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Mappa mentale della psicologia dell'educazione e della strategia di apprendimento

Un articolo sulla psicologia dell'educazione: mappa mentale della strategia di apprendimento Le strategie di apprendimento sono piani complessi relativi al processo di apprendimento formulati intenzionalmente e consapevolmente per migliorare l'efficacia e l'efficienza dell'apprendimento.

Modificato alle 2023-12-04 19:14:02

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Strategie di apprendimento

concetto

Si tratta di un piano complesso relativo al processo di apprendimento formulato intenzionalmente e consapevolmente per migliorare l’efficacia e l’efficienza dell’apprendimento.

È una sintesi di regole, metodi, tecniche e metodi di controllo

Classificazione

strategie cognitive

Enfasi sulla memoria, sull'ordinamento e sull'organizzazione delle informazioni

strategia di prova

Ripetizione, discorso interno, mantenimento dell'attenzione

Memoria conscia vs memoria inconscia

Memorizzazione olistica VS memorizzazione dispersa

Eliminare le interferenze reciproche

Coinvolgimento di più sensi

tracciare (disegnare) una linea

Diversi metodi di revisione

Prova sperimentale, fai un riassunto, scrivi un rapporto, discuti con gli altri, spiega agli altri

Strategia di finitura

La comprensione tra vecchia e nuova conoscenza si basa sulla comprensione artificiale.

Prendere appunti (non equivale a copiare)

Porre domande e rispondere (per approfondire la comprensione)

Apprendimento generativo (leggere cose, formare nella mente analogie e rappresentazioni), disegnare grafici, immagini, tabelle)

Connettiti con la vita reale

Ottieni il massimo dalle tue conoscenze

Metodo PQ4R

P: anteprima, D: domanda, R: lettura, R: riflessione, R: recitazione, R: revisione

mnemonici

Metodo di associazione delle immagini

Compra e vendi; estinguere;

metodo di associazione visiva

"Aereo-Cartone" L'aereo è passato attraverso la scatola di cartone

"Tavola - Cioccolato" Ci sono dei cioccolatini sul tavolo

Metodo dell'associazione per omofonia

metodo del determinante

丶=3.141596——Un tempio sulla cima della montagna, un vaso di vino sei

Il compleanno di Marx nel 1818 - Marx diede uno schiaffo dopo l'altro

approccio semantico-associativo

C'è una connessione tra il vecchio e il nuovo. Ricorda una formula e ricavala dalla connessione precedente.

metodo della memoria di posizione

Mnemotecnica tradizionale occidentale, discorso

Chen Qi: libreria (latte in polvere), ufficio postale (burro), guest house (pane)...

metodo delle parole chiave

Segnali sonori Rappresentazione visiva

tigre: una tigre stava sul monte Tai

gas—gas—le persone muoiono per avvelenamento da gas e meritano di morire

economia: fare affidamento sugli agricoltori e sviluppare l’economia

ambulanza——-non posso morire——ambulanza

Prendi il pesce grande da entrambi i lati e il pesce piccolo dal centro

metodo di riduzione

compilazione di brani

Ventiquattro canzoni di termini solari

"Trattato di Xinchou" - Qianjin Hotel

trattino iniziale

OCEANO

Metodo PQ4R

strategia organizzativa

Riassumere vecchie e nuove conoscenze e stabilire una nuova struttura della conoscenza

Fai uno schema

Utilizza la grafica

Diagramma della struttura del sistema (piramide)

Diagramma di flusso (cosa prima, poi cosa)

Modello o diagramma del modello (pulsante della lavatrice)

Diagramma delle relazioni di rete ("La principessa Huan Zhu" e "La leggenda di Zhen Huan")

Utilizza i moduli

Elenco

Storia cinese

Relazioni tra i personaggi in "Dream of Red Mansions" di Lu Xun

Tavolo a due vie

Orario delle lezioni

Strategia di classificazione

Andare al supermercato per comprare cose, frutta, beni di prima necessità, nient'altro

I caratteri di apprendimento sono classificati in base ai loro glifi e pinyin

strategie metacognitive

strategia di pianificazione

inoltrare

prima dell'evento

Chiarire gli obiettivi cognitivi

Identificare processi e collegamenti cognitivi

risultati cognitivi attesi

Scegli strategie cognitive

Valutare l'efficacia

Pianificazione degli obiettivi di apprendimento

Allocazione del tempo e piano di gestione

Ad esempio: stabilire obiettivi di apprendimento, sfogliare materiali didattici, impostare domande di riflessione, generare domande a cui rispondere e analizzare come completare le attività.

Strategia di monitoraggio

mezzo

Nel processo cognitivo, riflettere e monitorare le proprie attività cognitive in base agli obiettivi

Classificazione

Capire (capire o no)

Presta attenzione (se sei distratto mentre studi)

Strategia (Imparare cambiando i metodi)

ad esempio: monitora la tua attenzione durante la lettura, autoesamina il materiale e monitora la velocità e il tempo di risposta durante gli esami.

strategia di regolamentazione

Indietro

Esaminare i risultati delle attività cognitive e intraprendere azioni correttive

Ad esempio: non capisco: torna indietro e ripeti Dislessia: rallentare Il test è troppo difficile: salta le domande difficili e fai prima quelle facili Rivedi il materiale del corso che non capisci