Галерея диаграмм связей Примечания к базовому классу по планированию карьеры New Elite
Новые заметки для базового класса по планированию карьеры Elite, чтобы понять текущий статус развития карьеры, заранее спланировать будущее, а также разобраться и решить путаницу в карьере, с которой вы сейчас сталкиваетесь.
Отредактировано в 2023-08-01 12:43:05Cent ans de solitude est le chef-d'œuvre de Gabriel Garcia Marquez. La lecture de ce livre commence par l'analyse des relations entre les personnages, qui se concentre sur la famille Buendía et raconte l'histoire de la prospérité et du déclin de la famille, de ses relations internes et de ses luttes politiques, de son métissage et de sa renaissance au cours d'une centaine d'années.
Cent ans de solitude est le chef-d'œuvre de Gabriel Garcia Marquez. La lecture de ce livre commence par l'analyse des relations entre les personnages, qui se concentre sur la famille Buendía et raconte l'histoire de la prospérité et du déclin de la famille, de ses relations internes et de ses luttes politiques, de son métissage et de sa renaissance au cours d'une centaine d'années.
La gestion de projet est le processus qui consiste à appliquer des connaissances, des compétences, des outils et des méthodologies spécialisés aux activités du projet afin que celui-ci puisse atteindre ou dépasser les exigences et les attentes fixées dans le cadre de ressources limitées. Ce diagramme fournit une vue d'ensemble des 8 composantes du processus de gestion de projet et peut être utilisé comme modèle générique.
Cent ans de solitude est le chef-d'œuvre de Gabriel Garcia Marquez. La lecture de ce livre commence par l'analyse des relations entre les personnages, qui se concentre sur la famille Buendía et raconte l'histoire de la prospérité et du déclin de la famille, de ses relations internes et de ses luttes politiques, de son métissage et de sa renaissance au cours d'une centaine d'années.
Cent ans de solitude est le chef-d'œuvre de Gabriel Garcia Marquez. La lecture de ce livre commence par l'analyse des relations entre les personnages, qui se concentre sur la famille Buendía et raconte l'histoire de la prospérité et du déclin de la famille, de ses relations internes et de ses luttes politiques, de son métissage et de sa renaissance au cours d'une centaine d'années.
La gestion de projet est le processus qui consiste à appliquer des connaissances, des compétences, des outils et des méthodologies spécialisés aux activités du projet afin que celui-ci puisse atteindre ou dépasser les exigences et les attentes fixées dans le cadre de ressources limitées. Ce diagramme fournit une vue d'ensemble des 8 composantes du processus de gestion de projet et peut être utilisé comme modèle générique.
Краткое изложение основ планирования карьеры
1. Модели инструментов и используемые методы
Круговое общение: Установите время и договоритесь о времени старейшины. (Научитесь молчать и овладейте навыком «слушать»; «Перерыв в языке — это то место, где проявляется истинное Я».)
Пять способов найти свое первоначальное намерение
Мини-игра: Продольная линия жизни
Период позиционирования
Модель «Три точки и одна линия» (позиционирование, период трансформации)
Голландская оценка Неформальная оценка
Трехосновная техника улучшения способностей
Сортировка значений
баланс решения
Период адаптации
Модель подбора должностей CD (план по улучшению профессиональных способностей, уточнению профессиональных требований, удовлетворению личных потребностей и улучшению личной обратной связи)
Период разработки
Модель клевера (интересы – звездная карта интересов, три уровня интересов; способности – стратегии управления способностями; ценности – четыре вопроса по взращиванию ценностей)
Переходный период
Модель «Три точки и одна линия».
Четыре взгляда на карьеру
карьерный баланс
Мини-игра: Продольная линия жизни
круговая диаграмма ролей
цветок жизни
2. Разговорные навыки
Консультация начинается: Каковы ваши ожидания или сомнения? (Обратите внимание на различие между проблемами и статус-кво: проблема = ожидание – статус-кво. Большинство людей описывают статус-кво, а ожидания необходимо получать, спрашивая)
Неофициальная оценка Голландии, подробнее см. 4 - Голландия
Сортировка значений, подробнее см. 4 — Сортировка значений.
Баланс решений, подробнее см. в разделе 4 «Сделать выбор».
Что касается проблемы позиционирования 3Q в модели CD, подробности см. в 5——①.
Четыре вопроса о воспитании ценностей, подробности см. в разделе 6 — Ценности.
Подробную информацию о процессе построения круговой диаграммы ролей см. в разделе 8 — Круговая диаграмма ролей.
Завершение консультации: Что вы получили? (Бетон: Если у вас есть три выигрыша, какие это три выигрыша?)
3. Карта развития карьеры. По типичным характеристикам различных этапов развитие карьеры делится на пять этапов: позиционирование → адаптация → развитие → трансформация → баланс.
Используйте следующие вопросы, чтобы определить, на каком этапе вы находитесь и как с ним справиться (Примечание: этапы могут пересекаться.)
Есть ли работа → НЕТ → карьерное позиционирование
↓ДА
Есть ли выбор→НЕТ→Карьерная адаптация
↓ДА
Вы уже выдающийся → НЕТ → Карьерный рост
↓ДА
Есть ли у вас какие-либо опасения по поводу вашей семьи → НЕТ → Карьерного перехода?
↓ДА
карьерный баланс
4. Карьерная ориентация: (Оценка проблемы: вы собираетесь выйти на работу и не имеете направления. Вы не знаете, для чего вы подходите. Нет давления, чтобы выжить. Вы можете сделать долгосрочные резервы для своих целей; карьерная ориентация для студентов колледжей и выбор специальности для старшеклассников. Решение: модель «Три точки одной линии»; Инструменты: Голландская оценка, Три ядра способностей, Баланс решений.
Модель позиционирования «Три точки и одна линия»
есть то, что? ————Цель——Какая карьера?
Почему? ——————Преимущества——Что вы можете сделать?
Что ты хочешь? ————Ценность——удовлетворяйте то, что вы хотите
Холландер оценивает возможности карьерного роста (какие они есть)
Что может анализировать звездная карта Голландии?
Типичные поведенческие тенденции; интересы, которые можно развивать; текущая карьерная среда; предпочтительный потенциал межличностных отношений, который можно развивать;
Принципы позиционирования Голландии
Сначала избегайте тех, у кого низкие баллы, а затем ориентируйтесь на других; сосредоточьтесь на опыте и исследовании; ставьте ярлыки (если вы не навесите их на себя, другие навесят их на вас) - оторвите известный бренд (увидите недостатки) - Метаморфоза
Голландская оценка в сочетании с неформальной оценкой
Вы предпочитаете контакт с людьми или предметами? Вы предпочитаете заниматься практическими вещами или концептуальными вещами? (Звездная карта Голландии)
Скажи мне, что твое любимое дело? Можете ли вы рассказать об этом подробнее и привести пример?
Как вы думаете, что делает вас самым счастливым в этом процессе? Больше?
Как вы думаете, на какую букву нашего голландского типа она похожа?
Преимущества: Техника улучшения способностей (почему)
Профессиональные компетенции: Способность выполнять поставленную задачу. (Резюме – это краткое изложение своих способностей. По выполненным задачам можно проанализировать, какие способности есть у человека)
Три ядра способностей: знания – навыки – таланты (разбейте задачи, выполненные в прошлом, чтобы увидеть, какие из них являются знаниями, какие — навыками, а какие — талантами)
Знания: научитесь искать и представляйте их в виде академических сертификатов, чтобы другие могли их понять. (вход – вывод – ввод)
Навыки: Целенаправленная практика, передача.
Способности: интеграция приложений, целенаправленная практика.
Анализ и сравнение способностей, проверка упущений и заполнение пробелов; методы улучшения способностей (список из 333 правил: три книги, которые нужно прочитать, три дела, которые нужно сделать, три круга, в которых можно потусоваться, развивая и оценивая способности (незнание и некомпетентность → → да); Знания и некомпетентность→→Знания и способности→→Невежество и способности)
Ценности (расстановка важности в жизни) перебор ценностей (чего хочешь) - это не о том, правильные они или нет, а о том, стоят ли они того или нет.
① Чужой мед — мой мышьяк: не гонитесь слепо за чужим медом и не похищайте других своими собственными ценностями.
②Ресурсы ограничены, сделайте сортировку: сначала удовлетворите A, затем удовлетворите B.
③Преследуя цели этапа, не забывайте о своем первоначальном намерении.
Обзор ценностей (13 профессиональных ценностей): Независимо от того, какой работой вы занимаетесь, что вы больше всего цените на работе? (Выберите 8 из 13)
Вообще говоря, не существует 8 работ, которые можно удовлетворить одновременно, поэтому придется удалить еще 2 (если их можно удовлетворить, то не удалять) и так, пока не останется 3. Эти три являются основными ценностями.
Самая непосредственная функция ценностей — совершать выбор (с какой целью?)
Делая выбор: баланс решений (оценочные значения и удовлетворенность)
Что вы думаете? Если вы не уверены, вам необходимо подтвердить это несколькими способами. Какие методы следует использовать?
Если вы выберете этот предмет, как вы сможете улучшить предметы с низкими оценками?
Если вы выберете другой предмет, как вы сможете улучшить предмет с низким рейтингом?
За решениями часто следуют не выбор, а действия. Если после этого вы все еще в замешательстве, вы можете не делать выбор.
5. Карьерная адаптация (ощущение, что работа похожа на рутинную работу, но невозможно уйти, производительность труда не на должном уровне, полная обиды, частая смена работы, не соответствующая ожиданиям; новички на рабочем месте, проработавшие менее года, специалисты, еще не вышедшие из периода выживания, и пришедшие на новую работу) Специалисты со стажем работы менее одного года Решение: Проанализировать взаимодействие человека и рабочего места, выявить суть проблемы и сделать адресную работу; Инструмент настройки: модель CD;
Способности → Успех (организационная удовлетворенность) → Требования (недостаточные способности или непонимание требований компании)
(Сам) →→→→→→→→ (Карьера)
Спрос → Счастье (удовлетворенность карьерой) → Обратная связь (непонятен ли спрос или непонятна обратная связь компании)
① Как вы думаете, на чем застряла ваша текущая работа? Недостаточно успешен или недостаточно счастлив?
① (Другой человек ответил, что не знаю, или с обоими проблемы) На каком из них, по вашему мнению, сосредоточено внимание? Какую линию вы бы хотели решить в первую очередь?
② Линия успеха: это потому, что способности не соответствуют требованиям? Или требования к вакансии неясны? Серебряная подкладка: неспособна ли карьера удовлетворить потребности? Или ваши собственные потребности неясны?
Оборона: начните со способностей. Какими способностями вы обладаете? Какую работу вы можете выполнять? Чего вы ожидаете от этой работы?
Наступление: начните с потребностей: чего вы хотите? Какая карьера может вас удовлетворить? Что требует от вас эта карьера?
ⅠМетоды улучшения профессиональных способностей: Метод CPU: Оценка на основе степени уверенности, планирования и срочности (1–10 баллов). Умножьте баллы на /1000. Как понять, что вы достигли этой цели? (сломанный)
Ⅱ Планируйте уточнение карьерных требований: часто общайтесь, внимательно наблюдайте (неявные требования: неопределенные таланты и темперамент, корпоративная культура, правила по умолчанию), наблюдайте тенденции, учитесь заранее, следуйте за наставниками (учитесь, подражайте - наблюдайте и записывайте, практикуйтесь самостоятельно)
Ⅲ Решения для удовлетворения личных потребностей: основные ценности, которые человек хочет иметь в компании: рост, слава и богатство, принадлежность, безопасность/стабильность и идеалы. Удовлетворение ценностей не обязательно исходит от предприятия сначала ищите внутри (найдите ресурсы самостоятельно), а затем снаружи (обратитесь за помощью к предприятию).
IV. Планы по улучшению личной обратной связи: увидеть общую ситуацию, увидеть возможные карьерные отзывы в будущем (долгосрочном), оценить самооценку и сделать разумные предложения.
6. Карьерный рост (есть затор вверх, выгорание, безделье, постоянно хочется сменить место работы и подстроиться, но эффективных действий не происходит, сложно прорваться на определенной должности надолго, особенно после трех лет) модели клевера)
Интерес - скука
Сначала заполните звездную карту интересов →→ заполните три уровня интереса. Помните: поскольку энергия людей ограничена в течение определенного периода времени, не будьте жадными. То есть выберите 2 или 3 сознательных интереса, в которые вы готовы инвестировать из сенсорных интересов → станьте сознательными интересами и найдите платформу для их обмена на обменную ценность. Карьерой можно заниматься только после того, как это станет осознанным интересом.
Способность - Тревога
Стратегия управления способностями: способность разобраться в своих сильных сторонах, потенциальных областях, зонах хранения и слепых зонах.
Область преимуществ: Усердие: Я думаю, что я очень силен → → Другие думают, что я очень могуществен → → Люди, которые думают, что я могущественен, очень могущественны.
Экстернализация: найдите способы показать большему количеству людей, что вы великолепны: отдел→компания→отрасль→общество. (Используйте платформу для продвижения себя)
Потенциальная зона: выбранная, целенаправленная практика.
Область хранения: потратьте некоторое время, чтобы просмотреть упражнения, использовать их в сочетании и извлечь из них пользу.
Слепые пятна: авторизация, сотрудничество (период разработки); серьезное отношение к этому (область адаптации). Не соревнуйтесь со своими способностями к слепым зонам.
Ценности – потеря (Четыре вопроса о культивировании ценностей)
Непрерывная проверка: каковы ваши текущие три основные ценности? (Исходя из прошлого опыта, основные варианты выбора отражают тенденции стоимости)
Самоактивация: когда вы испытывали удовлетворение, которое приносят вам эти ценности? Когда возникла эта ценность? (Из-за чего) Что заставляет вас думать, что это значение важно?
Общественное заявление: Как вы планируете поделиться этим удовлетворением с другими?
Продолжайте практиковать. Если вы хотите продолжать практиковать эти ценности, что, по вашему мнению, вы можете сделать?
7. Карьерная трансформация (перепозиционируйте себя и думайте более осмысленно; модель «три точки – одна линия»; четыре карьерные перспективы)
Модель позиционирования «Три точки и одна линия».
есть то, что? ————Цель——Мотивация
Почему? ——————Преимущества — способности, ресурсы: человеческие ресурсы и т. д.
Что ты хочешь? ——————Ценность — Чувство миссии (в период позиционирования и адаптации, если вы хотите следовать Б, но у вас нет другого выбора, кроме как сдаться, вы можете выбрать только А. В это время вы можете вернуться к исходному состоянию). намерение, Б)
Четыре взгляда на карьеру
Вверх: линия управления, более высокие должности/уровни.
Inward: экспертная линия, более профессиональная
Слева и справа: другие функции/отрасли (сменить карьеру, не меняя карьеру, сменить карьеру, не меняя карьеру, сменить работу)
Внешне: Обретаете баланс вне карьеры? Хобби переросло в карьеру?
Перспектива трансформации:
Видеть возможности (видеть, что другие могут это сделать, думать, что я могу это сделать, менять идеи → → менять поведение → → менять результаты).
Соблюдать первоначальное намерение (тратить время на «первоначальное намерение» и интересы)
Пять способов найти свое первоначальное намерение:
Проклятие незавершенных событий (Сон)
Проклятие следующего поколения (то, что, по вашему мнению, будет делать или не делать следующее поколение, отражает ваши ожидания от себя)
Свободное письмо (пишите все, что хотите)
Если жизнь закончится через 10 лет (120 месяцев, 40 кварталов), что можно сделать без сожалений?
Что бы вы сделали, если бы на всех работах платили одинаковую сумму?
Ресурсы управления (могут ли ваши ресурсы поддержать вашу трансформацию? В какой степени они могут поддержать вашу трансформацию)
Сеть: сильные связи, слабые связи (без учета родственников, друзей и коллег в кругу друзей, превышает ли оставшаяся часть 60%)
Время: время, которым можно свободно управлять (почасовая оплата).
Умножение и деление (одновременное выполнение нескольких ролей, интеграция времени)
Обмен ресурсами (например: обменять время на деньги, обменять деньги на время)
Тёмное время (найдите тёмное время и посмотрите, можно ли его обменять на ресурсы и ценность)
Деньги: можно учиться
Семейные ресурсы: если вы не поддерживаете это, по крайней мере, не противодействуйте этому.
Здоровье: оставайтесь стабильными
Подумайте о сожалении и сожалении
8. Карьерный баланс (не может сбалансировать работу и жизнь, жизнь становится все более монотонной и скучной, связана текущими делами и нет сил на улучшение; ролевые конфликты, узкие места в карьере, тяжелые рабочие задачи и огромное давление; ролевая диаграмма, цветок жизнь)
Мини-игра: Вертикальная линия жизни: проведите групповое обсуждение без лидера: обратите внимание, кто лидеры, а кто пассивные...
Влиятельные характеристики: Речь очень логичная и имеет смысл, громкий голос;
Круговая диаграмма ролей: эталонные роли: ученик, работник, отдыхающий, ребенок, родитель, любовник/домохозяйка, гражданин, друг...
Как вы думаете, какие карьерные роли у вас есть на данном этапе? пожалуйста, запишите это
Если в качестве единицы времени используется одна неделя/месяц, что соответствует 100% времени на этом этапе, какую долю времени занимает каждая из этих ролей? Нарисуйте реалистичную круговую диаграмму
Что вы чувствуете, когда видите эту картинку? Каково ваше идеальное распределение ролей?
Нарисуйте еще одну круговую диаграмму вашего идеального состояния на данном этапе (1–3 года).
Как вы думаете, в чем заключается ваша роль на данном этапе? Почему? (ценности)
Что вы обнаружите, сравнив две круговые диаграммы ролей? Как вы думаете, в центральную роль вложено слишком много инвестиций или слишком мало? Какие факторы мешают вам добиться идеального распределения ролей?
Как понять, что вы достигли идеального состояния? Как именно выглядит идеальное государство?
Какие ролевые инвестиции могут внести небольшую корректировку для улучшения общего состояния? (роль рычага)
Что именно можно сделать дальше, чтобы достичь идеального состояния?
Какую поддержку вы можете получить? (Системы поддержки и ресурсы)
Цветок жизни: разделите круг на 8 частей: верхняя часть слева направо: личностный рост, самореализация, карьерный рост, финансовое положение; нижняя часть слева направо: друзья и близкие люди, семья, развлечения досуг, здоровье
Оцените удовлетворение (1–10 баллов). Примечание. Из-за ограниченности личного времени и энергии эти части не могут быть удовлетворены одновременно.
Процесс рисования цветка жизни: рисуйте цветок жизни раз в месяц, по три штуки на каждый раз. Оцените в конце месяца, что достигнуто, что не достигнуто и по каким причинам не достигнуто.
Сначала организуйте мягкое время: поскольку трудное время всегда будет завершено, мягкое время легко занять.
Обратите внимание на разумное распределение полного и фрагментированного времени.
9. Три этапа карьеры и задачи
Период выживания: Выживание – финансовая независимость и выживание самостоятельно (не ждите, что первая работа удовлетворит вашу жизненную ценность. Разные этапы отвечают разным потребностям. Хорошая работа на текущей работе и управление желаниями являются важными средствами самореализации). реализация)
Период развития: развитие - развитие профессиональных способностей и ресурсов, самопознание.
Исследуйте – изучайте и расширяйте возможности карьерного роста
Период самореализации: переключение – переключение фокуса с линии карьеры на линию карьеры
Реализация – содействие самореализации