マインドマップギャラリー 植物生理学光合成マインドマップ
植物生理学 光合成マインドマップ、光合成は、緑色の植物が光エネルギーを吸収し、二酸化炭素と水を同化し、有機物を生成し、酸素を放出するプロセスです。
2024-04-21 21:34:28 に編集されました人件費の管理は、企業が経済的利益を最大化するための重要な手段です。企業は、課題に対処するために中核となる競争力を継続的に向上させる必要があります。
これは教育技術のガイドではなく、教育の雰囲気を見つける旅です。読者の皆さん、この本では、それぞれの教育的な物語を通して、本当の教育者がどうあるべきかがわかります。繊細で機知に富み、子供たちにとって何が適切で何が不適切かを知っていて、何を言うべきか、何を言ってはいけないのか、注意を払うのかを知っています。子どもの個性を尊重し、子どもの個々の生活世界に注意を払い、子どもの話を「見る」「聞く」方法を知ってください。真の教育者だけが子どもの心を理解し、似非教育の調子を整え、教育と成長をより美しく充実したものにすることができるのです。
この本では、著者は、ほとんどの人が知識とスキルを学ぶのに適した一連の学習方法を詳細にまとめています。著者の意見では、あらゆる学習は、正確なインプット、深い消化、そして複数のアウトプットという 3 つの段階に分けられると考えています。 1 つ目は知識のインプットです。これは、最初に新しい知識を取り入れ、次に知識を消化し、インプットされた知識を理解し、最後に学んだ知識を使用することを意味します。この本が、学習中に混乱している人、または新しいスキルの学習方法がわからないすべての人に役立つことを願っています。
人件費の管理は、企業が経済的利益を最大化するための重要な手段です。企業は、課題に対処するために中核となる競争力を継続的に向上させる必要があります。
これは教育技術のガイドではなく、教育の雰囲気を見つける旅です。読者の皆さん、この本では、それぞれの教育的な物語を通して、本当の教育者がどうあるべきかがわかります。繊細で機知に富み、子供たちにとって何が適切で何が不適切かを知っていて、何を言うべきか、何を言ってはいけないのか、注意を払うのかを知っています。子どもの個性を尊重し、子どもの個々の生活世界に注意を払い、子どもの話を「見る」「聞く」方法を知ってください。真の教育者だけが子どもの心を理解し、似非教育の調子を整え、教育と成長をより美しく充実したものにすることができるのです。
この本では、著者は、ほとんどの人が知識とスキルを学ぶのに適した一連の学習方法を詳細にまとめています。著者の意見では、あらゆる学習は、正確なインプット、深い消化、そして複数のアウトプットという 3 つの段階に分けられると考えています。 1 つ目は知識のインプットです。これは、最初に新しい知識を取り入れ、次に知識を消化し、インプットされた知識を理解し、最後に学んだ知識を使用することを意味します。この本が、学習中に混乱している人、または新しいスキルの学習方法がわからないすべての人に役立つことを願っています。
光合成
コンセプト
緑の植物が光エネルギーを吸収し、二酸化炭素と水を同化し、有機物を生成し、酸素を放出するプロセス
意義
無機物を有機物に変える
光エネルギーを化学エネルギーに変換する
大気中の酸素と二酸化炭素の相対的なバランスを維持する
光呼吸
コンセプト
緑色の細胞が光の下でO2を吸収し、CO2を放出するプロセス
発生場所
ミトコンドリア、葉緑体、ペルオキシソーム
生理学的意義
グリコール酸の毒素を除去する
C3経路の作動を維持する
強い光による葉緑体の損傷を防ぐ
窒素代謝サプリメント
75% の炭素をリサイクル
光合成の仕組み
光合成プロセス
一次反応
光エネルギーの吸収と伝達
光化学反応
電子伝達と光リン酸化
ライトシステム
PSI コンプレックス
PSII複合体
シトクロム b6f 複合体
光合成電子伝達系
光合成電子輸送の種類
非環状電子移動
環電子輸送
擬似環状電子移動
水の光分解と酸素の発生
ヒル反応: 6CO2 6H2O→ C6H12O6 O2
光リン酸化
状態
光の下で
部品
葉緑体
原材料
ADPPi
製品
ATP
電気エネルギー → 活性化学エネルギー
炭素同化
C₃経路
小麦、大豆、米など
C₃経路
最初の生成物は炭素数 3 の化合物です
C₃プラント
C₃経路のみを持つ植物
生化学プロセス
カルボキシル化段階
二酸化炭素受容体:RuBP
最初の製品: PGA
酵素: ルビスコ
豊富なコンテンツ
二酸化炭素に対する親和性が低い
光調節酵素
二重作用: カルボキシル化。
還元段階
再生段階
トリオースリン酸TPの代謝運命
葉緑体におけるRuBPへの再生
葉緑体におけるデンプンの形成
スクロースは細胞質で合成されます
C₄経路
トウモロコシ、サトウキビ、ソルガムなど
クランツ構造
生化学プロセス
カルボキシル化段階
還元またはアミノ基転移段階
転移脱炭酸段階
再生段階
生理学的意義
高温、強い光、乾燥の条件下では、C4 植物は 高い光合成効率を示す
PEPC の CO2 に対する強い親和性
C4経路はCO2ポンプとして機能します
光合成産物をタイムリーに輸送
より多くの同化力が必要です
CAMアプローチ
コンセプト
夜間、CO2は固定されて有機酸を生成し、日中は有機酸が脱炭酸されて光合成のためにCO2が放出されます。 このような光合成炭素代謝経路はCAM経路と呼ばれます。
生化学プロセス
カルボキシル化還元(夜)
転移脱炭酸反応(昼間)
再生段階
場所
葉緑体
膜
マトリックス
チラコイド
光合成色素
クロロフィル
クロロフィルa
クロロフィルb
合成に影響を与える条件
イルミネーション
温度
20~30℃
ミネラル要素
N、Mg、Fe、Mn、Cu、Zn
カロテノイド
カロチン
ルテイン
光合成産物
植物の種類によって異なります
デンプン(ほとんどの植物)
ブドウ糖と果糖(玉ねぎ、にんにくなど)
ショ糖(小麦、そら豆)
生殖時期によって異なります
苗木:たんぱく質、糖分
熟したもの:砂糖
環境条件により異なります
強い光:ショ糖、デンプン
低照度: アミノ酸、タンパク質
光合成速度
コンセプト
単位時間、単位葉面積当たりのCO2吸収量またはO2放出量(または単位時間、単位葉面積当たりの蓄積乾物量)(単位:μmol・m-2・s-1またはμmol・dm-2・) h-1)
影響を与える要因
イルミネーション
光合成のエネルギー源 クロロフィルと葉緑体の形成に必要 光合成酵素の活性を調節する 気孔の開きを調整する
CO2濃度
温度
3 つの温度の基準点
最適な温度
最低気温
最高温度
水分
気孔が閉じた
光合成産物の生産が遅くなる
光合成機械へのダメージ
光合成面積の減少
ミネラル要素
N、Mg:クロロフィルから構成される Mg: ルビスコの活動に関連 S、P:光合成膜成分 P: 炭素同化における多くの物質の同化力と成分 Cu、Fe: 電子伝達体の重要な成分 Mn、Cl: 光合成による酸素放出に必須の要素 K、Ca:気孔の開閉を調節し、輸送を同化する
光合成昼寝現象
CO2の供給不足 製品のフィードバック抑制 呼吸が強化される 光阻害 酵素の変性と不活化
光エネルギー利用効率(EU)