Seules les créatures vivantes et en mouvement ont un esprit. L'esprit et le mouvement sont étroitement liés. La capacité de se déplacer librement détermine tout le développement de l'esprit et devient la condition préalable qui peut être déterminée initialement.

L'esprit permet aux êtres vivants de se transmettre de génération en génération et assure la survie et le développement stable des êtres humains sur terre. C'est le but ultime de toutes les activités spirituelles humaines.

Il existe d’innombrables liens entre l’esprit et l’environnement extérieur, tous liés aux caractéristiques biologiques de l’être humain, aux attributs naturels du corps humain, ainsi qu’aux forces et faiblesses humaines.

La caractéristique la plus évidente est que toutes les activités de l’esprit poursuivent le même but. Les objectifs déterminent l'âme.

La nature et l’esprit ont leurs propres lois et il existe des différences substantielles entre elles. Ce principe régit toutes les questions liées au libre arbitre

Déduire des objectifs basés sur le comportement doit être l'une des étapes essentielles pour comprendre profondément les êtres humains.

Les éléments de base qui agissent sur le psychisme d'une personne sont déterminés dès l'enfance et révèlent déjà des traits de caractère importants à l'âge adulte.

Les attributs naturels de l'univers ; les systèmes et coutumes fixes de la société, la politique nationale et les traditions.

Ce n'est qu'en prenant en compte les lois de la vie sociale que l'esprit peut résoudre les problèmes

Considérez les lois de la vie sociale comme la seule vérité absolue au monde et croyez qu'en résolvant sans relâche divers problèmes causés par les limitations des capacités et des systèmes humains, nous pouvons progressivement réduire la distance qui nous sépare de la vérité absolue.

La vie humaine est d’abord déterminée par l’influence de l’univers et de la nature, puis elle est également affectée par la vie publique de la société humaine. Toutes sortes de contraintes de normes sociales qui ont été adoptées. Toutes les relations humaines dépendent des besoins sociaux.

La vie sociale repose sur les besoins de sécurité humaine et assure la reproduction et la reproduction humaines.

Toutes les actions actives proviennent du manque de qian, dans le but d’atteindre la satisfaction, la paix et la perfection.

Les conditions de vie sociale sont la première préoccupation de l’esprit, et la langue est un outil permettant aux individus de générer des concepts et de comprendre différentes valeurs.

Pour juger de la qualité du caractère d'une personne, il faut se placer d'un point de vue social et utiliser la valeur sociale de l'individu comme norme d'évaluation.

Ce monde est généreux d'un côté et exigeant de l'autre. D'un côté, il peut satisfaire les besoins vitaux des gens, mais de l'autre, il exige que les gens s'adaptent.

deux phénomènes psychologiques

Les défauts physiques et un environnement anormal auront le même impact sur les enfants que le fait de formuler des demandes déraisonnables ou de formuler des demandes de manière déraisonnable.

Les talents et le potentiel de nombreuses personnes se développent pleinement précisément parce qu'ils sont encouragés par un sentiment de déficience. Si les enfants font de leur mieux pour combler leurs lacunes, ils se transformeront et deviendront des personnes mentalement saines.

Les difficultés rencontrées au cours de la croissance spirituelle entraîneront le blocage ou la distorsion du développement du sens social des enfants.

Plusieurs dilemmes

Tous les enfants ont au cœur de leur être un fort sentiment de société, qui peut être altéré ou déformé dans certaines circonstances.

Statut : Y compris la position qu'occupe un individu dans l'univers et son attitude envers l'environnement et les problèmes de la vie.

Les attributs sociaux sont innés. Les gens sont nés pour poursuivre un sens de la société. Les relations sociales continueront de renforcer leur influence sur les activités spirituelles à mesure que les enfants grandissent.

Capacité psychique : Accepter l’impression laissée par l’environnement extérieur sur soi pour s’adapter au milieu environnant. L'esprit poursuit un but précis.

Lorsqu’ils découvrent le monde, les enfants utilisent tous les organes de leur corps, en particulier leurs organes sensoriels.

Les enfants entrent souvent en contact avec le monde grâce à une attention particulière portée à un certain organe ou système organique (système sensoriel, organe moteur).

L'organe ou le système organique qu'une personne utilise pour explorer le monde affectera toutes ses relations avec le monde, donc une fois que vous comprenez cet organe ou ce système organique, vous pouvez le comprendre dans une certaine mesure.

Tout le monde a un objectif final en tête. Pour comprendre le comportement d'une personne, vous devez comprendre ses objectifs les plus profonds et évaluer son comportement de manière globale et objective. Comprendre cet objectif joue un rôle énorme dans tous les comportements.

Perception : Il s'agit d'une capacité cognitive psychologique, et pas seulement d'un simple signe physique. L'observation et l'analyse de cette capacité peuvent permettre aux personnes d'avoir une compréhension globale et approfondie du monde spirituel des autres.

Mémoire : Les deux fonctions de mémoire et de jugement sont indispensables à l’esprit humain. La mémoire a aussi un but. Le but qui guide la personnalité globale contrôle tous les souvenirs

imaginer

Une faculté créatrice de l'âme. La fantaisie et la rêverie sont également classées parmi les activités créatrices de l’âme. La prédiction et les préjugés sont l'un des éléments de la fantaisie, et ils constituent également les capacités de base de toutes les créatures en mouvement et sont étroitement liés à la mobilité humaine.

La fantaisie est plus claire que la pensée. Une hallucination est une illusion provoquée par quelque chose qui existe réellement. Cela découle des buts et objectifs humains.

La pression mentale la plus forte et la peur de ne pas pouvoir atteindre ses objectifs peuvent facilement conduire à des illusions. Se laisser aller à la fantaisie face à des difficultés est en fait une évasion de la réalité

Peut facilement induire des fantasmes : 1) Utiliser davantage l’imagination 2) Empêcher les centres nerveux de niveau supérieur de remplir leurs fonctions de discrimination

Comprendre les rêves d'une personne permet de comprendre facilement sa personnalité. C’est une composante importante de la pensée humaine depuis l’Antiquité et elle est difficile à analyser. Cela peut également aider à résoudre des problèmes mentaux. Tant qu'une personne essaie de surmonter les difficultés et de maintenir son statut, la poursuite d'elle-même sera montrée dans le rêve.

En plus de ressentir ce qui s’est réellement passé, l’âme peut aussi ressentir et prédire ce qui est sur le point de se produire. Puisque les organismes en mouvement libre rencontrent constamment des problèmes d’ajustement et d’adaptation, cette capacité contribue grandement à promouvoir une fonction prédictive indispensable : l’identification ou l’empathie.

L'empathie se produit lorsque les gens communiquent entre eux. Pour comprendre l'autre personne, vous devez vous tenir à ses côtés et vous identifier à elle.

Les personnes qui manquent cruellement de sens social et de capacité épidémique refuseront complètement de coopérer avec les autres.

Les gens sont influencés par le sens social et sont prêts à être affectés dans une certaine mesure par l'environnement. Plus la partie influente tient compte des droits de la partie concernée, plus cette dernière est susceptible d’accepter volontiers l’influence de la première. Pour avoir un impact sur les autres, les gens doivent sentir que leurs droits sont protégés, afin de pouvoir exercer la plus grande influence.

Une pression excessive peut amener les enfants à développer un caractère d’obéissance inconditionnelle. Une conformité inconditionnelle amènera les gens à être sérieusement affectés par tout changement autour d'eux - comme les médiums

Les personnes sensées sont les plus susceptibles et il est rare que leurs sentiments sociaux soient déformés. Les personnes désireuses d’occuper une position élevée et de contrôler les autres sont, au contraire, difficiles à influencer.

Plus le désir de pouvoir est fort, plus faible est la probabilité de recevoir une éducation

Hypnose

indice

Les méthodes qu’un enfant adoptera pour acquérir la paix et la sécurité dans la vie, les objectifs qu’il se fixera pour survivre et le chemin qu’il empruntera pour atteindre cet objectif dépendent tous d’une faible estime de soi.

Scénarios qui nuisent à la plasticité : 1) Faible estime de soi exagérée, renforcée et persistante 2) Assurer la sécurité, la paix, l’équilibre social et le contrôle sur les autres, et s’efforcer de transcender l’environnement.

Situations qui conduisent à une faible estime de soi : 1) Exiger des exigences dépassant les capacités de l’enfant 2) Accorder trop d’attention aux enfants, être surprotecteur ou ne pas se soucier des enfants 3) Laissez l'enfant être ridiculisé et paniqué pendant longtemps 4) Mentez sans vergogne 5) Une éducation trop stricte

Les sentiments d'infériorité, d'inadéquation et d'insécurité déterminent conjointement les objectifs de survie d'une personne. Le degré et la qualité du sentiment social jouent un rôle important dans la détermination de l'objectif de recherche de la supériorité.

La compréhension qu'a un enfant de l'insécurité et de l'infériorité détermine les critères de pondération de son complexe d'insécurité et d'infériorité.

Afin d’atténuer le sentiment d’infériorité, l’esprit va tenter de recourir à des mécanismes compensatoires. L'esprit sera également sous la pression d'un complexe d'infériorité, ou sous la pression de ses propres pensées fragiles et impuissantes, et utilisera toutes ses forces pour surmonter le complexe d'infériorité.

Les gens qui recherchent excessivement la gloire et la fortune ont des conflits irréconciliables avec la société. Ils sont impulsifs, impatients et inconsidérés envers les autres. Afin de garantir leur impact sur l'environnement, certains enfants s'efforcent de faire valoir leurs droits et traitent le travail et les responsabilités ordinaires avec une attitude de résistance.

Le développement spirituel normal peut également être entravé. Pour comprendre la nature humaine, il suffit de comprendre l’importance de ces obstacles.

Il explique la relation entre les impressions d'enfance d'une personne et sa situation actuelle, et trace la courbe de vie d'une personne (tableau de trajectoire spirituelle) sur cette base, et tous les mouvements personnels sont basés sur cela. La courbe représente les modèles de comportement qu'un individu suit depuis la petite enfance.

Puisque les impressions laissées pendant la petite enfance indiqueront la direction du développement d'un enfant, prédire sa réponse aux défis futurs doit d'abord s'appuyer sur ses premiers souvenirs d'enfance.

Il est crucial de créer un environnement pour les enfants dans lequel ils ne comprendront pas facilement les autres.

L’une des caractéristiques uniques des modèles de comportement humain est qu’ils forment une unité complète et qu’ils sont extrêmement robustes. Pour comprendre le sens essentiel d'un certain phénomène, il est nécessaire de comprendre sa valeur dans les valeurs de la vie d'une personne. Pour comprendre la vie spirituelle d’une personne, il est important de reconnaître que les manifestations individuelles sont des modèles de comportement cohérents.

Toutes les actions humaines sont basées sur la poursuite d’un certain objectif, et il existe des conditions qui limitent le comportement à tout moment.

La cause profonde des erreurs est que lorsque chacun utilise sa propre expérience réussie et sa richesse spirituelle, il la base sur son propre style de vie unique et apporte quelques améliorations à ce style de vie.

Les jeux montrent clairement comment les enfants peuvent se préparer pour l’avenir. Nous devons considérer les jeux comme une méthode d’éducation auxiliaire et un élément stimulant pour promouvoir le développement de l’esprit, de l’imagination et des capacités de survie. Ils ne doivent pas être considérés comme des jeux occasionnels.

L'importance du jeu ne se limite pas à la préparation à la vie, mais aussi à l'exercice social qui révèle et affine le sens social de l'enfant, ce qui constitue un autre élément clé. La façon dont un enfant se comporte dans le jeu peut être utilisée comme base pour déterminer son sens social.

Trois éléments majeurs du jeu des enfants : la préparation à la vie, le sens de la communauté et la recherche de la supériorité.

Les jeux sont étroitement liés à l’âme. N’intervenez pas, observez davantage et ne les traitez pas avec désinvolture.

La concentration est l'une des caractéristiques importantes de l'activité mentale. La concentration représente une attitude envers l'esprit et équivaut à une préparation active de l'esprit.

Raisons des difficultés de concentration

Avoir un intérêt véritable et sincère pour le monde est un élément clé pour éveiller l’attention. Le manque de concentration ne signifie pas un manque de capacité de concentration, cela signifie simplement un manque d’intérêt pour la situation dans laquelle on devrait se concentrer. Vous voulez sortir de la situation.

En tant que forme extrême d'inattention, la négligence criminelle trouve son origine dans le manque d'intérêt d'une personne pour les autres et dans une préoccupation pour elle-même.

Nous pouvons consciemment nous forcer à nous concentrer dans une certaine mesure, mais la plupart de ce qui stimule la concentration consiste en des intérêts dans le domaine inconscient, et non en la conscience. L'inconscient appartient également aux activités psychiques et constitue un élément psychique clé.

Tous vos souhaits, intérêts et actions dépendent de votre attitude envers la société humaine. Cette attitude est le point clé. Par conséquent, ce que les autres disent de vous et de vous-même n’a pas d’importance.

L’esprit peut contrôler la conscience, c’est-à-dire qu’il gardera en conscience toutes les choses indispensables à ses activités. L’esprit préserve également certaines choses dans l’inconscient, ou les rend complètement inconscientes, afin de protéger les comportements personnels.

Les gens n’adopteront que des choses qui, selon eux, peuvent créer de la valeur pour eux-mêmes, mettront dans leur conscience toutes les choses qu’ils jugent bonnes et rejetteront dans l’inconscient toutes les choses qui pourraient nuire à leurs modèles de comportement inhérents.

Pour utiliser les rêves comme base pour déduire sans souci la personnalité d'une personne, nous devons trouver des preuves solides provenant d'autres manifestations de l'âme lors de l'analyse de sa personnalité pour fournir une preuve à notre analyse de ses rêves.

L'attitude globale d'une personne envers la vie détermine ses rêves. Concernant les caractéristiques structurelles et la signification de ses rêves, nous voulons comprendre l'attitude d'une personne et comment elle établit des liens entre maintenant et ensuite. Pensez-y tous les jours, rêvez-en la nuit

La façon dont les rêves expriment les pensées et les sentiments est la plus importante, les pensées et les sentiments eux-mêmes ne sont pas importants.

En plus d'indiquer que le rêveur s'engage à résoudre un certain problème de la vie, le rêve illustre également la méthode utilisée par cette personne pour résoudre les problèmes. Les éléments du sens de la société du rêveur et de la quête du pouvoir qui affectent la relation du rêveur avec le monde extérieur sont également clairement montrés.

Le talent est la capacité particulière dont fait preuve un individu en train de porter divers jugements.

Le but des expériences psychologiques individuelles est de découvrir les facteurs positifs cachés dans le processus de développement, plutôt que de juger du degré de développement.

La pensée et le jugement des enfants doivent être réfléchis en relation avec d'autres activités spirituelles, et ils ne doivent pas être déconnectés des activités spirituelles globales.

Ces deux éléments, le sens de la société de l'individu et la quête de pouvoir et de supériorité de l'individu, contrôlent ensemble toutes les activités de l'esprit. Le degré auquel un individu comprend les lois de la vie sociale et accepte la division du travail essentielle à la vie sociale dépend de la relation entre ces deux éléments.

L'attitude d'un individu envers les autres et le degré de division du travail nécessaire à sa participation à la vie sociale déterminent conjointement sa propre valeur. Chacun peut utiliser ses talents, et personne n'est gaspillé. Qu'il s'agisse des capacités physiques ou des connaissances d'une personne, ils sont tous utilisés au bon endroit. La division du travail entre hommes et femmes suit également cette règle.

Les hommes occupent une position dominante dans la société actuelle, de sorte que la division sociale du travail et la formulation des lois et des réglementations visent toutes à maintenir la domination des hommes. Les différences de statut entre hommes et femmes que connaissent les enfants à mesure qu’ils grandissent renforcent encore les privilèges masculins à un niveau subconscient, et les pères adultes donnent également divers exemples à leurs enfants. Au fil du temps, les femmes ont commencé à se rebeller, à rechercher des caractéristiques masculines et des droits égaux à ceux des hommes, et à développer des sentiments d'aversion envers leur propre sexe.

La soi-disant infériorité des femmes est le contrôle mental exercé sur les femmes par la société patriarcale. Depuis les temps anciens, de nombreuses cultures, y compris la Bible, considèrent les femmes comme un péché originel. Le statut de la femme est un stéréotype social de longue date. un paradoxe.

Cause

La dévalorisation de la valeur des femmes amènera inévitablement les gens à diviser leurs pensées en différents types basés sur des schémas fixes, chacun étant très extrême. Des recherches analytiques approfondies montrent que les obstacles rencontrés par les femmes dans leur développement spirituel sont à l'origine de certaines de leurs performances « inférieures ».

Les hommes ont clairement le dessus, entravant le développement psychologique des femmes et leur insatisfaction à l'égard de leur identité féminine.

Types de résistance à l’identité féminine

en conséquence de

L’établissement d’une relation de coopération égale est le meilleur moyen pour chacun de reconnaître son genre et pour les hommes et les femmes de véritablement parvenir à l’équilibre et à la coordination. Pour résoudre la relation entre les hommes et les femmes, il faut d'abord permettre aux femmes de s'identifier à leur identité féminine. Il est donc de la responsabilité de chacun de soutenir les femmes dans leur quête d'égalité et de liberté.

mixte

L’égalité entre hommes et femmes nécessite une éducation dès le plus jeune âge pour respecter les femmes, les traiter de manière égale et reconnaître leur propre genre. Au début de la société, personne ne stipulait quels personnages devaient être féminins et lesquels devaient être masculins. Ce ne sont que des stéréotypes donnés par la société depuis longtemps.

Occupant une meilleure position pour la croissance spirituelle depuis l'enfance, attachant de l'importance au pouvoir, respectant les règles (parce que les règles sont bénéfiques pour soi), mais aussi enclin à la complaisance

Estime de soi inférieure (semblable aux enfants présentant des défauts physiques, car ils naissent physiquement plus faibles que leurs frères et sœurs plus âgés)

Être plus motivé que les autres et enclin à une concurrence excessive (ne pas trop se concentrer sur les notes scolaires et faire le contraire face à une concurrence excessive)

Fort sentiment de compétition, facile à fixer des objectifs trop élevés et sujet à l'anxiété (semblable à la haine des riches)

Il est facile de se laisser trop dorloter et de se faire accorder de l'attention, ce qui conduit à un manque de responsabilité et à une faible indépendance.

Il est facile de renoncer à son courage et à sa confiance ou de travailler dur

La situation de préférence patriarcale chinoise pour les fils peut être différente et peut produire une situation similaire à celle d’un enfant unique, peut-être même pire que celle d’un enfant unique.