Galería de mapas mentales Las variables y las escalas de medición en psicología
La investigación psicológica es inseparable de la medición y el análisis precisos de las variables. El nivel de análisis científico determina la profundidad y amplitud de la investigación psicológica. Las variables son uno de los conceptos centrales en la investigación psicológica, que se refiere a los factores que se pueden cambiar o medir en la investigación. La medición, por su parte, es un proceso de descripción cuantitativa de las variables, que depende de una escala de medición adecuada. Las escalas de medición incluyen cuatro tipos: escala nominal, escala secuencial, escala equidistante y escala de relación, que son aplicables a diferentes tipos de mediciones variables. La selección de la escala de medición adecuada es esencial para garantizar la precisión y fiabilidad del estudio. En la investigación psicológica, necesitamos seleccionar métodos de medición y escalas adecuadas en función del propósito de la investigación y las características variables para poder revelar con precisión la esencia y las leyes de los fenómenos psicológicos.
Editado a las 2022-04-07 19:13:39,La historia de la modificación de conducta (Historia de la modificación de conducta) abarca los fundamentos de la modificación de conducta (Fundamentos de la modificación de la conducta), los antecedentes históricos (Antecedentes) y la psicología comparada (La psicología comparada). Las técnicas de modificación de conducta utilizan métodos científicos para ayudar a los individuos a ajustar comportamientos no deseados y se aplican ampliamente en psicología y educación.
La investigación psicológica es inseparable de la medición y el análisis precisos de las variables. El nivel de análisis científico determina la profundidad y amplitud de la investigación psicológica. Las variables son uno de los conceptos centrales en la investigación psicológica, que se refiere a los factores que se pueden cambiar o medir en la investigación. La medición, por su parte, es un proceso de descripción cuantitativa de las variables, que depende de una escala de medición adecuada. Las escalas de medición incluyen cuatro tipos: escala nominal, escala secuencial, escala equidistante y escala de relación, que son aplicables a diferentes tipos de mediciones variables. La selección de la escala de medición adecuada es esencial para garantizar la precisión y fiabilidad del estudio. En la investigación psicológica, necesitamos seleccionar métodos de medición y escalas adecuadas en función del propósito de la investigación y las características variables para poder revelar con precisión la esencia y las leyes de los fenómenos psicológicos.
La historia de la modificación de conducta (Historia de la modificación de conducta) abarca los fundamentos de la modificación de conducta (Fundamentos de la modificación de la conducta), los antecedentes históricos (Antecedentes) y la psicología comparada (La psicología comparada). Las técnicas de modificación de conducta utilizan métodos científicos para ayudar a los individuos a ajustar comportamientos no deseados y se aplican ampliamente en psicología y educación.
La investigación psicológica es inseparable de la medición y el análisis precisos de las variables. El nivel de análisis científico determina la profundidad y amplitud de la investigación psicológica. Las variables son uno de los conceptos centrales en la investigación psicológica, que se refiere a los factores que se pueden cambiar o medir en la investigación. La medición, por su parte, es un proceso de descripción cuantitativa de las variables, que depende de una escala de medición adecuada. Las escalas de medición incluyen cuatro tipos: escala nominal, escala secuencial, escala equidistante y escala de relación, que son aplicables a diferentes tipos de mediciones variables. La selección de la escala de medición adecuada es esencial para garantizar la precisión y fiabilidad del estudio. En la investigación psicológica, necesitamos seleccionar métodos de medición y escalas adecuadas en función del propósito de la investigación y las características variables para poder revelar con precisión la esencia y las leyes de los fenómenos psicológicos.
Las variables y las escalas de medición en psicología
Nivel de análisis científico
¿investigación científico?:
Proceso que abarca la teoría empírica, hechos, datos observables, los resultados de la experimentación, creación de hipótesis y formulación de teorías
Razonamiento lógico
Razonamiento empírico
Razonamiento empírico
Objetivos
Resolver problemas específicos, desarrollar o expandir teorías y comprobar las existentes
investigación psicológica
Primera área
Diseño aplicacion y evalucion de los esfuersos realizados para, descubrir respuestas a problemas específicos planteados por la comunidad
Segunda área
Evaluacion y diseño, orientados a la formulación exploratoria de teorías explicativas de los fenómenos psicológicos; esto es, hacia la búsqueda de enunciados lógicos que expliquen las relaciones observadas
Tercera área
Estudios encaminados a la comprobación de teorías existentes, que permiten optar entre diferentes formulaciones teóricas con el objeto de llegar a una clase nueva y diferente de desarrollo dentro de la disciplina
Definir los conceptos
Definición constitutiva
Sustitulle un concepto por sus sinominos
Definición operacional
Se describe la tarea o sus fases para su realizacion
Definición operacional de medida
Describe la forma en que se medirá una variable
Definición operacional experimental
especifican de manera clara los detalles (operaciones) de la manipulación que realizará el investigador con una variable.
Las variables
¿Qué es una variable?
Los científicos denominan variable al objeto que estudian en una realidad, éste adquiere diferentes valores, se dice que ese fenómeno es una variable. Así pues, una variable es una propiedad que toma distintos valores. En psicología los valores de las variables pueden ser entorno a la conducta como, inteligencia, atención, concentración, edad etc.
Variables Independiente Y Dependiente
La variable dependiente es el efecto de la variable independiente, puesto que esta última es la que se manipula con la finalidad de producir un cambio en la primera, razón por la cual la variable dependiente sólo se observa si se produce alguna variación concomitante a los cambios realizados en la variable independiente.
La variable independiente suele llamársele también variable predictora (X), debido al hecho de que es aquella a partir de la cual se predice el posible comporta-miento de la variable dependiente (Y), esta variable es manipulada por el experimentador y puede ser incluida en la prueda o esta ya puede estar incluida.
Las variables se les asigna un valor ya sea independiente o dependiente, de acuerdo en el método científico en una investigación específica, para la organización de esta misma.
Variables Activa Y Atributiva
Cuando el investigador puede manipular libremente los valores de la variable se dice que es una variable activa
Las variables pueden ser imposible o al menos muy difícil de manipular y la única opción es seleccionar algunos valores tal como existen, estas son atributivas. Son todos aquellos que representan características humanas: edad, socioeconómico, clase social, lugar de origen, sexo, estatura, nivel nivel académico, aptitudes, etcétera.
Variables Continuas Y Discretas
Cuando existen saltos o interrupciones en la variable que producen valores separados y no continuos, se dice que ésta es discreta
Características Se obtienen medidas exactas
Las variables continuas siempre existen otros valores entre dos puntuaciones potencialmente observables; es decir, estas variables toman un número ilimitado de valores intermedios.
Características •Existe por lo menos un orden jerárquico entre sus valores. •Asigna a cada individuo o momento de observación sólo una puntuación •Existe de conjunto teóricamente infinito de valores dentro del intervalo de variación
Medición
¿Que es medir?
En un sentido muy amplio, medir es la acción de asignar numeros a objetos.A los objetos se les asignan numerales porque éstos constituyen un sistema bien conocido de conceptos que implican magnitud.
Kerlinger (1975) identifica tres elementos fundamentales en todo proceso de medición
1.Las características de los objetos que han de medirse. 2.Los símbolos o numerales asignados a esas características, que carecen de significado cuantitativo a menos que se les confiera. 3.Regla de correspondencia: asigna a cada miembro del conjunto de las características que han de medirse, uno y sólo un miembro del conjunto de los numerales.
La regla de correspondencia; ésta es el método a partir del cual se asignan los numerales a las características de los objetos que han de medirse.
En psicologia la medicion es...
La decisión acerca de la característica que ha de medirse de un fenómeno depende en gran parte de la naturaleza del problema al que nos enfrentamos
A la psicología le interesa medir las respuestas de los organismos, definidas como eventos conductuales discretos, que pueden observarse mediante el uso de instrumentos, ya sea de forma directa o indirecta
Escalas De Medición
Los niveles de medicion son importnates por
a) la elección de la escala que ha de utilizarse en un sentido está determinada por el tipo de información que desee el investigador
b) todo modelo matemático tiene requerimientos acerca del grado de exactitud de las medidas, por lo que la escala que se elige de cierta manera determina el modelo estadístico que ha de utilizarse
Escala Nominal
Esta escala agrupa a los objetos en subconjuntos o clases de acuerdo con las características que han de medirse. A todos los miembros de una clase se les asigna el mismo número, pero no a dos miembros de clases diferentes
Los números asignados a las escalas nominales tienen las mismas propiedades que los demás, por lo cual pueden sumarse, restarse, dividirse o compararse entre sí.
Propiedades formales
En la escala nominal se parte de un conjunto dado y se forman subconjuntos que se excluyen mutuamente
La relación implícita en una escala nominal es la de equivalencia; es decir, los miembros de un subconjunto deben ser equivalentes en la característica medida. La relación de equivalencia es reflexiva, simétrica y transitiva, y se simboliza por el signo (=).
Operaciones admisibles
En las escalas nominales existen dos tipos de números: uno que representa a la clase y otro que se obtiene al contar el número de elementos que constituyen esa clase, y que se denomina efectivo o frecuencia.
Las operaciones aritméticas, tanto de una misma categoría medida en puntos sucesivos en el tiempo o en diferentes sujetos, como entre la frecuencia de distintas categorías
Escala Ordinal
Cuando es posible observar diferentes grados de una característica de los objetos que han de medirse y que entre los subconjuntos formados existe una relación de orden, puede recurrirse a una escala ordinal.
Esta medición exige que los objetos de un conjunto se ordenen por rangos según una característica
Así, en la característica medida los sujetos de la clase baja son inferiores a los de la clase media y éstos, a su vez a los de la alta
Propiedades formales
Irreflexiva.
Las respuestas dadas por el sujeto 1 no pueden ser más que sus propias respuestas.
Asimétrica.
Si las respuestas del sujeto 4 son mayores que las dadas por el sujeto 2, luego las respuestas del sujeto 2 pueden ser mayores que las del sujeto 4.
Transitiva.
Si el sujeto 3 respondió más que el 6 y éste, a su vez, más que el 5; luego, el sujeto 3 también respondió más que el 5.
Operaciones admisibles
Ya que el orden de la característica o propiedad de los sujetos es la única información transmitida por los números, pueden reemplazarse por otros números cualesquiera que guarden el mismo orden; al hacer esta clase de sustitución no se pierde información alguna
Escala de intervalo
Indica un orden creciente o decreciente en la magnitud, sino también las diferencias en la magnitud de las características medidas, son iguales a los intervalos que existen entre los números asignados a dichas características.
Las medidas de intervalo implican la asignación de números de tal modo que, a iguales diferencias entre los grados de atributo estudiados en un objeto, correspondan iguales diferencias entre los números.
Propiedades formales
La escala de intervalo tiene la propiedad de "proporción conocida entre dos intervalos cualesquiera, la proporción de un intervalo a otro cualquiera, es independiente de la unidad usada y del punto cero, pues este último es arbitrario
Operaciones admisibles
Las operaciones aritméticas entre el número asignado a la característica medida y su frecuencia correspondiente agregan mayor información al fenómeno, debido al hecho de que esta escala constituye el primer procedimiento de medición en el cual la magnitud de la propiedad medida coincide con los intervalos que existen entre los números asignados a dicha propiedad.
Escala De Razón
Posee todas las propiedades de una escala de intervalo, la escala de razón tiene un cero absoluto, y la proporción de un punto a otro cualquiera de la escala es igual e independiente de la unidad de medida
La escala de razón o cociente se diferencia de la de intervalo únicamente en que, en la primera, el punto cero no es arbitrario y corresponde realmente a una total ausencia de la característica medida
Propiedades formales
a) relaciones de equivalencia, b) relación de menor y mayor que, y c) proporción conocida de intervalos.
Operaciones admisibles
La escala de razón es única hasta la multiplicación por una constante positiva; es decir, si multiplicamos los valores de la escala por una constante positiva, la información de la escala no se altera
Silva, A. (1992) Las variables y las escalas de medición. En A. Silva (Ed.). Métodos cuantitativos en psicología. Un enfoque metodológico. México: Trillas. Cap. 4, pp.103-126.
Mapa conceptual