Terapeuticos Autoayuda (adicciones, sit existencial traumatica) Reflexion y encuentro (cambiar impresiones y exp en rela a una sit vital) Reflexion (centrados en un rol o act, busca apoyo o esclarecimiento de probl comunes) Operativos (aplicados al aprendizaje o analisis insti)

Lewin 3 hipotesis

Requisitos básicos (si no se cumplen seran obstaculos insalvables)

Circunstancias facilitadoras

Serie de act y recursos ludicos

Proveer a un G escolar las herramientas para resolver sus conflictos a traves de una act sistemica organizada a modo de taller

G de formacion o entrenamiento en el campo de las rela interpersonales 1947 Bradford Crear un grupo de laboratorio que funcione en un n° limitado de reuniones, n° limitado de miembros Establecer una interaccion humana sobre la cual reflexionar

Doble evolucion= Usados para la formacion de personal Y desde una linea humanista, busqueda de la comunic y las rela interpersonales vista como un fin valioso en si mismo

Alcoholicos Anonimos, Obesos anonimos, etc Finalidad = que los miembros se ayuden entre si a contribuir en su curacion o ayudando a sobrellevar situaciones existenciales dificles

Exp grupales intensivas (encuanto a su duracion = pocos dias, muchas horas) e intensas (grado de compromiso emocional) Promueven la comunic y el encuentro entre personas mas profundo y autentico Permite a las personas mostrarse de forma mas autentica, sin mascaras Demoler barreras y reencontrarse con su veradero sentir y animarse a compartirlo con otros

Trabajar en forma conjunta una problematica en comun Indagar ese ambito de la realidad

Pueden tomar distintos ejes temáticos

Ponen enfasis en la comprension y conocer mejor cierta realidad y elaborar en conjunto algunas lineas de abordaje Son autoconsciente porque incorporan la exp personal y el conoc vivencial de sus miembros Proceso de analisis colectivo Las personas reconocen su incidencia en las situaciones analizadas

Trabajan para realizar un aprendizaje, adquirir una habilidad, desa una potencialidad o algun producto Suelen culminar con alguna realizacion concrtea Incorporan la exp personal y el bagaje interno previo Tiene en cuenta la comunic y la participacion activa

Modalidad particular de los G de reflexion dirigido a un publico profesional Permite elaborar angustias que produce el ejercicio del rol Comparti exp e intentar entenderlas a la luz del marco teorico analitico Las situaciones emocionalmente comprometidasy de duificil resolucion

Centrados en la tarea psicologica Curacion de distintas fromas de malestar psíquico Busqueda para superar las dificultades Forma parte del proceso terapeutico y se desa bajo la direccion de un profesional Busca promover la toma de conciencia de los procesos psiquicos indi subyacentes Aspectos vinculares que inciden Estimula cambios que tienden a fortalecer o restablecer la SM Uso de recurso tecnicos especiales para movilizar zonas profundas de la personalidad Encuadre permite el trabajo detenido con c/u de los indi Explorar el icc

Promueven org populares autogestionarias y autonomas dentro de las comunidades Metolodigia pedagogica participativa Educ popular Se desa en sectores humildes de la pobl Comparten sus exp, las comparan y resignifican Posibilita conectarse con su propia realidad y sus vivencias de manera mas reflexiva Permite afianzar la autoestima y la capacidad de accion comunitaria y social

Finalidad pedagogica Lograr un apren a traves del accionar conjunto en un ambito participativo y vinculante Souto = estruc formada por personas que interactuan en un espacio y tiempo comun para lograr ciertos apren Toma de conciencia de los resortes subjetivos que entraña el apren

Modalidad sistematica de la act de toma de conciencia del fenomeno grupal Arg (Rosario) Pichon

Confluyen ambos tipos de G Objetivo = crecimiento personal de sus miembros La propuesta de modalidad de G autoconsciente de la autora para la capacitacion de trabajadores sociales Formacion de coordinadores grupales