Три типа вещей, которые нравятся маленьким детям: люди, которыми они восхищаются и которых уважают; люди и животные, которых они боятся; люди, которые отличаются от них и находятся ниже их собственного статуса;

неосознанная имитация

Действовать осознанно, но не обращать внимания

Четкое осознание ролей, отсутствие эффективной координации

Четкое осознание роли и способность координировать и сотрудничать

Темы игр (основные темы социальной жизни)

Сюжет игры (варьируется)

Играйте в чужие игры

Выбирайте игрушки по интересам

Выбирайте игрушки (физические предметы) в соответствии с потребностями персонажа.

Не придерживайтесь формы, ее можно заменить языком

Эксперимент «Три горы» - Пиаже

База

Общение на уровне (от маленьких детей к маленьким детям)

Коммуникабельность, умение выражать свои мысли

Поймите правила взрослого общества.

Используйте игры, чтобы практиковать то, что вы видите в обществе взрослых.

Научитесь подражать (поведению, эмоциям, отношению)

Чувство контроля, способ устранения негативных эмоций

Предоставьте достаточно игрового времени для более глубокого развития игры (≥30 минут).

Обогащать жизненный опыт детей и расширять сюжет ролевых игр.

Создайте богатую материалами и интересную игровую зону.

Своевременное и адекватное вмешательство

Дети предлагают темы игр по своему желанию.

Автономный выбор и распределение ролей

Богатый контент и сюжет повышают уровень игры.

Укрепить внутренние связи и расширить сотрудничество

Определить правила игры и развивать понимание правил.

Закончите в счастливом и естественном состоянии

наведение порядка в работе

Обзор и подведение итогов игры

подтема

подтема

Параллельная игра

Объединенные игры

кооперативные игры