心智圖資源庫 雅思口說-底層邏輯
雅思口說必背! Part 3利弊分析、世代對比、青少年
編輯於2023-07-20 16:17:00Il s'agit d'une carte mentale sur les anévrismes intracrâniens, avec le contenu principal, notamment: le congé, l'évaluation d'admission, les mesures infirmières, les mesures de traitement, les examens auxiliaires, les manifestations cliniques et les définitions.
Il s'agit d'une carte mentale sur l'entretien de comptabilité des coûts, le principal contenu comprend: 5. Liste des questions d'entrevue recommandées, 4. Compétences de base pour améliorer le taux de réussite, 3. Questions professionnelles, 2. Questions et réponses de simulation de scénarios, 1. Questions et réponses de capacité professionnelle.
Il s'agit d'une carte mentale sur les méthodes de recherche de la littérature, et son contenu principal comprend: 5. Méthode complète, 4. Méthode de traçabilité, 3. Méthode de vérification des points, 2. Méthode de recherche inversée, 1. Méthode de recherche durable.
Il s'agit d'une carte mentale sur les anévrismes intracrâniens, avec le contenu principal, notamment: le congé, l'évaluation d'admission, les mesures infirmières, les mesures de traitement, les examens auxiliaires, les manifestations cliniques et les définitions.
Il s'agit d'une carte mentale sur l'entretien de comptabilité des coûts, le principal contenu comprend: 5. Liste des questions d'entrevue recommandées, 4. Compétences de base pour améliorer le taux de réussite, 3. Questions professionnelles, 2. Questions et réponses de simulation de scénarios, 1. Questions et réponses de capacité professionnelle.
Il s'agit d'une carte mentale sur les méthodes de recherche de la littérature, et son contenu principal comprend: 5. Méthode complète, 4. Méthode de traçabilité, 3. Méthode de vérification des points, 2. Méthode de recherche inversée, 1. Méthode de recherche durable.
口說
Part 3
利弊分析
判斷時從事實出發
集體
宏觀
經濟
供需關係
產業鏈
稅收
社會福利
1→0
0→∞
就業
就業機會
刺激
改善需求
文化
多元多元化
創造力
傳承
效率提高
統一
提高凝聚力
和諧
開放
文化同化(缺點)
失去獨特性
環境
污染
不可逆
可解決
浪費
消費主義興起
化石能源
工業化發展
貧富差距的擴大
增加犯罪率
破壞社會環境
微觀
非營利組織(最大:政府)
解決需求問題
合理的稅收
基礎設施
交通eg:公車
吸引企業
強製手段(懲罰)
立法
子主題
教育/媒體
解決需求,統一認知
除軍事,國防外的額外需求
利潤動機
大型公司
解決需求的主流
科技手段
政府鼓勵
個人
個人主觀意識形態
性格特徵
視窗期
並將決定孩子“底色”
價值觀
世界觀
多元化
動力
正向的情緒(進)
釋放(出)
精神需求
身體
效率
同時取決於個人經驗
取決於個人價值觀
技能
非天生,後期培養
健康
資源
一個所接觸的東西
多元多樣
越有能力
越有創造力
越有效率
世代對比
老年人守舊
遵循傳統
以獲得安全感
年輕人開放
感情上善變
網路的發展使得他們能看到更多元化的東西
青少年&兒童
無自我意識
思維的成長與發展極度依賴環境
視窗期
有特定時間
一旦錯過將很難改變
過程>結果,對人要求>對技能要求
從而在教養孩子過程中更加關注
內在動力
性格的培養
興趣
家長和學校
是成長的榜樣
家長
著重培養孩子獨特的價值觀和性格
學校
注重培養孩子社會公德和社會行為
Part 1
Part 2
供停則需瘋
產生擠兌
負責基礎項目
基礎教育
基礎醫療
環境環保
文化
集體>個人
eg:COVID-19,war(抗日,美獨立)