Используйте свои чувства, чтобы наблюдать за объектами и играть с ними.

Используйте простые инструменты для измерения некоторых свойств объектов.

Изучите свойства материалов, из которых изготовлены предметы.

Мультисенсорное восприятие различных свойств предметов и материалов.

Исследуйте различные состояния материалов в разных условиях.

Почувствуйте размер силы, исследуйте направление силы, исследуйте взаимосвязь между силой и движением. Связь между силами и движениями разных величин и направлений.

Исследуйте силовые явления с помощью экспериментов

Исследуйте условия равновесия и ощутите баланс сил, играя с качелями, весами, балансирами и т. д.

Исследуйте различные машины и узнайте, что они делают.

Исследуйте различные силы природы и поймите, как люди их используют.

звук

Свет

горячий

электричество

магнитный

К физическим характеристикам живых существ относятся цвет, форма, структура и различные компоненты живых существ. Наблюдая за реальными существами, маленькие дети могут распознать типичные характеристики обычных существ.

Животные нуждаются в пище, воде, воздухе и безопасном месте для жизни, как и большинство растений нуждаются в пище, воздухе и солнечном свете. На основе повседневного жизненного опыта маленькие дети могут научиться понимать некоторые основные потребности, присущие живым существам, а также им необходимо понимать, что у них есть разные конкретные потребности.

Животные находят пищу, строят убежище, избегают опасностей и т. д. Уникальными способами. Растения демонстрируют определенные модели поведения. Маленькие дети могут узнать о различных формах поведения живых существ посредством наблюдения, чтения, обсуждения и т. д., таких как методы добывания пищи, методы самозащиты, методы размножения и т. д.

Живые существа проходят определенный жизненный цикл, включающий рождение, рост, зрелость, размножение и смерть. У маленьких детей есть некоторый опыт выращивания растений и животных. Используйте этот опыт, чтобы дать детям возможность почувствовать процесс жизни, а также продолжительность и детали различных организмов и их жизненных циклов.

Дети должны понимать, что в природе существует множество видов существ, и дети разного возраста могут наблюдать разных существ.

взаимоотношения между организмами

Связь между живыми существами и окружающей средой

Изучите и разберитесь в современной бытовой технике, изначально изучите простые способы ее использования и поймите ее роль в семейной жизни.

Изучите и понаблюдайте за распространенными видами транспорта, сравните их преимущества и недостатки и поймите их связь с жизнью людей.

Изучите и впервые взгляните на некоторые агротехнические продукты, обработанные пищевые продукты и многое другое.

Исследуйте различные технологические игрушки, позвольте детям играть с различными игрушками и испытайте развитие игрушек.

Познакомьте маленьких детей с развитием и прогрессом обычных технологических продуктов, чтобы они могли понять свою связь с жизнью людей. Например, ознакомление маленьких детей с историей развития освещения позволяет им изучить, как выглядело освещение с древних времен до наших дней и как люди используют освещение, тем самым ощущая влияние, которое развитие науки и техники оказало на жизнь людей. Это также может побудить маленьких детей обсудить будущее науки и техники, стимулировать их воображение и творческие способности, а также зародить в них желание использовать технологии на благо человечества.

Инструменты — это продолжение человеческой руки и материализованная форма технологии. Пусть дети учатся использовать обычные инструменты в жизни и понимают их полезность. Таким образом, дети могут развивать свои эксплуатационные навыки, получать возможности для технической практики и понимать, как использовать инструменты на практике.

На основе исследования детьми научных явлений они используют инструменты и материалы для изготовления простых технологических игрушек. Дети не только получают опыт изготовления вещей своими руками, но и приобретают специфические навыки работы, что является непосредственным знакомством с техникой.

Детей следует обучать понимать взаимоотношения между людьми и вещами в природной среде как друзей с раннего возраста, а также обращать внимание на окружающую среду и защищать ее с раннего возраста. Образование по вопросам взаимоотношений человека и природной среды должно быть проникнуто и отражено в понимании животных, растений и неживой природы в природе.

Детей можно должным образом познакомить с состоянием загрязнения и опасностями окружающей среды обитания, а явления и события, которые дети могут непосредственно наблюдать и исследовать, могут быть выбраны для обеспечения интуитивного обучения детей. Мы также должны познакомить маленьких детей с практической деятельностью человека по защите окружающей среды, а также с действиями, в которых маленькие дети могут участвовать по защите окружающей среды, и побудить их участвовать в практической деятельности в пределах их способностей. Позвольте детям развивать хорошие поведенческие привычки для защиты окружающей среды.

Познакомьте маленьких детей с историями об известных им ученых. Если возможно, вы можете попросить близлежащих ученых рассказывать маленькие детям истории. На самом деле это своего рода просвещение о научных ценностях. Это может стимулировать любовь детей к науке и их восхищение учеными и даже вызвать у детей желание создавать науку и использовать науку на благо человечества.

песок, камень, почва

вода

Воздух

Благодаря астрономическим явлениям, которые дети могут наблюдать непосредственно, они могут получить соответствующий опыт. Позвольте маленьким детям наблюдать объекты на небе; позвольте маленьким детям осознать, что солнечная энергия приносит нам свет и тепло, необходимые для роста людей, животных и растений; позвольте маленьким детям наблюдать и фиксировать изменения; и модели движения объектов в небе, например маленькие дети. Если вас интересуют астрономические знания, вы можете помочь детям получить знания через книги и другие каналы.

Дети раннего возраста накапливают опыт знакомства с видимыми явлениями и их взаимоотношениями с человеком, животными и растениями, обращают внимание на окружающую природную среду. Помогите детям наблюдать и исследовать изменения климата и времен года, узнавать названия четырех сезонов, наблюдать за их изменениями, чувствовать и понимать типичные характеристики каждого времени года, Предварительно понять связь между сезонными изменениями и человеком, а также отношения с животными и растениями, как люди и животные и растения приспосабливаются к сезонным изменениям и т. д.

Поверхность земли постоянно меняется под воздействием окружающей среды, например, эрозии и выветривания, а также стихийных бедствий. Используйте книги и средства массовой информации, чтобы дети изначально поняли, что Земля меняется, и эти изменения повлияют на человеческую жизнь, стимулируют интерес и любопытство детей к исследованию Земли, а также побуждают детей обращать внимание, любить и защищать Землю.