マインドマップギャラリー 論理と思考のユニット 1 マインド マップ
論理と思考に関する最初の単元では、思考の世界への参入など、科学的思考の概念のマインド マップを確立します。 論理の本質を掴む、科学的思考を理解するなど。
2024-03-09 21:48:56 に編集されましたユニット 1: 科学的思考の概念を確立する
レッスン 1、思考の世界に入る
思考の意味と特徴
考えることの意味
広い意味:意識と同義
狭義:合理的思考と同義
種類:戦略的思考、歴史的思考、弁証法的思考、革新的思考、法の支配的思考、収益的思考など。
思考の特徴
間接性:人間が知りたいことすべてを直接認識することは不可能であり、物事の本質や法則を直接認識することはできませんが、思考は得られた知覚材料に依存することができ、既存の知識や経験が、物事の現象を通じて明らかになります。物事の本質や法則を理解し、未知の物事の理解に気づく
一般性:思考は、さまざまな物事やそのさまざまな属性から表面的で非本質的な属性を捨て、内部の共通の本質的な属性を把握し、あるタイプの物事の共通の本質を把握することができます。
イニシアティブ: あらゆる思考は認識の対象を反映していますが、認識の対象を機械的に反映したものではありません。思考は知覚材料を洗練し、処理して客観的現実とは異なる理解を形成することができますが、正しい思考は認識の対象を歪める可能性があります。思考は実践の中で生成され、実践の中で発展し、思考に反応します。正しい考え方は、実際に望ましい目標を達成するのに役立ちます
思考形態とその特徴
基本的な思考形式
考えるという観点から見ると
多様な考え方
収束思考
認知対象を考えるという観点から
総合的な思考
分析的思考
思考が知識の対象をどのように反映するかという観点から
物事をつながり、発展させ、総合的な視点で捉え、問題を考える弁証法的思考
孤立的、静的、一面的な観点から物事を見て問題を考える形而上学的思考
思考の働きに応じて異なる基本単位
抽象的な思考
イメージ思考
基本的な思考形式の特徴
抽象的思考: 概念、判断、推論を使用して知識の対象を反映し、物事の性質と法則を明らかにする
主な特徴は、基本ユニットの概念的な性質、動作モードの導出、思考の表現の厳密さです。
イメージ思考は、感覚、知覚、表現に基づいており、知識の対象を反映し、物事の本質と法則に触れるために、連想、想像力、空想を使用します。
主な特徴は、基本ユニットのイメージ、動作モードの想像力、思考の感情表現です。
レッスン 2: 論理の本質を理解する
「ロジック」のさまざまな意味
「ロジック」のさまざまな使い方
「法律」と同義
「法則」という意味での「論理」はあらゆる科学の研究対象です
「論理的な法則とルール」
そして、「思考方法」という意味での「論理」が論理学の研究対象となります。
問題を理解するための確かな「考え方」
「論理」の科学
狭義の論理と広義の論理
形式的な構造や思考法則を研究する形式論理学を、人々は狭義の論理学とみなしています。
狭義の論理学と、弁証法的思考における法則・規則・方法を研究する弁証法的論理学を広義の論理学と考えます。
形式論理は特に推論の問題に関係します
真の前提から真の結論を導き出すことは、思考の形式的な構造に依存します
中心的なタスクは、真の前提から真の結論を導き出すための法則とルールを把握することです
論理的思考の基本要件
アイデンティティの法則: 思考の確実性の要件
基本的な内容: 判断「A」は、同じ観点から、同じ対象について同時に形成されます。それが真であれば、それは真であり、偽であれば、それは偽です。
要件: 同じ思考プロセスにおいて、それぞれの思考は独自のアイデンティティを維持する必要があり、概念を混同したりトピックを変更したりすることはできません。
同一性の法則に違反することによって生じる論理的誤り: 「概念の盗用」または「論文の盗用」
矛盾の法則: 思考の一貫性の要件
基本的な内容:同じ時期、同じ側面、同じ対象について形成された主張「A」とその否定的な主張「Aではない」は、両方とも真であることはあり得ず、どちらか一方の虚偽が存在するはずです。
要件: 同じ側面から、同じ対象について同時に形成された結論「A」と「A ではない」は、真実であると結論付けることはできません。
矛盾の法則に違反して犯された論理的誤り:「矛盾」
排中の法則: 思考の明晰さの要件
基本的な内容: 同じ対象について、同じ側面から同時に形成された「A」と「A ではない」という判断は、両方とも偽であることはできず、どちらか一方が真である必要があります。
要件: 「A」と「A ではない」という判断が同時に、同じ側面から、同じ対象について形成された場合、どちらも真実ではないと結論付けることはできません。
中排律に違反したときに生じる論理的誤り:「2 つは実行できません」
レッスン 3: 科学的思考を理解する
科学的思考の意味と特徴
科学的思考の意味
意味:一般的には、認知の法則に則り、論理的なルールに従い、正しい認知結果を得ることができる思考のことを指します。
基本条件:内容が真実であり、形式が正しいこと
科学的思考の特徴
知識の客観性を追求する
常に現実から進み、理解の対象を忠実に反映するよう努めます
権威を盲目的に崇拝したり、本の結論を盲目的に信じたりすることはなく、実践的なテストの結果を尊重し、実践的な推論と議論に注意を払い、理性で人々を説得することを主張し、客観的な法則を把握してそれに従うよう努めます。
結果は予測可能です
常に、事物の歴史や現実の資料の分析を通じて、事物の発展の法則を見出し、事物の発展傾向と展望について論理的に推論する。
結果は検証可能です
結果は実際にテストする必要があります。何かが複雑であればあるほど、それに対する私たちの理解は実際に繰り返しテストされる必要があります。
現実的な態度をとり、厳しい実践テストを受け入れ、間違いを修正し、真実を守ることができる
科学的思考の意味を学ぶ
科学的思考を学ぶ上での思考リテラシーの重要性
論理的誤りを修正し、詭弁を論破し、真実を擁護するのに役立ちます
物事の本質と発展の法則を理解するのに役立ちます
新しい状況を把握し、新しい問題を解決することで、発見、発明、創造が行われ、イノベーション能力が向上します。
科学的思考を学ぶことの思想的・政治的意義
それは、社会発展の法則と段階の特徴を明確に理解し、さまざまな社会実践における国情と世界情勢を正しく理解し、歴史的地位を正確に把握し、政治的立場を改善し、イデオロギーレベルと政治的意識を高めるのに役立ちます。
これは、科学的精神を推進し、現代中国における広範かつ深遠な社会変化と壮大でユニークな実践的革新に積極的に参加し、進取的な態度と責任ある行動で社会調和を促進し、国の繁栄と復興に貢献するのに役立ちます。国民の。