마인드 맵 갤러리 유치원 교육의 원칙
이것은 유치원 교육의 원칙에 대한 마인드 맵이며, 주요 내용에는 "3-6 세 아동의 학습 및 개발 지침", "유치원 교육을위한 지침 (시험), 유치원 수업 관리, 유아 교육의 개요 및 교육 개요가 포함됩니다.
2025-02-18 19:52:12에 편집됨이것은 곤충학에 대한 마인드 맵으로, 곤충의 생태와 형태, 생식 및 발달, 곤충과 인간의 관계를 연구하는 과학입니다. 그것의 연구 대상은 곤충으로, 가장 다양하고 가장 많은 수의 동물이며 생물학적 세계에서 가장 널리 분포되어 있습니다.
이것은 어린이의 내부 동기를 육성하는 방법에 대한 마인드 맵입니다. 기업가를위한 실용적인 가이드, 주요 내용 : 요약, 7. 정서적 연결에주의를 기울이고, 과도한 스트레스를 피하십시오.
이것은 자동화 프로젝트 관리 템플릿, 주요 내용에 대한 마인드 맵입니다. 메모, 시나리오 예제, 템플릿 사용 지침, 프로젝트 설정 검토 단계 (What-Why-How), 디자인 검토 단계 (What-Why-How), 수요 분석 단계 (What-Why-How)에 대한 마인드 맵입니다.
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유치원 교육의 원칙
교육 개요
교육의 개념과 본질
교육의 개념
넓은 의미에서 교육
사회 교육, 학교 교육 및 가족 교육
좁은 의미에서 교육
학교 교육
교육의 본질
교육은 사람들을 의도적이고 계획적이고 조직적인 방식으로 배양하는 사회적 실습 활동입니다.
교육의 기본 요소
교육자, 교육 및 교육 영향
교육 조건은 어린이의 사회 환경에서 가장 중요한 요소이며, 어린이 발달을 안내하기위한 가장 목적이 있고 방향성이 높고 조직화 된 환경입니다.
교육 조건은 가장 중요한 성분입니다
정기 교육은 학교에서 수행됩니다
교육의 목적
개념
대체로
사람들이 교육받은 사람들로부터 기대하는 것
협의
모든 수준과 유형의 학교에 대한 특정 요구 사항
교육 목적 계층
국가 교육의 목적
모든 수준과 유형에서 학교의 교육 목표
코스 목표
교육 목표
교육 목적의 상태
교육의 목적은 전체 교육의 핵심 문제이며 교육의 목적은 모든 교육 활동의 시작점과 교육 활동의 최종 목적지입니다.
교육의 기능
교육의 기본 규칙
교육과 정치 시스템의 관계
교육과 경제의 관계
경제학은 교육의 기초입니다
경제 증진에 대한 교육의 역할
교육과 인간 발달의 관계
유아 교육의 개요 및 개발
유아 교육에 대한 개요
개념
유아 교육은 3-6 세와 7 세입니다
자연
기초적인
공리
사회 구성원의 공익을 존중하십시오
우리나라의 유치원 교육의 목표
어린이를위한 도덕, 지능, 체력, 미학 및 기타 측면의 포괄적 인 발전에 대한 교육 구현
우리나라의 유치원의 이중 작업
어린 아이들을위한 보육 및 교육을 구현하십시오
부모에게 과학적 육아 지침을 제공합니다
유아 교육 개발
유아 교육 기관의 출현과 발전
1837 년 Frobel은 보육 기관을 설립했으며 1840 년에는 "유치원"으로 지명되었습니다.
유치원의 아버지 : Flobel
그때부터 세계 최초의 유치원이 태어났습니다
1903 년, 우리 나라는 최초의 유아 교육 기관 hubei 유치원을 설립했습니다.
최초의 공공 복지 교육 기관
1904 년에 Wuchang Mengcai Hospital로 이름이 변경되었습니다
유아 교육의 육성 및 신진 단계
임신 단계
플라톤
"이상적인 나라"
사회 교육을 제안합니다
아이들은 국가 소유입니다
아리스토텔레스
정치 과학
모유 수유; 가족 계획
Kuntiliang
"웅변의 원리"
유아기의 언어 개발을 강조합니다
발아 단계
코메니우스
"모성 학교"
유아 교육에 관한 첫 번째 논문
"세계 그림"
아이들이 그림을 읽고 문해력을 읽을 수있는 첫 번째 교과서
"위대한 가르침"
교육의 탄생
교육적인 생각
"범인 지적"의 교육 제안을 제안합니다.
모든 사람에게 모든 지식을 가르칩니다
상태
"교육의 역사에서 코페르니쿠스"와 "교육학의 아버지"
루소
대표적인 작업
"AIMIER"
과학 지식 지향에서 어린이의 경험 지향에 이르기까지
교육 이론
자연 교육 이론이 제안되었습니다
교육을 옹호하여 자연을 따르고 어린이의 자연을 따르십시오
교육 목적
"자연인"재배
교육 방법
자연스러운 결과
페스 탈로시
"교육 심리학"을 명확하게 제시 한 세계 최초의 슬로건
견해
정서적 교육을 촉진하십시오
"사랑 교육"
어머니에 대한 아이들의 사랑은 가장 기본적인 요소입니다
로크 (영국)
대표적인 작업
"교육 대화"
이론
"화이트 보드는"
교육 목적
"신사 교육"옹호자
스타트 업 단계
Frobel
대표적인 작업
"어머니와 아이들의 노래"
유치원 교육 생각
교육은 어린이 발달에 적응해야합니다
교육은 어린이의 자기 활동을 기반으로합니다
게임은 중요한 교육적 가치를 가지고 있습니다
좋은 점 : 변경되지 않았습니다
숙제 : 변수
몬테소리
대표적인 작업
"어린 시절의 비밀" "흡수 가능한 마음"
1907 년에 "어린이 집"은 로마에 설립되었습니다.
교육적인 생각
어린이의 심리적 발달 개념 : 심리적 흡수
교육 원칙 : 자유를 얻습니다
과정 내용 : 감각 교육 - 촉각 교육
듀이 (미국)
"아동 중심주의"의 중요한 대표자
교육의 본질은 성장입니다
교육은 성장이란 교육이 아동의 본능과 능력을 기반으로한다는 것을 의미합니다.
활동 과정 이론 : "어린이 센터", "활동 센터"및 "경험 센터"
Chen Heqin
중국 유치원 교육의 아버지
실질적인 기여
1923 년, 그것은 내 컨트리 나징 굴 루 루 유치원에서 초기 유아 교육을위한 최초의 실험 센터를 설립했습니다.
일본과의 저항 전쟁 중에, 우리 나라 최초의 공공 유치원 교사 학교가 설립되었습니다 -Jiangxi Province 실험 교사
유치원 교사 재배 학교
이론적 기여 (생활 교육 이론)
생활 교육의 원격학
인간이되고, 중국인이되고, 현대 중국인이 되십시오
생활 교육의 커리큘럼 이론
자연과 사회는 살아있는 교과서입니다
다섯 손가락 활동
건강한
문학
사회
과학
미술
전체 교육 방법
전체, 단지 시스템이 아닙니다
생활 교육 방법론
행동함으로써 배우고, 가르치고, 진보를 추구함으로써
타오 Xingzhi
사람들의 교육자
우리 나라의 최초의 시골 유치원 인 난징 양지 유치원 설립
교육적인 생각
삶 교육의 목적
인생을위한 교육
생명 교육의 내용
인생은 교육입니다
삶의 교육 방법론
가르침을 통합하고 중앙에 있습니다
어린이의 창의성을 해방시킵니다
창의성의 여섯 가지 해방
정신
두 손
눈
입
시간
공간
(Xiaozhuang School) 참고 : Young Master 's System 및 Art Friend's System
유치원 교사 재배 방법 : 미술 우정 시스템
장 Xuemen
상태 : "Southern Chen, Bei Zhang"으로 알려져 있습니다.
Chen Xueqin; Zhang Xuemen
교육적인 생각
행동 과정
유치원에서 5-6 세 어린이의 실천은 행동 과정입니다.
말 라이더는 말로부터 배워야합니다
새로운 무대
유치원 교육의 원칙과 특성
유치원 교육의 일반적인 원칙
어린이의 개인적인 존엄성과 정당한 권리와 이익을 존중하십시오
개발 적합성 원리
근위 개발 구역
객관적인 원칙
특정 목표가 있습니다
주관성 원리
아이들은 학습의 주제입니다
과학적, 이데올로기 적 원칙
교육 자원을 완전히 탐색하고 공개 학교 관리의 원칙을 준수하십시오.
공원 밖에서 자원을 활용하십시오
무결성 원리
다양한 분야의 통합
과목은 통합되어야하며 자원은 적절해야합니다.
유치원 교육의 특별 원칙
치료와 교육을 결합하는 원칙
기본 활동의 원칙
교육의 원칙과 직관
인생 지향적 인 원칙과 일일 활동의 원칙
유치원 교육의 특성
계발
인생 지향적
게임 플레이
활동
잠재력
몽유병에 살고 있습니다
유치원 수업 관리
유치원 수업에 대한 개요
이 학급은 유치원의 풀뿌리 조직이며 유치원 교육 및 교육 과제를 구현하기위한 기본 단위입니다.
수업은 어린 아이들의 발달에 가장 직접적인 영향을 미칩니다.
유치원 수업 관리의 목적과 중요성
목적
어린이의 자기 훈련과 질서있는 행동을 개발하십시오
유치원에서의 정상적인 삶의 보장 및 공부
어린 아이들의 좋은 감정과 감정을 개발하십시오
중요성
교육의 이행을 보장하고 사회 발전을 촉진하십시오
어린 아이들의 신체적, 정신적 건강의 조화롭고 포괄적 인 발달 촉진
유치원 수업 관리의 내용
생명 관리
교육 관리
기타 관리
기타 관리 서비스 생활 관리 및 교육 관리
유치원 수업 관리의 원칙
주관성 원리
무결성의 원리
참여 원리
고 효율의 원리
유치원 수업 관리 방법
규칙 유도 방법
가장 일반적으로 사용됩니다
정서적 의사 소통 방법
공감
대화식 지침
교사; 동반자; 환경
모델 동기 부여 방법
목표 지침 방법
"유치원 교육 지침 (시험)"
2001 년 7 월
1 부 일반 규정
제 2 조
유치원 교육은 기본 교육의 중요한 부분이며 우리 나라의 학교 교육 및 평생 교육의 기본 단계입니다.
제 3 조
유치원은 가족 및 지역 사회와 긴밀히 협력하고, 초등학교와 연결하고, 다양한 교육 자원을 종합적으로 활용하며, 어린이 개발을위한 좋은 조건을 공동으로 만들어야합니다.
제 5 조
유치원 교육은 어린이의 성격과 권리를 존중하고, 어린이의 신체적, 정신적 발달의 정기적 인 특성을 존중하고, 기본 활동으로 게임을 취하고, 교육과 교육에주의를 기울이며, 개인의 차이에주의를 기울이며, 각 어린이의 성격으로 발달을 촉진해야합니다.
2 부 교육 내용 및 요구 사항
유치원의 교육 내용은 포괄적이고 깨달았으며 비교적 건축 KG, 언어, 사회, 과학 및 예술로 나눌 수 있습니다. 다양한 분야의 내용은 서로 침투하고 다른 각도에서 어린이의 감정, 태도, 능력, 지식, 기술 등의 발달을 촉진합니다.
건강한
목표
집단 생활에서 건강하고 침착하고 행복하십시오
좋은 생활과 위생 습관, 자신을 돌볼 수있는 기본 능력
필요한 안전 및 건강 지식을 알고 자신을 보호하는 법을 배웁니다.
스포츠 활동에 참여하고, 움직임을 좌표하고, 유연하게
언어
목표
기꺼이 다른 사람들과 의사 소통하고 정중하게 말하십시오
서로의 연설을 듣는 데주의를 기울이고 매일 말을 이해할 수 있습니다.
당신이하고 싶은 말을 명확하게 말할 수있어
이야기를 듣고 책을 읽는 것을 좋아합니다
만다린을 이해하고 말할 수 있어야합니다
사회
목표
다양한 활동에 적극적으로 참여하고 자신감을 가질 수 있습니다.
다른 사람과 상호 작용하고, 서로를 돕고, 협력하고, 공유하고, 동정심을 기꺼이 배우고 자합니다.
일정의 기본 사회적 행동 규칙을 이해하고 준수하십시오.
당신이 할 수있는 일을하기 위해 열심히 노력하고, 어려움을 두려워하지 말고, 예비 책임감을 가질 수있어
사랑하는 부모, 장로, 교사 및 동반자, 집단을 사랑하고, 고향을 사랑하며, 모국어를 사랑하십시오
과학
목표
주변의 사물에 대한 지식에 대한 호기심과 욕구가 있습니다.
주류 생각
다양한 감각을 사용하고 손과 두뇌를 사용하여 문제를 탐색 할 수 있습니다.
적절한 방식으로 표현하고 의사 소통 할 수있는 과정과 결과
인생과 게임에서 사물 사이의 정량적 관계를 느끼고 수학의 중요성과 재미를 경험할 수있어
동물과 식물을 돌보고, 주변 환경을 돌보고, 자연에 가까워지고, 천연 자원을 소중히하며, 예비 환경 인식
미술
목표
처음에는 환경, 삶 및 예술의 아름다움을 느끼고 사랑합니다.
예술 활동에 참여하는 것을 좋아하고 감정과 경험을 대담하게 표현할 수 있습니다.
좋아하는 방식으로 예술적 표현 활동을 수행 할 수 있습니다.
파트 3 조직 및 구현
제 8 조
환경은 중요한 교육 자원이며, 어린이의 발전은 환경의 창조와 활용을 통해 효과적으로 홍보되어야합니다.
제 9 조
가족은 유치원에서 중요한 파트너입니다
원칙 : 존중, 평등, 협력
과학적이고 합리적으로 일상 생활을 준비하는 방법
시간 배열은 비교적 안정적이어야하며, 이는 질서 형성에 도움이되며, 어린이의 합리적인 요구를 충족시켜 개인의 차이를 관리 할 수 있습니다.
교사들의 직접적인 지침과 간접적 인 지침은 어린이들이 매일 적절한 독립적 인 선택과 자유 시간을 보장합니다.
불필요한 집단 행동과 전환 링크를 최소화하고 부정적인 대기 현상을 줄이고 제거합니다.
좋은 일상을 세우고, 불필요한 관리 행동을 피하고, 아이들이 자기 관리를 배우도록 점차적으로 안내합니다.
제 10 조
교사는 유아 학습 활동의 지지자, 공동 작업자 및 가이드가되어야합니다.
파트 4 교육 평가
제 4 조
유치원 교육 작업의 평가는 교사의 자기 평가에 근거하며, 교장 및 관련 관리자, 다른 교사 및 부모가 평가에 참여합니다.
제 8 조
어린 아이들의 발달 상태를 평가할 때 다음에주의를 기울이십시오.
어린이의 개인적인 차이를 인정하고주의를 기울이고, 균일 한 표준을 사용하여 다른 어린이를 평가하고, 어린이 앞에서주의해서 수평 비교를 사용하지 마십시오.
발달 관점에서 어린이를 살펴보면 현재 수준을 이해할뿐만 아니라 개발 속도, 특성 및 경향에주의를 기울여야합니다.
"3-6 세 아동의 학습 및 개발 지침"
설명
3.이 안내서는 다섯 분야의 어린이들의 학습과 개발에 대해 설명합니다.
각 측면은 학습 및 개발 목표와 교육 권장 사항의 두 부분으로 구성됩니다.
목표 부분은 세 연령 그룹의 어린이들이 알아야 할 것, 무엇을 할 수 있는지, 그리고 3 세 그룹에서 어떤 개발 수준에 도달 할 수 있는지에 대한 합리적인 기대를 제시하고, 교육 제안 부분은 어린이의 학습과 개발을 효과적으로 도움을주고 촉진 할 수있는 교육적 발전과 방법을 지적합니다.
4. 가이드 라인의 구현에서 다음과 같은 측면을 파악해야합니다.
어린이 학습 및 개발의 무결성에주의를 기울이십시오.
어린이 발달의 개인적인 차이를 존중합니다
어린이의 학습 방법과 특성을 이해하십시오
어린 아이들의 학습 품질에주의하십시오
건강한
건강은 신체적, 심리적, 사회적 적응 측면에서 사람의 좋은 상태를 말합니다.
아이들이 하루에 11-12 시간 잠을 자도록하고 낮잠은 일반적으로 약 2 시간에 도달해야합니다.
어린이 야외 활동은 일반적으로 1 시간 이상의 신체 활동을 포함하여 하루에 2 시간 이상입니다.
작은 수업
양손으로 공을 위로 던지십시오
중급
지속적인 자체 판매
큰 수업
연속 볼 샷
작은 수업
기술적으로 숟가락으로 먹습니다
중급
젓가락으로 먹을 수 있습니다
큰 수업
젓가락을 사용하는 데 능숙합니다
균형 능력
밸런스 빔을 걷거나 지상 직선을 따라 또는 필드의 융기 부분을 따라 걸어 가십시오.
언어
어린이의 언어 능력은 의사 소통 및 응용 과정에서 개발됩니다.
중급
그림과 상징으로 당신의 소원과 아이디어를 기꺼이 표현합니다.
큰 수업
글을 올릴 때 이름을 올바르게 쓸 수 있습니다
사회
대인 관계 의사 소통과 사회적 적응은 어린이의 사회 학습의 주요 내용이며 사회 발전의 기본적인 방법입니다.
어린 아이들의 사교성은 주로 일상 생활과 게임에서 관찰과 모방을 통해 미묘하게 발전합니다.
과학
어린 아이들의 사고 특성은 주로 구체적인 비 유적 사고에 근거합니다.
작은 수업
주의를 기울이고 주변 동물과 식물이 다양하다는 것을 알게됩니다.
중급
동물과 식물의 성장 변화와 기본 조건을 인식하고 발견 할 수 있습니다.
큰 수업
동물과 식물의 외관 특성, 습관 및 생활 환경 사이의 적응 관계를 감지
미술
자신의 미적 표준을 가진 아이들을 판단 할 수 없으며, 완벽한 결과를 추구하기 위해 같은 방식으로 훈련 할 수 없습니다.
아이들이 그리면 모델 그림을 제공하는 것이 좋지 않습니다. 특히 아이들은 모델 그림에 따라 완전히 그리는 것이 필요하지 않아야합니다.
노래 : 자연적인 소리는 노래합니다