Presentando l'energia che guida le auto con cui gli studenti hanno familiarità, guida gli studenti a comprendere le manifestazioni energetiche che li circondano, in modo che gli studenti sappiano che l'energia cambia gli oggetti e forma una percezione preliminare dell'energia.

Prendendo la "casa" che gli studenti conoscono meglio come scena cognitiva energetica, attraverso indagini, analisi, statistiche e altri metodi e utilizzando il consumo di elettricità come punto di svolta, vengono scoperte varie manifestazioni energetiche, fonti di energia e conversioni di energia in casa .

Condurre gli studenti a "riprodurre" la famosa scoperta di Oersted dei fenomeni elettromagnetici nella storia della scienza, consentendo agli studenti di scoprire che i fili energizzati possono deviare un piccolo ago magnetico e che avvolgendo il filo energizzato in una bobina può causare la deviazione del piccolo ago magnetico ad un angolo più ampio, realizzando così che l'elettricità può generare magnetismo.

Guidando gli studenti a realizzare elettromagneti e studiando le proprietà e i poli magnetici degli elettromagneti, gli studenti vengono aiutati a rendersi conto che gli elettromagneti sono dispositivi che convertono l'energia elettrica in energia magnetica.

Gli studenti devono progettare e verificare la relazione tra la forza magnetica degli elettromagneti, il numero di spire della bobina e l'entità della corrente.

I piccoli motori elettrici sono esempi concreti di applicazione delle proprietà dei magneti e degli elettromagneti nella vita quotidiana. Gli studenti apprendono la struttura interna dei piccoli motori reali smontandoli e comprendono i principi di funzionamento dei motori attraverso semplici modelli.

Innanzitutto, gli studenti vengono guidati a risalire al sole, la più grande fonte di energia in natura, e a comprendere il significato dell'energia solare per gli organismi viventi attraverso la catena alimentare. Quindi, prendendo come esempio l'energia elettrica, imparano a conoscere la fonte e conversione dell'energia elettrica attraverso esperimenti pratici, materiali di consultazione, ecc., e infine utilizzare i resoconti delle lezioni. La tabella guida gli studenti a condurre una revisione complessiva delle conoscenze contenute in questa unità e a migliorare la costruzione del concetto di "energia".