Галерея диаграмм связей Как стать эффективным учеником
Чтобы стать генеральным директором, не нужно многого. Пять вопросов помогут нам стать эффективными учениками: Как найти лучшие учебные ресурсы? Как поставить более ценные цели обучения? Как учиться быстрее и лучше других? Как применить полученные знания? Как сделать процесс обучения более приятным?
Отредактировано в 2022-09-13 20:58:45Как стать эффективным учеником? Взлететь без цветов
1. Как найти лучшие учебные ресурсы?
Используйте поиск с пользой
Публичный аккаунт WeChat самого известного профессора Университета Цинхуа и Пекинского университета
Финансовая арена Сяншуай
Весна теплая и цветы цветут
Нин Сяндун рассказывает об управлении
интеллектуалы
Курс науки
Пекинский университет Цао Хэпин
Тянь Цзы Гэ Тянь Сюаня
Эффективно используйте профессиональные учебные платформы
получать
изменения ветра
МООК
Открытый урок NetEase
Учитесь у других
начиная
Что нужно для изучения этой области?
Лучший человек в этой области
Самые достойные чтения книги в этой области
Войдите в круг
Кто из лучших людей на кого обращает внимание, кто с кем взаимодействует и как разговаривают в кругах хороших людей?
Вам следует изучить любые вопросы, которые волнуют их круг.
Постепенно вступайте в сообщество
поклоняться Будде
Встречайтесь лицом к лицу с великими деятелями отрасли.
Научитесь задавать вопросы
1. Кто в глазах таких специалистов, как вы, является признанным мастером в своей области?
2. Мне особенно жаль, что у меня никогда не было возможности систематически получать знания в вашей области. Мне уже за сорок, и я хочу начать обучение прямо сейчас. Какую книгу вы порекомендуете мне прочитать на вводном этапе?
3. Учитель, я хочу после окончания колледжа заняться инвестиционной работой. Вы инвестор. Каковы, по вашему мнению, основные требования к компетентности для работы в этой отрасли? С чего мне начать готовиться?
Сделайте вопрос конкретным
4. Учитель, какие аспекты работы в этой отрасли вы считаете наиболее важными? С какими важными проблемами вы столкнулись? Как вы сюда попали?
5. В вашей области, в чем, по вашему мнению, заключается самая большая разница между обычными людьми и экспертами?
6. Если бы вы взяли ученика, на какие детали вы бы сосредоточились, чтобы научить его обращать внимание? Почему эти детали так важны?
Основные идеи в профессии/области
7. Учитель, я давно вас не видел. Есть ли какая-то проблема, новость или книга, которая вас особенно тронула за последние шесть месяцев?
собирать идеи
8. Недавно в вашей отрасли произошло большое XXX-событие. Можете ли вы помочь мне проанализировать его и то, что за ним происходит?
Стимулируйте уникальные идеи и идеи
9. Учитель, я сейчас кое-что делаю. Есть одна трудность, которую я никогда не понимал в этом вопросе. Можете ли вы дать мне несколько советов?
Ключевая проблема поиска развала
10. Предположим, это последние десять минут вашей жизни. У вас есть возможность оставить сообщение миру о своей профессии. Что бы вы сказали?
Вопрос от души
2. Как поставить более ценные цели обучения?
Есть сцена
Достичь цели и иметь возможность ее где-то проверить
Есть расстояние
Между вами и статус-кво существует дистанция, и вы можете достичь ее, сделав небольшой прыжок.
Есть хватка
Есть определенные места, с которых вы можете начать
поставить цель
время начала и окончания
конкретные действия по исполнению
Количество выполненных действий
Завершение действия
например, читать 50 книг в год
Какие книги стоит прочитать 50 раз?
Сколько времени нужно, чтобы прочитать книгу?
Как считать это оконченным чтением?
Есть лестница
Процесс реализации состоит из этапов и является прогрессивным.
например, принцип маленьких шагов.
3. Как учиться быстрее и лучше других?
Предварительное условие тестирования (постановка учебных задач)
1. Название этого курса/книги — xx. О каких проблемах, по моему мнению, следует в основном говорить?
2. Что я знаю по этому вопросу до начала обучения?
3. Что касается этой темы, какое у меня мнение до обучения?
4. Дальше я хочу начать заниматься. Какую проблему я больше всего хочу узнать и решить через учителя?
Чтение пальцев (управление вниманием)
Только умные люди используют глупые методы, а глупые люди пытаются быть умными и оппортунистическими.
Метод ввода нескольких сред (многоканальная стимуляция, повышенная эффективность)
Метод дворца памяти (объединение ассоциаций для повышения эффективности)
«Лунная прогулка с Эйнштейном: три шага, чтобы пробудить вашу удивительную память»
Прочно соедините незнакомую информацию, которую необходимо запомнить, с пространственной информацией, которая вам хорошо знакома. Поскольку человеческие гены лучше запоминают пространство, используя этот метод, вы можете объединить знакомую информацию с новой незнакомой информацией для запоминания.
кисть каллиграфия
Чтобы составить предварительное суждение о книге, прочитайте первую и предпоследнюю главы.
Используйте имперский менталитет, чтобы управлять царством знаний. Все авторы — министры с разным разделением труда. Они получают знания в соответствующих областях от авторов.
Составьте список дел
Чтение целенаправленно и сосредоточенно
4. Как применить полученные знания?
Используйте вывод для принудительного ввода
Ведение заметок - «Два раунда ведения заметок»
В первом раунде делайте заметки во время учебы.
В левой части записано то, что сказал в это время учитель, или то, что было написано в книге;
Справа запишите, что вы почувствовали, когда узнали эту информацию.
Во втором раунде еще раз просмотрите ключевые слова и сократите их.
Малый класс - «Метод гипотез десятилетней давности»
Представьте, что рассказываете десятилетнему ребенку то, что вы узнали.
Преобразуйте концепции в истории, чтобы люди могли их понять.
Приведите еще несколько знакомых примеров для лучшего понимания.
Поговорки, басни, лозунги
Свяжитесь с реальными сценами, чтобы улучшить понимание
Принужденный
Превратите абстрактные знания в конкретные примеры.
В реальной жизни используйте эти знания и подключите их.
Мигрируем - "метод адаптации сценария"
1. Где я могу использовать полученные знания?
2. Куда нельзя передать эти знания?
Составьте список - «Итерация практического опыта»
Перед реализацией – сначала перечислите ключевые моменты, которые можно себе представить.
В процессе реализации – тестирование ключевых моментов и внесение дополнений, удалений и модификаций.
После реализации: обновление контрольного списка
Повторяйте в процессе непрерывной практики
5. Как сделать процесс обучения более приятным?
Создайте положительный отзыв
Принцип маленькой книжки
Я пишу заметки в маленьком блокноте и могу закончить книгу очень быстро, что дает мне огромное чувство выполненного долга.
Постройте секретную базу
Найдите общедоступную платформу, чтобы регулярно публиковать свой опыт обучения.
Создайте экологическое поле
Создайте среду, посвященную обучению.
Запись «Дневник-сюрприз»