理解力、學習力、因人而異

老師講的一樣時間一樣知識不可能每個一人分開教學

後面學習知識以前面為基礎，但前面沒學好

可以更合理的分配時間

以同學為參考

依自身實際情況制定學習計劃

長假，一次學習兩三章

適用理解力，思維一般

目標要求高的，校排名，區排名， 直接達到中高考要求

短假，學習下週、下節課的類容

每天、每週預習

當天寫完作業，零碎時間

老師講課前的幾分鐘，讀課本。

隨時隨地化整為零

記憶力訓練，相關書籍

艾賓浩斯曲線

主要體現就是練習、作業

不預習，沒聽懂

每節、每章、每學期

假期複習重點

大考之前複習

週末複習

每天複習

動手抄，動嘴讀。看的效率反而不行。

把知識用自己的話說出來

給別人講懂

總結，心智圖

多做題，多練習，運用知識點

A

B

C

把所有問題變成A

考的什麼知識

把知識概念寫下來

詳寫解題過程

寫下心得

不要以為知道， 主要是寫下來

必考題型

常考題型

每考必複習

歷年考題，同類試卷

每題考點標註完，三套考卷標註，重複多的必考，較多的常考

找出考點標記列成清單，記錄頻率

及時，艾賓浩斯曲線

反覆多次的理解，頓悟

化整為零 《時間管理》

腦子放電影，零散時間

看課本、筆記、做過的題

用自己的方式把學的複述出來

做過的題，快速做出來，還有其它方法？

查錯題的知識點，找到問題的根源

自己想了，再問

基礎差 防守型 基礎題

中等

基礎好進攻型 一次學到中高考難度

知識的全面性、系統性

思考

解題速度

學習速度

目標堅定，心生嚮往

持續不斷

學習方法