Galleria mappe mentale Problem solving, trasferimento e creatività tra gli studenti della scuola primaria
Questa è una mappa mentale sulla risoluzione dei problemi, sul trasferimento e sulla creatività degli studenti della scuola primaria. I contenuti principali includono: creatività e la sua misurazione, risoluzione dei problemi, trasferimento e le sue principali tipologie.
Modificato alle 2024-03-13 10:38:31Microbiologia medica, Infezioni batteriche e immunità riassume e organizza i punti di conoscenza per aiutare gli studenti a comprendere e ricordare. Studia in modo più efficiente!
La teoria cinetica dei gas rivela la natura microscopica dei fenomeni termici macroscopici e le leggi dei gas trovando la relazione tra quantità macroscopiche e quantità microscopiche. Dal punto di vista del movimento molecolare, vengono utilizzati metodi statistici per studiare le proprietà macroscopiche e modificare i modelli di movimento termico delle molecole di gas.
Este é um mapa mental sobre uma breve história do tempo. "Uma Breve História do Tempo" é um trabalho científico popular com influência de longo alcance. Ele não apenas introduz os conceitos básicos da cosmologia e da relatividade, mas também discute os buracos negros e a expansão. Do universo. questões científicas de ponta, como inflação e teoria das cordas.
Microbiologia medica, Infezioni batteriche e immunità riassume e organizza i punti di conoscenza per aiutare gli studenti a comprendere e ricordare. Studia in modo più efficiente!
La teoria cinetica dei gas rivela la natura microscopica dei fenomeni termici macroscopici e le leggi dei gas trovando la relazione tra quantità macroscopiche e quantità microscopiche. Dal punto di vista del movimento molecolare, vengono utilizzati metodi statistici per studiare le proprietà macroscopiche e modificare i modelli di movimento termico delle molecole di gas.
Este é um mapa mental sobre uma breve história do tempo. "Uma Breve História do Tempo" é um trabalho científico popular com influência de longo alcance. Ele não apenas introduz os conceitos básicos da cosmologia e da relatividade, mas também discute os buracos negros e a expansão. Do universo. questões científicas de ponta, como inflação e teoria das cordas.
Problem solving, trasferimento e creatività tra gli studenti della scuola primaria
Migrazione e tipologie principali
Significato di trasferimento: si riferisce all'impatto di un tipo di apprendimento su un altro tipo di apprendimento, o all'impatto dell'esperienza acquisita sul completamento di altre attività
Tipo di migrazione
Natura della migrazione: migrazione positiva, migrazione negativa
Diversi livelli di astrazione e generalizzazione dei contenuti migratori: migrazione orizzontale e migrazione verticale
Sequenza temporale della migrazione: migrazione in avanti e migrazione inversa
Differenze nei contenuti della migrazione: migrazione generale e migrazione specifica
Ambito della migrazione: migrazione vicina e migrazione lontana
Teoria di base della migrazione
Teoria della formazione sulla forma: il contenuto dell'apprendimento non è importante, la forma e la formazione sono importanti
Teoria degli elementi comuni (Thorndike e Woodworth)
La teoria della generalizzazione dell'esperienza (Judd) - Esperimento di tiro al bersaglio in acqua
Teoria della trasformazione delle relazioni (psicologo della Gestalt-Koehler)
Teoria della struttura cognitiva (Ausubel)
Promuovere la migrazione degli studenti delle scuole primarie
Principali fattori che influenzano la migrazione
Somiglianza dei materiali didattici (teoria degli elementi comuni di Thorndike)
Somiglianza nelle proprietà strutturali e somiglianza nelle proprietà superficiali (Jick e Holyoke)
Struttura cognitiva originaria (Ausubel)
Set di apprendimento (set: uno stato di prontezza mentale o tendenza a un'attività causato da attività precedenti)
Strategie didattiche per promuovere la migrazione degli studenti delle scuole primarie
Contenuti selezionati del materiale didattico (i materiali fattuali più basilari e tipici; variazioni e controesempi)
Organizzare in modo ragionevole i contenuti dell'insegnamento (dal generale al individuale, dal generale ai dettagli; completo e approfondito)
Gestione ragionevole delle procedure didattiche (macro - l'organizzazione complessiva della sequenza di apprendimento; micro - l'organizzazione specifica di ciascuna lezione)
insegnare metodi di apprendimento
Sensibilizzare gli studenti alla migrazione
problema risolto
Significato: un problema di solito si riferisce a una situazione difficile in cui un individuo non ha una soluzione pronta per il compito attuale.
Tipo di domanda
Problemi ben definiti (problemi ben strutturati): di solito significa che vengono determinati lo stato di partenza, lo stato dell'obiettivo e la soluzione del problema
Problemi scarsamente definiti (problemi scarsamente strutturati): si riferiscono al problema in cui lo stato di partenza, lo stato obiettivo e la soluzione sono incerti
Caratteristiche della risoluzione dei problemi: intenzionalità, cognizione, sequenza
modello di risoluzione dei problemi
Dewey: problemi, analisi, ipotesi, test e valutazione, conclusione
Wallace: preparazione, incubazione, chiarezza, verifica
Dunkel: modello di aggregazione della riduzione dell'ambito
La prima fase: portata generale
Fase 2: Soluzione funzionale
Fase tre: soluzioni speciali
Modello di elaborazione delle informazioni di Newell e Simon, quattro passaggi
recettore
processore
memoria
reattore
Vetro: il modello cognitivo moderno
Sviluppare una prima rappresentazione del problema
Specificare un piano per risolvere il problema
Ricostruire la rappresentazione del problema
Piano di esecuzione e risultati dell'ispezione
Migliorare le capacità di problem solving degli studenti della scuola primaria
Principali fattori che influenzano la risoluzione dei problemi degli studenti della scuola primaria
fattori ambientali esterni oggettivi
Come viene presentato il problema
L'intuitività e la specificità del problema
La quantità di informazioni fornite nella domanda
ragione personale
Fissazione della funzione (Dunkel): quando una persona vede un oggetto, il suo pensiero è spesso vincolato al suo uso abituale ed è difficile pensare ad altre funzioni dell'oggetto.
Insieme di pensiero: il "pensiero inerziale" è uno stato speciale di preparazione mentale per le attività causate da attività precedenti o dalla tendenza delle attività
effetto birra
riserva di conoscenza
strategie cognitive
Coltivazione delle capacità di problem solving degli studenti delle scuole primarie
Migliorare il livello di riserva di conoscenza degli studenti
Combinare i contenuti didattici di varie materie per allenare le capacità di problem solving degli studenti
Coltivare l’abitudine degli studenti di pensare ai problemi
Adottare metodi di formazione scientifici per la risoluzione dei problemi
Creatività e sua misurazione
Concetto: la creatività si riferisce ai tratti della personalità di un individuo o alla tendenza a produrre prodotti unici e socialmente preziosi
Principali fattori che influenzano la creatività degli studenti della scuola primaria
Intelligenza (la maggior parte delle persone creative ha un QI compreso tra 110 e 130; le persone con un QI superiore a 130 hanno livelli di creatività molto sparsi, che vanno dall'alto al basso; le persone con un QI basso sono anche meno creative)
esperienza conoscitiva
Personalità e fattori motivazionali
fattore ambientale
Coltivazione della creatività tra gli studenti delle scuole primarie
Metodi formativi per il pensiero creativo degli alunni della scuola primaria
Metodo di stimolazione cerebrale (metodo del brainstorming), stimolazione sociale
metodo di addestramento alla metafora
Strategie multiple (Guilford)
Proposte didattiche per coltivare la creatività negli alunni della scuola primaria
Creare un'atmosfera di apprendimento indipendente e rilassata
Presta attenzione allo sviluppo del pensiero intuitivo e del pensiero divergente dei bambini
Incoraggiare l'esperienza pratica e imparare da modelli di ruolo creativi