这是一张以“三大發展階段”（三大发展阶段）为中心主题，采用绿色和黑色为主色调，使用专业绘图工具制作的思维导图。图中围绕教育社会学的三大发展阶段展开，分别为传统教育社会学、新兴教育社会学、新的教育社会学。每个阶段详细列出了时间范围、代表学者、研究方法、研究层次、研究性质、研究目的等内容。传统教育社会学时间为1890 - 1950年，学者有华德、徐尔干等；新兴教育社会学时间为1950 - 1970年，学者为布鲁克福；新的教育社会学时间为1970 - 至今，学者是杨格。各阶段的研究方法、层次、性质和目的也各有不同。该图清晰呈现了教育社会学不同发展阶段的关键信息。