1||| Significa "fazer..."

2||| Frases de exemplo: ir para a escola; ir para casa; ir nadar; ir pescar; ir patinar; ir acampar; ir às compras, etc.

1||| "gostaria de fazer alguma coisa"

2||| Use o verbo like ing ou o verbo like to.

3||| Exemplo: Kate gosta de dançar, mas ela não gosta de dançar agora.

1||| "quer fazer algo"

2||| Exemplo: Você gostaria de jogar basquete comigo? = Você quer jogar basquete comigo?

1||| "Alguns"

2||| Usado em frases afirmativas, é alterado para any em frases e perguntas negativas, mas some ainda é usado para expressar um tom eufemístico ou quando se espera obter uma resposta positiva da outra parte.

3||| Exemplo: Posso tomar um pouco de leite? Quer um suco de laranja?

1||| “Animado e animado”

2||| -ed significa excitadamente, o assunto é oito; -ing significa excitantemente, o assunto são coisas excitantes.

3||| Exemplo: A corrida é muito emocionante, por isso todos os alunos estão muito entusiasmados. (A corrida é muito emocionante, por isso todos os alunos estão muito entusiasmados.)

1||| 'Preocupante'

2||| Exemplo: Não se preocupe comigo. Ele está preocupado com seu inglês.

1||| "chegar"

2||| Deve-se notar que home, here, there e outros advérbios não são precedidos por to. Por exemplo, chegar em casa; chegar aqui; chegar lá e ir para casa; vir aqui; ir lá são usados ​​da mesma maneira.

1||| Qual é a utilidade de com? Por exemplo: a garota de olhos grandes.

2||| O que vestir. Por exemplo: o menino de preto. O menino de roupa preta.

1||| deixe alguém fazer alguma coisa, deixe alguém fazer

2||| Por exemplo: vamos empinar pipa.

1||| "É hora de fazer..."

2||| Por exemplo: É hora de ir para casa.

1||| "ajudar alguém a fazer algo"

2||| Por exemplo: Ele sempre me ajuda com meu inglês.

1||| Leia o relógio e os minutos diretamente. Por exemplo: 9:10 é lido como nove dez; use to e passado para expressar.

2||| Use alguns minutos de pasta em meia hora, incluindo meia hora. 6h10 é pronunciado como seis e dez; 7h30 é pronunciado como sete e meia;

3||| Depois de meia hora, use a diferença de minuto seguinte, como 7h45, para ler quinze para as oito.

4||| Relógio de 12 horas: 6h00 (6h00) 8h20 (20h20) Relógio de 24 horas: 13h00 (13h00) 22h15 (22h15)

5||| At geralmente é usado antes do tempo.

1||| Ambos significam ambos e todos significam três ou mais.

2||| Por exemplo: Meus pais são trabalhadores e os estudantes são todos da China.

1||| Indica que existe/existem em determinado lugar; Existia/existiam. Preste atenção ao princípio de proximidade do padrão de sentença There be. Use there is/was para palavras singulares ou incontáveis; use there are/were para palavras plurais.

1||| Em inglês, os nomes dos meses e dias da semana são nomes próprios, sua primeira letra deve ser maiúscula e não há necessidade de artigo antes deles.

2||| As datas são expressas em inglês na ordem de mês, dia e ano, e o dia e o ano devem ser separados por vírgulas. Por exemplo: 2 de agosto de 2003 (2 de agosto de 2003), que também pode ser expresso como dia, mês e ano. Por exemplo: 10 de maio de 2003 (10 de maio de 2003)

3||| O uso de preposições antes de datas em inglês: Se for indicado em que ano ou mês, utiliza-se a preposição in. Se for específico para um determinado dia, utiliza-se a preposição on.

1||| Eu (eu) uso am, você (você) usa are, e segue ele (ele) ela (ela) isso (isso). O uso é para substantivos singulares e para substantivos plurais. Para torná-lo negativo, é mais fácil adicionar não depois de ser. Para mudar a pergunta, faça-a de cima para baixo. Não descarte o ponto de interrogação no final da frase. Há outra coisa a observar. Não se esqueça de colocar o início da frase em maiúscula.

1||| isto e aquilo são pronomes demonstrativos, e é um pronome pessoal Use isto para pessoas ou coisas que estão próximas do orador e para pessoas ou coisas que estão longe do orador. Por exemplo: Isto é uma flor. (Isto é uma flor) Isso é uma árvore. (Isso é uma árvore)

2||| Para duas coisas juntas, diga primeiro isto e depois aquilo. Por exemplo: Isto é uma caneta. Aquilo é um lápis. (É apenas uma caneta. Isso é um lápis.)

3||| Ao apresentar alguém a outras pessoas, diga Isto é... em vez de Isso é... Por exemplo: Esta é Helen. Este é Tom. (Esta é Helen. Este é Tom)

4||| Isso não pode ser abreviado, mas Isso pode ser abreviado, por exemplo: Isto é uma bicicleta. Isso é um carro. (Isto é uma bicicleta. Isso é um carro.)

5||| Ao fazer uma ligação, use isto para se apresentar e aquele para perguntar à outra parte. Por exemplo: -olá!É a Srta. Green? (Olá, é a Srta. Green?) -Sim, é. Quem é? Sim, sou eu, quem é você? )

6||| Perceber: Embora "eu" e "você" sejam usados ​​em chinês, você nunca deve dizer: eu sou..., você é.?/Quem é você? ao fazer uma ligação em inglês. Ao responder perguntas em que este ou aquele é o assunto, use-o em vez de isto ou aquilo. Por exemplo: a:-isto é um caderno? (Isso é um caderno?) -Sim. é. Sim, é) b:-O que é isso? (O que é isso?) -É uma pipa.(É uma pipa)

1||| Use quero fazer st para o que você deseja fazer. Por exemplo: Eles querem ingressar no clube esportivo. (Eles querem ingressar no clube esportivo)

2||| A terceira pessoa do singular é usada como sujeito e o desejo precisa ser alterado. Por exemplo: Ele quer jogar basquete. (Ele quer jogar basquete)

3||| Para formar perguntas e frases negativas, use o verbo auxiliar do ou does. Por exemplo: -você quer jogar bola de futebol? -Sim, eu quero./-Não, eu não quero -Ele quer ir para casa de ônibus? -Sim, ele quer./Não, ele não quer.

1||| tempo presente

2||| Ao usar palavras como ele, ela, isso, Tom, minha mãe, o menino, adicione s ou es após o verbo. Por exemplo: Temos aula de inglês todos os dias. (Temos aula de inglês todos os dias) Será que os meninos correm mais rápido que as meninas? Sim, elas correm. (Os meninos correm mais rápido que as meninas? Sim)

3||| As perguntas usam do e does, as sentenças negativas usam don't e does not. Os verbos a seguir devem ser restaurados.

1||| Like é geralmente usado como verbo transitivo, traduzido como "like"

2||| Seguido por um substantivo ou pronome, significa que você gosta de alguém ou de alguma coisa. Por exemplo: gosto muito do bebê (gosto muito dessa criança).

3||| Seguido de gerúndio (V.-ing), significa “gostar de fazer alguma coisa”, focando em hábitos e hobbies. Por exemplo: Tom gosta de jogar futebol.

4||| Seguido do infinitivo do verbo (to do), significa “gostar de fazer algo de vez em quando”, focando em um comportamento específico. Por exemplo: gosto de ler, mas gosto de ver televisão esta noite (gosto de ler, mas gosto de ver televisão esta noite).

1||| Adicione s diretamente após o substantivo, por exemplo: livro-livros; caneta-canetas.

2||| Adicione es às palavras terminadas em x, s, sh, ch, por exemplo: caixas-caixas; vidro-óculos; relógio-relógio.

3||| Se terminar com consoante mais y, troque y por i mais es, por exemplo: estudo-estudos; bibliotecas-bibliotecas.

4||| Para palavras terminadas em f ou fe, troque f e fe por v e adicione es, por exemplo: facas-facas.

5||| Se terminar com 0, adicione es se estiver vivo, e s se não estiver vivo, por exemplo: tomate-tomate; foto-fotos.

6||| Variações irregulares: homem-homem; mulher-mulher; criança-criança.

1||| Quando o pronome pessoal nominativo l, youhe, she, it, we, you, they são o sujeito, geralmente são colocados no início da frase ou antes do verbo.

2||| Quando o objeto eu, você, ele, ela, isso, nós, ycu, eles são usados ​​como objetos, geralmente são colocados após o verbo ou preposição. Por exemplo: Dê-me o livro.

3||| Os pronomes possessivos adjetivos meu.seu e dele.herdado.nosso.seu não podem ser usados ​​​​sozinhos e devem ser colocados antes do substantivo.

4||| Substantivo objeto verbos principais meu, seu, dele, dela, seu, nosso, deles são equivalentes ao objeto mais substantivo, por exemplo: Meu livro está aqui, o seu está aí. Seu aqui é equivalente ao seu livro.

1||| ativado: Use ativado para um ano, mês e dia específicos. Por exemplo: na segunda-feira; numa manhã fria de inverno; usar antes dos feriados com dia, por exemplo: no dia de Natal, no dia de Ano Novo.

2||| in: Usar in de manhã, tarde e noite, por exemplo: in tne manhã/noite; usar a preposição in antes de estações e meses, por exemplo: no verão, em março.

3||| At: Usar a preposição antes de que horas, por exemplo: às quinze para as quatro; à noite; sobre festivais, usar antes de festivais sem dia, por exemplo: às Natal, Ano Novo; para lugares pequenos, usar no, no ponto de ônibus, na escola, etc.

1||| Adicionando ing diretamente após o verbo, por exemplo: cantando

2||| Acrescentar ao final de uma palavra escrita dupla, por exemplo: nadar;

3||| Se terminar com e silencioso, acrescentando ao e, por exemplo: dançando.

1||| Adicione ed diretamente após o verbo, por exemplo: jogado;

2||| Se algo terminar em e, adicione d diretamente, por exemplo: dançou;

3||| Se terminar com consoante mais y, troque y por i e acrescente ed, por exemplo: estudado;

4||| 4) Escrever duas vezes palavras com ed no final, por exemplo: parou;

5||| Os irregulares que precisam ser dominados são: am, is-was; are-were; do/faz-fez; have/has-had; go-foi; meet-met; sit-sat; gangorra; get- pegou; correu-correu;veio-veio;roubou-roubou;ler-ler.

1||| Adicione er diretamente após o adjetivo ou advérbio, por exemplo: pequeno-menor, baixo-inferior;

2||| Adicione r a qualquer coisa que termine em e, por exemplo: tarde-mais tarde;

3||| Adicione er ao final de uma palavra escrita dupla, por exemplo: grande-maior, fino-mais fino, gordo-mais gordo;

4||| Para aqueles que terminam com consoante mais y, troque y por i mais er, por exemplo: pesado-mais pesado, mais cedo-mais cedo;

5||| Os irregulares incluem: bom/bem melhor (o superlativo é melhor); muitos/muito mais (o superlativo é mais); muito mais longe.

1||| Os tempos envolvidos no inglês da escola primária incluem o presente, o presente contínuo, o futuro e o pretérito. Além disso, aprenda a usar verbos modais como can, can't, deveria, não deveria, deve, pode e outros verbos modais, e sempre adicione a forma original do verbo depois deles. E as sentenças imperativas afirmativas começam com a forma básica do verbo, e as sentenças imperativas negativas começam com don't mais a forma básica do verbo.