cognizione

motivazioni ed emozioni

Abilità e personalità

Il comportamento si riferisce al sistema di risposta di un organismo. Consiste in una serie di azioni e attività reattive. 1. Nella maggior parte dei casi, i comportamenti vengono generati in determinate situazioni stimolanti. I fattori interni ed esterni che causano il comportamento sono chiamati stimoli. 2. Il comportamento è diverso dalla psicologia, ma è strettamente correlato alla psicologia. Gli stimoli che causano il comportamento spesso funzionano attraverso mediatori psicologici. La complessità del comportamento umano è causata dalla complessità delle attività psicologiche. Lo stesso stimolo può causare risposte diverse e stimoli diversi possono causare la stessa risposta. La ragione è che le persone hanno un ricco mondo soggettivo. Le condizioni nel mondo soggettivo sono diverse e le risposte allo stesso stimolo sono spesso diverse. 3. La psicologia controlla il comportamento e si esprime attraverso il comportamento.

1. La coscienza umana è un mondo interiore ricco e stabile composto da cognizione umana, emozioni, desideri, ecc. È la risorsa interna che consente alle persone di comprendere attivamente il mondo e stabilizzare il mondo interiore. Questa è la funzione della coscienza umana. La prima caratteristica. 2. Le attività umane hanno obiettivi chiari e possono pianificare in anticipo i metodi e i mezzi per raggiungere gli obiettivi. Questa è un'altra caratteristica della coscienza umana. 3. La coscienza è talvolta chiamata consapevolezza. La coscienza umana si riflette anche nel fatto che le persone possono essere consapevoli dell'esistenza delle cose esterne e delle proprie attività psicologiche e possono distinguere il "sé" dal "non-sé", dal "soggetto" e dall'"oggetto". In altre parole, le persone non solo sono consapevoli dell’esistenza degli oggetti, ma hanno anche consapevolezza di sé. 4. L'autoconsapevolezza è una caratteristica importante della psicologia umana e appare solo a un certo stadio dello sviluppo individuale. 5. Un fenomeno psicologico strettamente correlato alla coscienza è l'attenzione. L'attenzione è la direzione e la focalizzazione della coscienza su cose e attività. La funzione fondamentale dell’attenzione è selezionare le informazioni. 6. Oltre alla coscienza, la psicologia umana ha anche fenomeni inconsci. Questo è un fenomeno psicologico di cui le persone non sono consapevoli in circostanze normali e non possono regolare e controllare consapevolmente. Pertanto, i fenomeni inconsci sono anche un importante oggetto di ricerca in psicologia.

La relazione tra psicologia sociale e psicologia individuale è la relazione tra comunanza e individualità. La psicologia sociale è generata nell'ambiente di vita comune della società. È una manifestazione tipica delle caratteristiche psicologiche degli individui nella società, piuttosto che la semplice somma delle caratteristiche psicologiche individuali. La psicologia sociale non può essere separata dalla psicologia individuale, ma è un'importante realizzazione sociale per gli individui e influenza direttamente la formazione e lo sviluppo della psicologia individuale o della coscienza individuale.

Esplorare e rivelare le leggi dell'evento, dello sviluppo e del cambiamento dei fenomeni psicologici è il compito fondamentale della psicologia. 1. Processo psicologico. I fenomeni psicologici umani si svolgono nel tempo e appaiono come determinati processi, come processi cognitivi, processi emotivi, processi di formazione di abilità, ecc. 2. Struttura psicologica. Lo studio della struttura psicologica serve a rivelare le connessioni tra vari fenomeni psicologici. 3. Meccanismo psicologico del cervello. La psicologia è la funzione del sistema nervoso, in particolare la funzione del cervello. 4. Il verificarsi e lo sviluppo di fenomeni psicologici. I fenomeni psicologici umani sono il prodotto dell'evoluzione. 5. Il rapporto tra psicologia e ambiente. I fenomeni psicologici sono causati dall'input di informazioni dal mondo esterno.

1. Significato teorico. Spiegare scientificamente i fenomeni psicologici è di grande importanza per eliminare la superstizione e formare una visione scientifica del mondo e una visione della vita. 2. Significato pratico. Il ruolo importante della scienza è la previsione e il controllo. Una volta che le persone padroneggiano le leggi dei fenomeni psicologici, possono prevedere e controllare i fenomeni psicologici in base alle esigenze della pratica sociale.

Motivi dello sviluppo: da un lato è dovuto alle esigenze della vita reale. D'altra parte, a causa dello sviluppo di discipline adiacenti (come biologia, fisiologia, logica, sociologia, scienze dell'educazione e tecniche, ecc.) e della loro interazione con la psicologia, molte discipline si sono formate al di fuori dei confini della psicologia e queste discipline Sotto-discipline emergenti. 1. Psicologia generale. È una materia fondamentale e studia le leggi più generali dell'insorgenza e dello sviluppo dei fenomeni psicologici. 2. Psicologia fisiologica e psicofisiologia. Studio dei meccanismi fisiologici dei fenomeni psicologici. 3. Psicologia dello sviluppo. Studiare lo sviluppo filogenetico della psicologia e lo sviluppo individuale della psicologia umana. 4. Psicologia dell'educazione. È una branca importante della psicologia. 5. Psicologia medica. Lo studio del ruolo dei fattori psicologici nell'insorgenza, diagnosi, trattamento e prevenzione delle malattie è il prodotto della combinazione di psicologia e medicina. 6.Psicologia industriale. Studiare le caratteristiche psicologiche e i modelli comportamentali delle persone nel processo lavorativo industriale. 7. Psicologia militare. È una branca della psicologia che applica la psicologia all'esercito. 8. Psicologia sociale. È una scienza che studia sistematicamente la psicologia sociale e il comportamento sociale.

1. La psicologia è una scienza intermedia. La psicologia è nel mezzo, quindi può essere definita una scienza intermedia o una scienza marginale. 2. Carriere legate alla psicologia, "Carriere in psicologia" Sternberg. 3. Come essere uno psicologo. Uno psicologo spesso deve possedere conoscenze e competenze scientifiche sia nelle scienze naturali che nelle scienze sociali.

In condizioni naturali, osservazione sistematica e pianificata di attività esterne che esprimono fenomeni psicologici, Scopri la regolarità dell'emergere e dello sviluppo dei fenomeni psicologici.

vantaggio

discordanza

Si riferisce a un metodo per misurare determinate qualità psicologiche utilizzando una serie di domande pre-standardizzate (scale).

Due requisiti fondamentali

vantaggio

discordanza

È una relazione tra le cose. Cerca correlazioni tra fenomeni psicologici e altri fenomeni.

Vantaggi: forte esplorabilità e possibilità di costruire modelli predittivi.

Svantaggi: La correlazione stessa non può fornire causalità Quando si scopre che due fenomeni sono correlati, A può essere la causa di B, B → A, oppure non è possibile dedurlo dalle informazioni della correlazione stessa uno è la causa e quale è l'effetto.

Il metodo per osservare un determinato fenomeno psicologico in condizioni controllate è chiamato metodo sperimentale.

metodo degli esperimenti di laboratorio

Metodo dell'esperimento naturale (metodo dell'esperimento sul campo)

Vantaggi: ① Il controllo rigoroso delle condizioni sperimentali può rivelare relazioni causali. ②I risultati della ricerca possono essere testati ripetutamente. ③Chiari indicatori quantitativi

Svantaggi: ① Il controllo rigoroso delle condizioni sperimentali comporta grandi restrizioni artificiali alle condizioni sperimentali, rendendo difficile generalizzare i risultati sperimentali. ② Sarà influenzato da vari fattori come lo sperimentatore e l'ambiente esterno. ③Ci sono alcune limitazioni nello studio di alcuni fenomeni psicologici complessi.

È un metodo relativamente vecchio. È stato sviluppato dal metodo di consultazione nella pratica medica.

Scopo

tipo

vantaggio

discordanza

Facendo domande, agli intervistati viene chiesto di rispondere ai loro pensieri su una o più domande.

Metodi di ricerca

Nel 1879, il famoso psicologo tedesco Wundt fondò il primo laboratorio di psicologia presso l'Università di Lipsia in Germania e iniziò a condurre ricerche sperimentali sistematiche sui fenomeni psicologici.

1. Costruttivismo: il fondatore è Wundt e il famoso rappresentante è Titchener. Si sostiene che la psicologia dovrebbe studiare l'esperienza diretta delle persone, cioè la coscienza, e dividere l'esperienza umana in tre elementi: sentimento, rappresentazione ed emozione. Metodo di ricerca: metodo dell'introspezione. Ha creato la prima scuola di psicologia separata dalla filosofia e ha promosso l'emergere di altre scuole di psicologia. Tuttavia, la ricerca era troppo ristretta e separata dalla realtà.

2. Funzionalismo: il fondatore è il famoso psicologo americano James, e tra i suoi rappresentanti figurano Dewey e Angel. Anche il funzionalismo sostiene lo studio della coscienza, ma non considera la coscienza come un insieme di elementi psicologici individuali, ma come un processo continuo. Dal loro punto di vista, la coscienza è personale, in continua evoluzione, continua e selettiva. La funzione della coscienza è adattare l’organismo al suo ambiente.

3. Comportamentismo: lo psicologo americano Watson ha pubblicato "Psychology from a Behaviorist's Perspective", annunciando la nascita del comportamentismo. Caratteristiche: a. Si oppone allo studio della coscienza e sostiene lo studio del comportamento in psicologia b. Il comportamentismo enfatizza l'uso di metodi oggettivi per studiare i comportamenti osservabili, il che ha un effetto positivo sul percorso della psicologia verso la scienza. Tuttavia, poiché le sue idee sono troppo estreme, non studia la struttura interna e il processo della psicologia e nega l'importanza dello studio. coscienza. Ciò limita lo sviluppo della psicologia.

4. Psicologia della Gestalt: (Apparsa contemporaneamente al comportamentismo negli Stati Uniti e in Germania) I fondatori sono Wertheimer, Kohler e Koffka. Gestalt significa "tutto" in tedesco e rappresenta la proposta fondamentale e lo scopo di questa scuola. La psicologia della Gestalt si oppone all'analisi della coscienza in elementi, ma sottolinea il significato della mente nel suo insieme, come organizzazione. La psicologia della Gestalt ritiene che il tutto non possa essere ridotto alla somma delle sue parti e dei suoi elementi; la somma delle parti non è uguale al tutto; il tutto esiste prima delle parti e vincola la natura e il significato delle parti.

5. Scuola psicoanalitica: questa è una scuola fondata da Freud, uno psichiatra a Vienna, in Austria. La sua teoria deriva principalmente dall'esperienza della pratica clinica nel trattamento delle malattie mentali. La scuola psichiatrica attribuisce grande importanza all'analisi dei comportamenti anormali e sottolinea che la psicologia dovrebbe studiare i fenomeni inconsci. Teoria del livello mentale: coscienza, subconscio, preconscio; teoria della struttura della personalità: Es, Io, Super Io; teoria dello sviluppo della personalità: fase orale, fase anale, fase genitale, periodo di latenza, fase riproduttiva: libera associazione, interpretazione del sogno, empatia.

Umanesimo Figure rappresentative: Maslow, Rogers Punto di vista principale: la ricerca psicologica dovrebbe concentrarsi sugli esseri umani normali e studiare alcune delle complesse esperienze degli esseri umani che sono diversi dagli animali. L'obiettivo della ricerca è trovare metodi che possano aiutare le persone a sviluppare il proprio potenziale personale e raggiungere l'autorealizzazione. Metodi di ricerca: non esiste un metodo specifico e unificato e vengono utilizzati metodi di ricerca più fenomenologici. Tutti i comportamenti individuali e sociali umani sono radicati in qualcosa nel profondo dell'anima. Un desiderio o un motivo, soprattutto un impulso sessuale.

psicologia cognitiva