對 AI 及未來影響認識

挑戰對未來恐懼與迷茫

確定 AI 所帶來的正向改變

回答 常見焦慮問題

提供焦慮的解答和指導

幫助消除不確定性和恐懼

培養判斷力的重要性

比較不同方法的有效性

成本效益角度評估

指出常見方法的局限性

強調思考與判斷的重要性

提供更具實效和划算的方法

強調教育的成本與回報

提供教育選擇

鼓勵長遠思考與決策

提供創新的教育思路

強調教育的多元性

強調交流與討論的重要性

建立社區促進交流

共享實務和經驗

利用社區提升水平

技術發展減少基本需求成本

科技改進提高生活品質

人工智慧帶來效率提升

深刻了解人工智慧

人工智慧的突飛猛進是好事

歷史上科技進步使世界更好

科技改善生活成本和提供更多娛樂

作為重大技術進步受益於科技發展

科技進步帶來更好未來機會

探索和理解新技術的原理和應用

持續學習和更新知識

保持對新科技開放和樂觀態度

培養對科技進步興趣與主動學習

自己的行為和看法對孩子有影響

科技進步為孩子帶來更多機會

教育孩子對人工智慧抱持正面態度

鼓勵孩子希望和信心創新和探索

能源技術的突破將大大解決困境

太陽能技術的發展降低能源價格

人工智慧的發展可能減少傳統競爭

物質豐富和機會多樣性導致競爭降低

專注和專業的人將越來越少

培養專注力在AI時代中脫穎而出

培養孩子的專注力

工作會被降解為任務

需要適應環境

力量三要素

不同時代凸顯的能力不同

社會對智力的需求增加

智力細分能力的重要性凸顯

學校教育的價值

家庭教育扮演關鍵角色

自身動手的必要性

別給孩子拿主意

提供兩種幫助

避免矯枉過正

讓孩子與有成績的人交往

人工智慧不主動

人工智慧是被動的職能

主動學習

主動創造

主動生產

主動探索

主動累積

主動進步

培養孩子自主性和判斷力

避免剝奪孩子的決策機會

提供判斷依據和分析後果

避免在無關緊要的選擇上糾結

不要矯枉過正，只做必要的決策

注意力寶貴

社群網路存在虛假

真實交往對判斷力有意義

學會判斷人能不能交

學會判斷事能不能做

作品與成績難以偽裝

成為有作品有成績的人

孩子的基礎能力仍然很重要

需要基礎能力作為支撐

不能代替個人的思考與創意

英語是AI的母語

AI訓練多使用英文

閱讀有助於提升語言能力

認識區分事實與看法的重要性

AI無法提供個人的觀點和判斷

培養核實事實的習慣和能力

數據是事實的總結與概括

統計機率是一項重要的學科

統計機率有助於理解複雜事物

提供資訊檢索和事實提取

AI輸出是基於模型計算

需要檢查來源和可信度

在日常生活中使用英語進行交流

朗讀英文書籍有助於口說練習

更新習慣有助於語言的提升

統計機率通識學科重要部分

其他領域同樣需要理解統計機率

實踐和應用機率能夠幫助風險

早期培養

自主思考

自我解決問題

多創造機會

以生產為導向

限制

理解學校教育的目的

培養搜尋習慣

年輕一代的早熟

社群網路和媒體的影響

科技的輔助和提前發育

自學能力成為必要能力

搜尋助理和智慧音箱

語音和文字轉換的便利

增強學習和研究能力

使用各種生產資料進行創造

知識與技能的實務應用

過程中的反覆訓練

不斷提高自身水平

自學能力的持續發展

思考方式與方法的轉化

應用知識和技能解決問題

利用現代科技進行創造

成為有價值的人才

藝術重要且會越來越重要

藝術不僅為就業帶來幫助

藝術訓練源自於內心表達衝動和激情

藝術訓練提升腦眼協調與腦手協調能力

所有學習都是腦體協調訓練

訓練的大腦有更多強連結神經元

腦體協調訓練讓人變聰明

腦體訓練對智慧時代有優勢

腦體協調與健康

長處需要時間發酵

練習是養成技能的關鍵

長期練習培養神經元連結數量

健康是活得久的關鍵

體育訓練保持健康和良好習慣

運動習慣能提高壽命和健康

運動提供與生活品質相等的機會

智慧時代放大健康差異

健康和體育是人與人平等的優勢

健康是追求長壽和好生活的基礎

健康在智慧時代重要性更凸顯

健康是人們通往成功的捷徑

健康能幫助個人克服困難和目標

健康讓人擁有更平等的人生

體育訓練是免於智慧時代拋棄的基礎

智慧時代的普惠性

知識分為兩種

認知限制

學校無法突破認知限制

學習過程中缺乏指導與引導

網路上資訊數量龐大

人工智慧可提供指導和總結

思考能力決定方向和行動

判斷力智能時代價值的核心

需要發展創造性思考和邏輯推理

批判性思考和判斷力重要

學校的不足

整合科技提供指導和引導

培養全面具備生產能力的知識與技能

情感紐帶決定幸福

與社會打交道的關鍵能力

培養善惡觀念

著重教育鑑別能力

提供案例和討論

培養責任感和正義感

不忽視金錢教育

了解金錢在生活中的重要性

教導理性消費和金錢管理

培養正面的金錢觀念

避免沉溺社交網絡

培養強關係

尋找伴侶或兄弟姊妹

學校為培養社交能力提供機會

忽略他人的缺點

討論別人的優點和好處

與孩子一同討論他人的優點

研究不喜歡的人的優點

培養隱私保護意識

警惕隱私侵犯問題

教導個人資訊保護和隱私設置

培養辨別網絡詐欺的能力

強調資料價值與保護

注意自身的行為和形象

尊重他人和注意言行

關注他人的優點而非缺點

維持正向的人際關係

注意他人的感受和需求

避免衝突和爭吵

學習傾聽並表達觀點

培養文明交流與合作能力

平衡社交網絡和強關係

強調人際關係的重要性

教育孩子善惡觀和金錢觀

關注他人優點並培養隱私保護能力

設計論改為發展論

未來的設計

未來的發展

倒推實現目標

不確定的發展

因果關係的限制

貝葉斯定理與因果關係研究

極為簡單×重複迭代

簡化和重點關注

反覆迭代和學習

注重經驗與實踐

培養綜合思維和適應能力

整潔習慣

投資習慣

自己做好自己的事

份內之事必須做好

倡導積極發展態度

觀察家人行為和衝突解決

鼓勵積極溝通

建立和諧的家庭氛圍

選擇夯實基礎的培訓

避免花俏

不被迷惑市場和時尚追求

避免過度複雜化和玄化

懂得學習磨刀不誤砍柴工

真正懂得學習的人

基礎是穩固發展的支撐

回歸基礎夯實前進

尊重孩子的成長過程

不心急火燎

不追求突飛猛進

設計論者 → 發展論者

活在未來思維

以此理念教育孩子

簡單的方法論

比活在過去更有價值

活在當下容易導致不划算

壓力與心境的關係

預測未來

按預測行動選擇思考

時間流逝、驗證預測

投資組合的調整與表現

威力及應用於教育中

最簡單的邏輯和結論

學習與工作的變化

重要因素的不變性

親情的重要性

判斷力&自學能力=強關係

健康和長壽的重要性

孩子熱愛學習的重要性

跨學科和深度學習的需求

學習與享受最精彩的遊戲

替代簡單重複性工作

跨越多個學科的學習與研究

與人工智慧合作創造更多價值

躺平與持續學習的選擇

過人之人的能力和價值

跨越學科和深入學習的需求

歷史中尋找痕跡

規律猜測與探尋

驗證與實踐的循環進化