마인드 맵 갤러리 미취학 아동을 위한 주의 사항
미취학 아동의 주의력에 관한 마인드맵입니다. 주요 내용은 미취학 아동의 주의산만 원인과 예방, 주의력의 질과 어린이의 활동, 어린이의 주의력 발달, 영유아의 주의력 발생 및 개요입니다. , 관심의 중요성 개요.
2024-04-09 08:08:58에 편집됨인적 자원 비용 통제는 기업이 경제적 이익을 극대화하는 중요한 수단입니다. 기업은 문제에 대처하기 위해 핵심 경쟁력을 지속적으로 향상시켜야 합니다.
이것은 교육 기술에 대한 지침이 아니라 교육 분위기를 찾는 여정입니다. 독자 여러분, 이 책에서는 각 교육 이야기를 통해 진정한 교육자가 어떤 사람이어야 하는지를 알 수 있습니다. 예민하고 재치 있고, 아이들에게 적절한 것과 부적절한 것이 무엇인지 알고, 무엇을 말해야 할지, 무엇을 말하지 말아야 할지, 주의를 기울이십시오. 아이의 독특함에 주목하고, 아이의 개인 생활 세계에 관심을 기울이고, 아이의 말을 "보고" "듣는" 방법을 알아야 합니다. 참된 교육자만이 아이들의 마음을 이해하고, 준교육의 분위기를 조성하며, 교육과 성장을 더욱 아름답고 보람있게 만들 수 있습니다!
이 책에서 저자는 세부 사항을 벗겨내고 대부분의 사람들이 지식과 기술을 배우는 데 적합한 일련의 학습 방법을 요약합니다. 저자에 따르면 모든 학습은 정밀 입력, 심층 소화, 다중 출력의 세 단계로 나눌 수 있습니다. 첫 번째는 지식의 입력으로, 먼저 새로운 지식을 받아들이고, 그 다음 지식을 소화하고, 입력된 지식을 이해하고, 마지막으로 학습된 지식을 사용하는 것을 의미합니다. 이 책이 학습할 때 혼란스럽거나 새로운 기술을 배우는 방법을 모르는 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다!
인적 자원 비용 통제는 기업이 경제적 이익을 극대화하는 중요한 수단입니다. 기업은 문제에 대처하기 위해 핵심 경쟁력을 지속적으로 향상시켜야 합니다.
이것은 교육 기술에 대한 지침이 아니라 교육 분위기를 찾는 여정입니다. 독자 여러분, 이 책에서는 각 교육 이야기를 통해 진정한 교육자가 어떤 사람이어야 하는지를 알 수 있습니다. 예민하고 재치 있고, 아이들에게 적절한 것과 부적절한 것이 무엇인지 알고, 무엇을 말해야 할지, 무엇을 말하지 말아야 할지, 주의를 기울이십시오. 아이의 독특함에 주목하고, 아이의 개인 생활 세계에 관심을 기울이고, 아이의 말을 "보고" "듣는" 방법을 알아야 합니다. 참된 교육자만이 아이들의 마음을 이해하고, 준교육의 분위기를 조성하며, 교육과 성장을 더욱 아름답고 보람있게 만들 수 있습니다!
이 책에서 저자는 세부 사항을 벗겨내고 대부분의 사람들이 지식과 기술을 배우는 데 적합한 일련의 학습 방법을 요약합니다. 저자에 따르면 모든 학습은 정밀 입력, 심층 소화, 다중 출력의 세 단계로 나눌 수 있습니다. 첫 번째는 지식의 입력으로, 먼저 새로운 지식을 받아들이고, 그 다음 지식을 소화하고, 입력된 지식을 이해하고, 마지막으로 학습된 지식을 사용하는 것을 의미합니다. 이 책이 학습할 때 혼란스럽거나 새로운 기술을 배우는 방법을 모르는 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다!
미취학 아동을 위한 주의 사항
주의 개요
주의의 기본 특성
지향성
집중
외부 성과
적응형 운동
잘 듣고 눈을 뜨세요
관련 없는 호흡의 중단
관련 없는 작업을 중지하세요.
호흡 움직임의 변화
호흡을 멈추다
유형
의도치 않게 주의를 기울이는 것
특성: 수동적이고 반응적인 반응
이유
목표: 자극 자체의 특성, 움직임 변화, 상대성
주관적 : 그 사람 자신의 상태
의도적으로 주의를 기울이다
영향을 미치는 요인
명확한 활동 목표 및 작업
간접 이익
강한 의지로 간섭에 맞서 싸우다
행사 조직의 합리성
의도한 후에 주의하세요.
상태
강한 관심을 가지고 있다
활동 자동화
분류
외부의 관심
외부자극에 집중하라고 지시하기
내부 관심
자신의 심리적 활동과 내면세계를 지적한다.
영유아의 주의력 발생 및 개요
태아의 관심
선택적 관심
한 가지 유형의 자극에 더 많은 주의를 기울이는 경향이 있습니다.
신생아 주의
집중된 관심
원시 주의력 행동, 신생아의 무조건 반사
아기 관심
1~3개월
대상 영속성
시간이 길어지고 상황이 늘어납니다.
의도적인 관심이 싹트기 시작합니다
어린 아이들의 주의력 발달
미취학 아동을 위한 주의 사항
이유
자극물질의 물리적 특성(주된 원인)
어린 아이들의 관심과 필요와 밀접하게 관련된 자극
개발하다
나이가 들수록 지속적으로 안정되고 심화됨
어린 아이들의 의도적인 주의력은 두뇌 발달 수준에 따라 제한됩니다.
소규모 학급
3-5
중산층
10
큰 수업
15
이는 외부 환경, 특히 성인의 요구 사항에서 발생합니다.
활동으로 이루어진다
주의력과 어린이 활동
폭
영향을 미치는 요인
형성에 주의하라
본체
특징
객체가 집중될수록 배열이 더 규칙적이고 폭이 커집니다.
지식과 경험이 풍부할수록 폭도 넓어진다
안정
가르치는 내용은 다소 어렵습니다.
방법의 다양화
활동 기간은 연령대에 따라 다릅니다.
옮기다
적극적이고 의식적으로 새로운 대상을 가리킨다.
산만
수동적, 관련 없는 자극으로 인해 활동적인 작업에서 주의를 딴 데로 돌림
분배하다
기본 조건
둘 중 적어도 한 명은 자동화 수준까지 매우 숙련되어 있습니다.
영향을 미치는 요인
활동 능력
개인 관심사들
제어
의지력의 힘
미취학 아동의 산만함 원인과 예방
관련 없는 자극이 너무 많음
관련 없는 자극의 간섭을 피하세요.
피로
합리적인 근무 및 휴식 제도 지정
목적 요구사항이 불분명함
요청을 명확하게 하되 반복적으로 언급하지 마세요.
주의를 잘 전달하지 못함
좋은 주의 습관을 기르세요
의도하지 않은 관심과 의도적인 관심은 함께 사용되지 않습니다.
의도하지 않은 관심과 의도적인 관심을 유연하게 상호 작용하여 사용
어린 아이들의 과잉 행동
주의 결핍 과잉 행동 장애