palavras e frases aprendidas em aula, com entonação basicamente correta.
2. Ser capaz de transmitir informações básicas sobre você.
3. Capaz de tomar a iniciativa de cumprimentar ou responder às saudações dos outros.
4. Capaz de expressar as necessidades ou instruções mais básicas em palavras simples.
5. Capaz de expressar os pedidos mais básicos ou pedir ajuda.
ler
É capaz de reconhecer pinyin e os caracteres chineses mais básicos, palavras, números, informações pessoais, etc., ensinados em sala de aula. Esses incluem:
1. Ser capaz de reconhecer o pinyin e usá-lo para encontrar caracteres chineses com a ajuda de um dicionário.
2. Capaz de identificar geralmente informações específicas em materiais informativos curtos, intimamente relacionados com os indivíduos e a vida quotidiana.
3. Capaz de compreender basicamente as saudações e palavras de agradecimento mais utilizadas em situações sociais gerais.
4. Capacidade de compreensão geral das palavras e números mais comuns na vida diária.
5. Ser capaz de compreender de forma geral as instruções ou sinais mais comuns e óbvios com a ajuda de imagens, etc.
Escrever
Consegue imitar e escrever os caracteres chineses básicos ensinados em sala de aula, escrevê-los basicamente corretamente e consegue escrever palavras e frases simples em pinyin. Esses incluem:
1. Capaz de copiar caracteres chineses usando a ordem correta dos traços.
2. Ser capaz de preencher as informações pessoais mais básicas, como nome, nacionalidade, etc.
3. Ser capaz de escrever as expressões mais simples da vida quotidiana e datas, horas, números, etc., que foram aprendidas.
4. Ser capaz de escrever corretamente expressões simples em situações sociais, como bênçãos em cartões comemorativos, etc.
3. Conhecimento do idioma
voz
1. Domine a pronúncia correta do pinyin chinês.
2. Reconhecer preliminarmente a pronúncia dos caracteres chineses.
3. Entenda que o chinês é uma língua tonal. O mandarim tem quatro tons e tons suaves.
palavras
1. Domine cerca de 150 caracteres chineses comumente usados e alcance as quatro habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.
2. Comece a identificar os componentes organizacionais, partes e radicais mais básicos dos caracteres chineses.
3. Compreender os traços básicos e a ordem dos caracteres chineses.
4. Ter uma compreensão preliminar da relação entre os caracteres e as palavras chinesas.
5. Dominar preliminarmente cerca de 150 palavras mais básicas relacionadas ao cotidiano e à vida escolar.
gramática
1. Domine padrões de frases básicas simples e comumente usados.
2. Domine as questões comuns.
3. Dominar as expressões atributivas das relações de pertencimento zero.
4. Use advérbios de grau de domínio como adverbiais.
5. Dominar o significado e o uso de palavras de conteúdo e palavras funcionais comumente usadas.
Função
1. Ser capaz de compreender funções comuns de comunicação, como saudações, agradecimentos, desculpas e despedidas.
2. Capaz de completar a comunicação mais básica da vida diária com a ajuda da linguagem corporal ou de objetos físicos.
tema
1. Domine os termos de comunicação mais básicos e simples.
2. Compreender tópicos simples e intimamente relacionados com os indivíduos, como família, informações pessoais, hobbies, etc.
3. Estar familiarizado com temas simples e intimamente relacionados com a vida quotidiana, como números, hora, data, moeda, etc.
discurso
1. Sob a orientação do professor, compreender inicialmente o método de utilização adequada de frases para expressar parágrafos no contexto e compreender as ideias de escrita dos textos chineses.
2. Sob a orientação dos professores, perceber inicialmente as diferenças e pontos em comum nas ideias de escrita do chinês e da língua nativa.
3. Sob a orientação dos professores, aprenda a compreender os pontos principais e tente compreender a conotação básica de frases simples, modificando e limitando os componentes.
4. Sob a orientação de professores, obter uma compreensão preliminar dos métodos simples de retórica chinesa.
5. Sob a orientação dos professores, inicialmente compreender ou compreender pensamentos e sentimentos simples expressos em textos falados e escritos.
4. Estratégia
estratégias emocionais
1. Cultivo inicial do desejo e interesse em aprender chinês.
2. Cultive inicialmente a autoconfiança ao aprender chinês e tome a iniciativa de usar o chinês.
3. Supere a frustração de cometer erros.
estratégias de aprendizado
1. Domine a classificação simples de projetos.
2. Desenvolva preliminarmente sua própria capacidade de imitação.
3. Aprenda preliminarmente a usar o conhecimento existente para aprender novos conhecimentos linguísticos.
4. Capaz de combinar palavras isoladas em frases simples.
5. Aprenda preliminarmente a ouvir as opiniões dos outros para melhorar os problemas que surgem na sua própria aprendizagem.
6. Aprenda inicialmente a formular seu próprio plano de estudos.
7. Aprenda preliminarmente como procurar ajuda diante de dificuldades.
estratégias de comunicação
1. Utilize estratégias emocionais simples para melhorar a eficiência da aprendizagem, observar as ações das outras pessoas e ser capaz de imitá-las.
2. Sob a orientação dos professores, realize trocas simples com colegas e professores em sala de aula.
3. Com a ajuda dos professores, utilize meios não-verbais, como gestos e expressões, para melhorar gradualmente as competências de comunicação linguística.
4. Sob a orientação dos professores, compreender e respeitar a etiqueta básica da ansiedade chinesa.
estratégia de recursos
1. Sob a orientação dos professores, comece a utilizar livros didáticos, imagens, diagramas, dicionários e dicionários, além de recursos multimídia. Encontre as informações e materiais que você precisa.
2. Sob a orientação da sala de aula, comece a aprender a pesquisar e usar informações da rede.
3. Sob a orientação dos professores, começar a obter recursos de aprendizagem através de professores e colegas.
4. Sob a orientação dos professores, comece a aprender como utilizar os recursos de informação chineses apresentados em forma matemática.
estratégias interdisciplinares
1. Sob a orientação dos professores, comece a prestar atenção inicial na ampliação do seu próprio conhecimento.
2. Compreensão inicial da ajuda da aprendizagem da língua chinesa e da cultura chinesa na aprendizagem de conhecimentos de diversas disciplinas.
3. A compreensão inicial do conhecimento do assunto ajudará no aprendizado do chinês e da cultura chinesa.
4. Consciência inicial da importância de cultivar capacidades integrais.
5. O âmbito interdisciplinar deste nível inclui música, arte, história, folclore, etc.
5. Competência Cultural
conhecimento cultural
1. Compreender preliminarmente os benefícios do uso de diferentes idiomas por indivíduos relevantes no país anfitrião.
2. Compreender preliminarmente o desenvolvimento e as conquistas do país anfitrião e da China na cultura e na educação.
3. Experiência inicial da parte da cultura material da cultura chinesa, como alimentação, vestuário, etc.
4. Compreender preliminarmente as conotações culturais em simples histórias e alusões chinesas.
5. Ter uma compreensão preliminar das funções da comunicação verbal e da comunicação não verbal na cultura chinesa.
6. Ter uma compreensão preliminar da etiqueta e dos costumes de comunicação simples da China.
7. Ter uma compreensão preliminar das relações interpessoais na cultura chinesa.
compreensão cultural
1. Gradualmente, interesse-se pela cultura chinesa.
2. Conhecer inicialmente os componentes mais básicos da cultura chinesa, compreender a relação entre a aprendizagem linguística e cultural.
3. Entre em contato com os valores mais básicos da cultura chinesa.
4. Estar exposto à diversidade e interpenetração de culturas.
competência intercultural
1. Comece a pensar nos pontos em comum e nas diferenças entre a cultura chinesa e a cultura do país anfitrião.
2. Ao aprender a cultura chinesa, comece a compreender a importância de cultivar habilidades interculturais.
3. Sob a orientação dos professores, começar a cultivar a consciência de compreensão mútua, aprendizagem mútua, promoção mútua, apreciação mútua, melhoria mútua e contribuição para a cultura do país anfitrião e para a cultura chinesa.
perspectiva internacional
1. Começar a ter contacto inicial com alguns fenómenos culturais da China e do país anfitrião.
2. Ao aprender a língua e a cultura chinesas, você pode começar a pensar na importância de ver o mundo de diferentes perspectivas.
3. Entrar em contacto com o sentido mais rudimentar de cidadania global.
4. Estar disposto a pensar e melhorar as capacidades de serviço social que deveríamos ter no mundo de hoje.