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Mindmap-Galerie Prinzipien der Vorschulbildung
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Prinzipien der Vorschulbildung
Dies ist eine Mind Map zu den Prinzipien der Vorschulbildung, und der Hauptinhalt umfasst: "Richtlinien für das Lernen und die Entwicklung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren", "Richtlinien für die Kindergartenbildung (Versuch)", Kindergartenklassenmanagement, Übersicht und Entwicklung der frühkindlichen Bildung und Übersicht über die Bildung.
Bearbeitet um 2025-02-18 19:52:12
- Fortpflanzungssystem
Diese Vorlage zeigt die Struktur und Funktion des Fortpflanzungssystems in Form einer Mind Map. Es führt die verschiedenen Komponenten der internen und externen Genitalien ein und sortiert das Wissen eindeutig aus, um Ihnen dabei zu helfen, mit den wichtigsten Wissenspunkten vertraut zu werden.
- Interpretation und Zusammenfassung des Beziehungsfeldes E-Book
Dies ist eine Mind Map über die Interpretation und Zusammenfassung des Beziehungsfeldes E-Book, des Hauptinhalts: Überblick über die Essenzinterpretation und Übersicht über das Feld E-Book. "Relationship Field" bezieht sich auf das komplexe zwischenmenschliche Netzwerk, in dem ein Individuum andere durch spezifische Verhaltensweisen und Einstellungen beeinflusst.
- Buchhaltungsbücher und Buchhaltungsunterlagen
Dies ist eine Mind Map über Buchhaltungsbücher und Buchhaltungsunterlagen.
Prinzipien der Vorschulbildung
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Dies ist eine Mind Map über die Interpretation und Zusammenfassung des Beziehungsfeldes E-Book, des Hauptinhalts: Überblick über die Essenzinterpretation und Übersicht über das Feld E-Book. "Relationship Field" bezieht sich auf das komplexe zwischenmenschliche Netzwerk, in dem ein Individuum andere durch spezifische Verhaltensweisen und Einstellungen beeinflusst.
- Buchhaltungsbücher und Buchhaltungsunterlagen
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- Gliederung
Prinzipien der Vorschulbildung
Ein Überblick über die Bildung
Das Konzept und die Art der Bildung
Das Konzept der Bildung
Bildung im breiten Sinne
Sozialerziehung, Schulbildung und familiäre Bildung
Bildung im engen Sinne
Schulbildung
Die Natur der Bildung
Bildung ist eine Aktivität der sozialen Praxis, die Menschen auf zielgerichtete, geplante und organisierte Weise pflegt.
Grundelemente der Bildung
Pädagogen, gebildete und pädagogische Einflüsse
Bildungsbedingungen sind die wichtigste Komponente im sozialen Umfeld von Kindern und das zielgerichtste, richtungsfähigste und organisierte Umfeld, um die Entwicklung der Kinder zu leiten.
Bildungsbedingungen sind die wichtigste Zutat
Regelmäßige Bildung wird in Schulen durchgeführt
Bildungszweck
Konzept
Breit
Was die Menschen von gebildeten Menschen erwarten
schmaler Sinn
Spezifische Anforderungen für Schulen auf allen Ebenen und Typen
Bildungszweckhierarchie
Der Zweck der Ausbildung des Landes
Schulungsziele von Schulen auf allen Ebenen und Typen
Kursziele
Lehrziele
Der Status des Bildungszwecks
Der Zweck der Bildung ist das zentrale Thema der gesamten Bildung und leitet die Leitung der gesamten Bildungsarbeit.
Die Funktionen der Bildung
Die Grundregeln der Bildung
Die Beziehung zwischen Bildung und politischem System
Die Beziehung zwischen Bildung und Wirtschaftlichkeit
Wirtschaftswissenschaften sind die Grundlage für Bildung
Die Rolle der Bildung bei der Förderung der Wirtschaft
Die Beziehung zwischen Bildung und menschlicher Entwicklung
Überblick und Entwicklung der frühkindlichen Bildung
Ein Überblick über die frühkindliche Bildung
Konzept
Die frühkindliche Bildung ist 3-6 und 7 Jahre alt
Natur
Basic
Gemeinwohl
Respektieren Sie die öffentlichen Interessen von Mitgliedern der Gesellschaft
Das Ziel der Kindergärtnerbildung in unserem Land
Implementierung der Bildung über umfassende Entwicklung von Moral, Intelligenz, körperlicher Fitness, Ästhetik und anderen Aspekten für kleine Kinder
Die doppelten Aufgaben von Kindergärten in unserem Land
Kinderbetreuung und Bildung für kleine Kinder umsetzen
Beratung der Eltern für die Eltern für die Eltern für die Eltern
Entwicklung der frühkindlichen Bildung
Die Entstehung und Entwicklung frühkindlicher Bildungseinrichtungen
1837 gründete Frobel eine Kinderbetreuungseinrichtung und wurde 1840 "Kindergarten" bezeichnet.
Vater des Kindergartens: Förder
Von da an wurde der erste Kindergarten der Welt geboren
Im Jahr 1903 gründete mein Land den ersten Kindergarten für frühkindliche Bildungsinstitutionen-Hubei
Die früheste Institution zur Bildung von öffentlichen Wohlfahrten
1904 wurde es in Wuchang Mengcai Hospital umbenannt
Die pflegende und aufstrebende Phase der frühkindlichen Bildung
Das Stadium der Schwangerschaft
Plato
"Das ideale Land"
Soziale Bildung vorschlagen
Kinder sind staatseigen
Aristoteles
Politikwissenschaft
Stillen;
Kuntiliang
"Prinzipien der Beredsamkeit"
Betonen die Entwicklung der Sprache im Säuglingsalter
Keimungsphase
Comenius
"Mutterschule"
Die erste Monographie zur frühkindlichen Bildung
"Die Weltillustration"
Das erste Lehrbuch für Kinder zum Lesen von Bildern und zum Lesen der Alphabetisierung
"Die große Lehre"
Die Geburt der Bildung
Bildungsgedanken
Schlagen Sie den Bildungsvorschlag von "pan-intellektuell" vor,
Lehren Sie allen allen Wissen
Status
"Copernicus in der Geschichte der Bildung" und "Vater der Pädagogik"
Rousseau
Repräsentative Arbeit
"Aimier"
Aus wissenschaftlicher Wissensorientierung bis zur Ausrichtung der Kindererfahrung
Bildungstheorie
Die Theorie der Naturbildung wurde vorgeschlagen
Befürworter Bildung, um der Natur zu folgen und die Natur der Kinder zu folgen
Bildungszweck
Kultiviere "natürliche Personen"
Bildungsmethoden
Natürliche Konsequenzen
Pestalozi
Der erste Slogan der Welt, der das "Bildungspsychologische" klar vorlegt,
Standpunkt
Fördern emotionale Bildung
"Liebe Bildung"
Die Liebe ihrer Kinder zu ihren Müttern ist das grundlegendste Element
Locke (Großbritannien)
Repräsentative Arbeit
"Bildungsgespräch"
Theorie
"Whiteboard sagt"
Bildungszweck
Anwalt "Gentleman Education"
Startphase
Frobel
Repräsentative Arbeit
"Mutter und Kinderlied"
Vorschulbildung
Bildung sollte sich an die Entwicklung der Kinder anpassen
Bildung basiert auf der Selbstaktivität von Kindern
Spiele haben einen wichtigen Bildungswert
Gutes Ding: unverändert
Hausaufgaben: variabel
Montessori
Repräsentative Arbeit
"Das Geheimnis der Kindheit" "absorbierbarer Geist"
1907 wurde das "Kinderhaus" in Rom gegründet.
Bildungsgedanken
Psychologische Entwicklung von Kindern: psychologische Absorption
Das Prinzip der Bildung: Freiheit erlangen
Kursinhalt: sensorische Ausbildung - Taktile Ausbildung
Dewey (USA)
Wichtige Vertreter von "Kinderzentrismus"
Die Essenz der Bildung: Bildung ist das Leben;
Bildung bedeutet Wachstum bedeutet, dass Bildung auf den Instinkten und Fähigkeiten von Kindern beruht.
Theorie der Aktivitätskurse: "Kinderzentrum", "Aktivitätszentrum" und "Experience Center"
Chen Heqin
Der Vater der chinesischen Vorschulbildung
Praktischer Beitrag
1923 gründete es das früheste Versuchszentrum für frühkindliche Bildung in meinem Land-Nanjing-Gulou-Kindergarten
Während des Widerstandskrieges gegen Japan wurde die erste öffentliche Kindergärtnerin meines Landes gegründet - experimenteller Lehrer von Jiangxi Provinz
Schulen zur Anbindung von Vorschullehrern
Theoretischer Beitrag (lebende Bildungstheorie)
Die Teleologie des Lebensunterhalts
Sei ein Mensch, ein Chinesen, ein moderner Chinesisch sein
Die Lehrplantheorie der Lebensunterricht
Natur und Gesellschaft sind lebende Lehrbücher
Fünf-Finger-Aktivität
gesund
Literatur
Gesellschaft
Wissenschaft
Kunst
Die gesamte Lehrmethode
Das ganze System, nicht nur
Methodik der Lebensuntersuchung
Lernen Sie durch das Tun, unterrichten, suchen Sie Fortschritte durch, indem Sie dies tun
Tao Xingzhi
Pädagogin der Menschen
Gründete Nanjing Yanziji Kindergarten, der erste ländliche Kindergarten in meinem Land
Bildungsgedanken
Der Zweck der Lebensbildung
Bildung fürs Leben
Inhalt der Lebensbildung
Das Leben ist Bildung
Methodik der Lebenserziehung
Unterricht integrieren und zentriert werden
Befreie die Kreativität der Kinder
Sechs Befreiung der Kreativität
Geist
Zwei Hände
Auge
Mund
Zeit
Raum
(Xiaozhuang -Schule) Hinweis: Das System des jungen Master -Systems und das System des Kunstfreundes
Methoden zur Kultivierung von Vorschullehrern: Kunstfreundschaftssystem
Zhang Xuemen
Status: Es ist bekannt als "Southern Chen, Bei Zhang"
Chen Xueqin;
Bildungsgedanken
Verhaltenskurse
Die Praxis von Kindern im Alter von fünf oder sechs im Kindergarten ist der Verhaltenskurs
Pferdereiter sollten von Pferden lernen
Neue Bühne
Prinzipien und Merkmale der Kindergartenbildung
Allgemeine Grundsätze der Kindergartenbildung
Respektieren Sie die persönliche Würde der Kinder und die legitimen Rechte und Interessen
Entwicklungsgenehmigungsprinzip
Proximale Entwicklungszone
Prinzipien des Ziels
Bestimmte Ziele haben
Subjektivitätsprinzip
Kinder sind Gegenstand des Lernens
Wissenschaftliche und ideologische Prinzipien
Erforschen Sie die Bildungsressourcen und halten Sie sich an das Prinzip des offenen Schulmanagements
Nutzen Sie Ressourcen außerhalb des Parks
Integritätsprinzip
Integration verschiedener Felder
Die Probanden sollten integriert sein und Ressourcen sollten angemessen sein
Spezialprinzipien der Kindergärtnerbildung
Das Prinzip der Kombination von Pflege und Bildung
Grundsätze grundlegender Aktivitäten
Die Grundsätze der Aktivität und Intuitivität der Bildung
Prinzipien lebensorientierter und eintägiger Aktivitäten
Merkmale der Kindergärtnerbildung
Aufklärung
Lebensorientiert
Gameplay
Aktivität
Möglichkeit
In einem Schlafwand leben
Kindergartenklassenmanagement
Überblick über Kindergartenklassen
Die Klasse ist eine Graswurzelorganisation von Kindergärten und eine Grundeinheit für die Umsetzung von Aufgaben zur Bildung von Kindergärten und Bildung.
Die Klasse hat den direktesten Einfluss auf die Entwicklung kleiner Kinder
Zweck und Bedeutung des Kindergartenklassenmanagements
Zweck
Entwickeln Sie die Selbstdisziplin von Kindern und das geordnete Verhalten
Garantie für normales Leben und Studium im Kindergarten
Entwickeln Sie gute Gefühle und Emotionen bei kleinen Kindern
Bedeutung
Stellen Sie die Umsetzung der Bildung sicher und fördern Sie die soziale Entwicklung
Fördern Sie die harmonische und umfassende Entwicklung der körperlichen und psychischen Gesundheit kleiner Kinder
Inhalt des Kindergartenklassenmanagements
Lebensmanagement
Bildungsmanagement
Anderes Management
Andere Management Services Life Management und Education Management
Prinzipien des Kindergartenklassenmanagements
Subjektivitätsprinzip
Das Prinzip der Integrität
Partizipatives Prinzip
Prinzip der hohen Effizienz
Methoden des Kindergarten -Klassenmanagements
Regelgesteuerte Methode
Am häufigsten verwendet
Emotionale Kommunikationsmethode
Empathie
Interaktive Anleitung
Lehrer;
Modellmotivationsmethode
Zielberatungsmethode
"Richtlinien für die Kindergartenbildung (Versuch)"
Juli 2001
Allgemeine Bestimmungen Teil eins
Artikel 2
Kindergartenbildung ist ein wichtiger Bestandteil der Grundbildung und der Grundphase der Schulbildung und der lebenslangen Bildung in meinem Land.
Artikel 3
Kindergärten sollten eng mit Familien und Gemeinden zusammenarbeiten, sich mit Grundschulen verbinden, verschiedene Bildungsressourcen umfassend nutzen und gemeinsam gute Bedingungen für die Entwicklung kleiner Kinder schaffen.
Artikel 5
Die Kindergärtnerbildung sollte die Persönlichkeit und die Rechte von Kindern respektieren, die regelmäßigen Merkmale der körperlichen und geistigen Entwicklung von Kindern respektieren, Spiele als grundlegende Aktivität annehmen, sowohl Bildung als auch Bildung achten, individuelle Unterschiede beachten und die Entwicklung jedes Kindes mit einer Persönlichkeit fördern.
Teil 2 Bildungsinhalte und Anforderungen
Der Bildungsinhalt von Kindergärten ist umfassend und aufschlussreich und kann relativ in architektonische KG, Sprache, Gesellschaft, Wissenschaft und Kunst unterteilt werden. Inhalt in verschiedenen Bereichen dringen sich gegenseitig ein und fördern die Entwicklung von Emotionen, Einstellungen, Fähigkeiten, Fähigkeiten, Fähigkeiten usw. von Kindern aus verschiedenen Blickwinkeln
gesund
Ziel
Sei gesund, sei ruhig und glücklich im kollektiven Leben
Gute Lebens- und Hygienegewohnheiten, grundlegende Fähigkeit, auf sich selbst aufzupassen
Kennen Sie die notwendigen Sicherheits- und Gesundheitswissen und lernen, sich selbst zu schützen
Gerne an sportlichen Aktivitäten teilnehmen, Bewegungen koordinieren und flexibel sein
Sprache
Ziel
Sei bereit, mit anderen zu kommunizieren und höflich zu sprechen
Achten Sie darauf, auf die Rede des anderen zu hören und tägliche Worte zu verstehen
In der Lage sein, klar zu sagen, was Sie sagen möchten
Hören Sie gerne Geschichten an und lesen Sie Bücher
Mandarin verstehen und sprechen können
Gesellschaft
Ziel
In der Lage sein, aktiv an verschiedenen Aktivitäten teilzunehmen und Vertrauen zu haben
Bereit, mit anderen zu interagieren, zu lernen, sich gegenseitig zu helfen, zusammenzuarbeiten und zu teilen und mitfühlend zu sein
Verstehen und halten Sie die grundlegenden sozialen Verhaltensregeln in Ihrem Zeitplan
In der Lage sein, hart zu arbeiten, um das zu tun, was Sie können, keine Angst vor Schwierigkeiten haben und ein vorläufiges Verantwortungsbewusstsein haben
Liebe Eltern, Älteste, Lehrer und Gefährten, Liebe das Kollektiv, Liebes Heimatstadt, Liebe das Mutterland
Wissenschaft
Ziel
Neugier und Wunsch nach Wissen über Dinge um Sie herum haben
Mainstream -Gedanken
Kann verschiedene Sinne verwenden, Hände und Gehirne verwenden, um Probleme zu erforschen
Der Prozess und die Ergebnisse der Ausdruck und Kommunikation auf geeignete Weise
In der Lage sein, die quantitative Beziehung zwischen Dingen aus Leben und Spielen zu spüren und die Bedeutung und den Spaß der Mathematik zu erleben
Betreuung für Tiere und Pflanzen, Pflege der Umgebung, der nahe der Natur, schätzen natürliche Ressourcen und ein vorläufiges Umweltbewusstsein
Kunst
Ziel
Tender fühlt und liebt die Schönheit in der Umwelt, im Leben und in der Kunst anfangs und liebt es anfangs
Ich liebe es, an Kunstaktivitäten teilzunehmen und Ihre Gefühle und Erfahrungen mutig ausdrücken zu können
In der Lage sein, künstlerische Ausdrucksaktivitäten auf Ihre bevorzugte Weise auszuführen
Teil 3 Organisation und Implementierung
Artikel 8
Die Umwelt ist eine wichtige Bildungsressource, und die Entwicklung kleiner Kinder sollte durch die Schaffung und Nutzung der Umwelt effektiv gefördert werden.
Artikel 9
Familie ist ein wichtiger Partner im Kindergarten
Prinzipien: Respekt, Gleichheit, Zusammenarbeit
So ordnen Sie Ihr tägliches Leben wissenschaftlich und vernünftig an
Die Zeitvereinbarung sollte relativ stabil sein, was für die Bildung der Ordnung förderlich ist und die angemessenen Bedürfnisse kleiner Kinder erfüllen kann, die sich um individuelle Unterschiede kümmern können
Die Kombination aus direkten Anleitung und indirekter Anleitung von Lehrern stellt sicher, dass Kinder angemessenen unabhängigen Entscheidungen und freie Zeit haben, um sich jeden Tag zu bewegen.
Minimieren Sie unnötige kollektive Wirkung und Übergangsverbindungen, reduzieren und beseitigen negative Wartephänomene
Stellen Sie gute Routinen fest, vermeiden Sie unnötiges Managementverhalten und führen Sie die Kinder nach und nach, Selbstmanagement zu lernen
Artikel 10
Lehrer sollten Anhänger, Mitarbeiter und Führer der Lernaktivitäten für frühkindliche Lernungen werden
Teil 4 Bildungsbewertung
Artikel 4
Die Bewertung der Bildungsarbeit für Kindergärtner basiert auf der Selbstbewertung der Lehrer, und die Haupt- und Relevanzmanager, anderen Lehrer und Eltern nehmen an der Bewertung teil.
Artikel 8
Achten Sie bei der Bewertung des Entwicklungsstatus kleiner Kinder bitte darauf:
Bestätigen Sie und achten Sie auf individuelle Unterschiede bei Kindern, vermeiden Sie einheitliche Standards, um verschiedene Kinder zu bewerten, und verwenden Sie horizontale Vergleiche mit Vorsicht vor Kindern
Wenn wir Kinder aus entwicklungsbedingter Sicht betrachten, müssen wir nicht nur das aktuelle Niveau verstehen, sondern auch auf ihre Entwicklungsgeschwindigkeit, Merkmale und Tendenzen achten.
"Richtlinien für das Lernen und die Entwicklung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren"
veranschaulichen
3. Der Leitfaden beschreibt das Lernen und die Entwicklung kleiner Kinder aus fünf Feldern.
Jeder Aspekt besteht aus zwei Teilen: Lern- und Entwicklungszielen und Bildungsempfehlungen
Der Zielteil legt angemessene Erwartungen an das, was Kinder in den drei Altersgruppen wissen sollten, was sie tun können, und welche Entwicklungsstufe sie in den drei Altersgruppen erreichen können, und weist auf die spezifische Richtung des Lernens und der Entwicklung von Kindern hin.
Achten Sie auf die Integrität des Lernens und der Entwicklung von Kindern
Verstehen Sie die Lernmethoden und Merkmale von Kindern
Achten Sie auf die Lernqualität kleiner Kinder
gesund
Gesundheit bezieht sich auf den guten Zustand einer Person in Bezug auf physische, psychische und soziale Anpassung.
Stellen Sie sicher, dass Kinder 11-12 Stunden am Tag schlafen und das Nickerchen in der Regel etwa 2 Stunden erreichen sollte.
Die Outdoor -Aktivitäten der Kinder sind in der Regel mindestens 2 Stunden am Tag, einschließlich nicht weniger als 1 Stunde körperlicher Aktivitäten.
Kleine Klasse
Mittelschicht
Kontinuierlicher Selbstverkauf
Große Klasse
Kontinuierlicher Ballschuss
Kleine Klasse
Mit einem Löffel gekonnt essen
Mittelschicht
Kann mit Essstäbchen essen
Große Klasse
Kompetenz, Essstäbchen zu verwenden
Gleichgewichtsfähigkeit
Gehen Sie auf einem Balancestrahl oder gehen Sie entlang der geraden Linie oder entlang der Kämme des Feldes.
Sprache
Die Sprachfähigkeit der Kinder wird im Prozess der Kommunikation und Anwendung entwickelt.
Mittelschicht
Bereit, Ihre Wünsche und Ideen mit Bildern und Symbolen auszudrücken
Große Klasse
Kann Ihren Namen richtig schreiben;
Gesellschaft
Zwischenmenschliche Kommunikation und soziale Anpassung sind der Hauptinhalt des sozialen Lernens von Kindern und die grundlegende Art ihrer sozialen Entwicklung.
Die Sozialität kleiner Kinder wird hauptsächlich subtil durch Beobachtung und Nachahmung im täglichen Leben und in den Spielen entwickelt.
Wissenschaft
Die Denkeigenschaften von kleinen Kindern basieren hauptsächlich auf spezifischem figurativen Denken.
Kleine Klasse
Achten Sie darauf und entdecken Sie, dass die umliegenden Tiere und Pflanzen vielfältig sind
Mittelschicht
In der Lage sein, die Wachstumsveränderungen von Tieren und Pflanzen und ihre grundlegenden Bedingungen wahrzunehmen und zu entdecken
Große Klasse
Erkennen Sie die adaptive Beziehung zwischen den Erscheinungsmerkmalen, den Gewohnheiten und dem Lebensumfeld von Tieren und Pflanzen
Kunst
Sie können Kinder nicht mit Ihren eigenen ästhetischen Standards beurteilen, und Sie können sie nicht auf die gleiche Weise ausbilden, um perfekte Ergebnisse zu erzielen.
Wenn Kinder zeichnen, ist es nicht ratsam, Modellgemälde bereitzustellen, insbesondere Kinder sollten nicht nach Modellgemälden berücksichtigt werden.
Gesang: Natürliche Klänge singen