Galleria mappe mentale afasia
Questa è una mappa mentale sull'afasia. L'afasia si riferisce a lesioni del tessuto cerebrale legate alla funzione del linguaggio, come ictus, traumi cerebrali, tumori cerebrali, infiammazioni cerebrali, ecc., che inducono i pazienti a fraintendere i sistemi di simboli di comunicazione umana ed esprimere.
Modificato alle 2024-03-26 01:59:13個人求職簡歷模板的暗黑配色方案,包括個人簡介、職業規劃、行業經驗、自我評價等多個部分,讓你的簡歷更出彩。使用模板可以極大地提高效率,用戶不需要從頭開始設計結構和內容,只需在模板的基礎上填寫或添加自己的信息即可,這樣可以節省大量的時間和精力,歡迎參考使用!持續分享給大家……
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afasia
distinguere
Ipertiroidismo
demenza
Problemi cognitivi (i fiori sono usati come sterco di mucca, lo sterco di mucca è usato come fiori)
=Conoscenza dell'essenza delle cose ≠Problema simbolico (problema di estrazione e conversione in discorso)
ritardo dello sviluppo congenito
Incapacità di stabilire il linguaggio a causa di malattie congenite o infantili
Nessuna perdita = non afasia
silenzio
Può esprimersi ma non vuole parlare
Sintomi psichiatrici
Patologie degli organi periferici sensoriali e motori
(problemi d'organo ≠ difficoltà di comprensione orale e scritta)
Cinque dimensioni del disturbo del linguaggio
Forma fonologica (fonologia, morfologia, sintassi)
Contenuto linguistico (semantica)
contenuti della linguistica moderna
Linguistica generale (pragmatica)
definizione
Perdita o compromissione delle abilità linguistiche organizzative a causa di lesioni cerebrali
l'avevo già avuto prima
lingua perduta
Principalmente per adulti
ascolto, conversazione, dislessia
Natura
Il collasso e l’interruzione del meccanismo di traduzione bidirezionale del linguaggio e del pensiero
Causa
Ictus (accidente cerebrovascolare)
Ischemico (infarto cerebrale): placca lipidica, deposizione di lipidi nelle pareti dei vasi arteriosi
Emorragico (emorragia cerebrale): vasi sanguigni fragili
sintomi del linguaggio
componenti
Ascolta (ascolta per capire)
La risposta non è quella posta nella domanda = non capisco ≠ non riesco a sentire
Disturbo della comprensione semantica
riconoscimento delle parole
disturbo del riconoscimento del parlato
riconoscimento vocale
Distinguere i suoni naturali
Disturbo della comprensione del discorso
Riconoscimento di frasi di parole
Disturbo della durata della memoria uditiva
riconoscimento della memoria
parlare (espressione orale)
Disturbo dell'espressione orale
Fluidità e non fluidità nel parlato
Afasia motoria (afasia non fluente)
L'esercizio dell'area B si basa sulla fronte
Afasia sensoriale (afasia di fluidità)
L'area W sembra temporale
Parole sbagliate
parafrasi fonetica
sostituzione del fonema
Fonemi (Linguistica)
Pronuncia errata del significato delle parole
Neolingua
parole senza senso
senza senso
Parole funzionali in neolingua
Difficoltà nel trovare le parole e disturbi nel dare un nome
fenomeno della rotatoria
Non riesco a trovare le parole per esprimere il significato
Linguaggio stereotipato
Pronuncia di parole duplicate
Fenomeno del discorso persistente = discorso forzato (continua a dire il contenuto precedente)
Imitazione del linguaggio (pappagallo)
Fenomeno di completamento = risposta automatica
Fenomeno rivisitato
Impossibile ripetere
barriere grammaticali
Afasico (linguaggio telegrafico)
n.v.
Disturbi dell'articolazione/del linguaggio
Pronuncia variabile = aprassia del linguaggio
Imitazione Errori e incoerenze di pronuncia
parlare con difficoltà
Lettura (comprensione della lettura)
Dislessia
alessia
Leggere e comprendere (×)
alessia
Leggere (×) Comprendere (√)
dislessia
Leggere (√) Comprendere (×)
disturbo della comprensione della lettura dislessia
Speciale: dislessia
disabilità linguistica
decadimento cognitivo
scrivere (scrivere)
disgrafia
Non posso scrivere
Classificazione
1. Sindrome dell'afasia perisilviana Le lesioni si trovano intorno alla fessura silviana e tutte hanno difficoltà a raccontarle. (1)Afasia di Broca (Brocaaphasia, BA) = (motoria/espressiva) (2) Afasia di Wemicke (afasia di Wernicke, WA) = sensoriale (3) Afasia di conduzione (CA) 2 Sindrome dell'afasia spartiacque La lesione si trova alla giunzione dell'arteria cerebrale anteriore e dell'arteria cerebrale media, o alla giunzione dell'arteria cerebrale media e dell'arteria cerebrale posteriore. La caratteristica comune è che la rivisitazione è relativamente buona (1) Afasia motoria transcorticale (TCMA) (2) Afasia sensoriale transcorticale (TCSA) (3) Afasia transcorticale mista (MTA) 3. Afasia completa (afasia glopale, GA) (1) Afasia del ganglio basale (BGA) (2) Afasia talamica (TA) 6. Sordità verbale pura (PWD) 7. Pura stupidità delle parole (PWD) 8. alessia 9. Agrafia
Concetto di rete neurale: oltre all'emisfero dominante, verranno eccitate anche altre aree e persino l'area destra del cervello.
Caratteristiche cliniche e lesioni
Discorso spontaneo = espressione parlata
Ascolta e comprendi
nome
ripetere
Leggere
scrivere
Tre settori importanti
espressione parlata
Ascolta e comprendi
ripetere
Caratteristiche dell'afasia di Broca .conversazione non fluente, telegrafico (parola sostanziale) .Comprensione orale: relativamente buona, ma difficile mantenere l'ordine delle parole per frasi strutturate grammaticalmente. .ripetere Non normale, leggermente meglio che parlare .nome: Anormale, il messaggio vocale è accettabile .Leggere: Leggere ad alta voce non è normale, leggermente meglio che parlare Comprendi relativamente bene .scrivere Anormale, formazione di parole, immagine speculare
Caratteristiche dell'afasia di Broca .Parte posteriore del giro frontale inferiore sinistro, area di Broca .Prevalentemente emiplegia del lato destro .Il deficit sensoriale è raro .La prognosi è migliore
Caratteristiche dell'afasia di Wernicke .conversazione: Fluidità, parole sbagliate, parole ridondanti, parole vuote .Comprensione della lingua parlata: grave menomazione, frasi complesse, istruzioni .ripetere: Disordine grave, parole ridondanti, errori di battitura .nome: Molte parole sbagliate, nessun suggerimento accettato ·Leggere: Leggere ad alta voce è anormale Comprensione anomala .scrivere: insolito
Caratteristiche dell'afasia di Wernicke ●Giro temporale superiore posteriore dell'emisfero dominante, area di Wernicke L'esame del sistema nervoso è spesso negativo e può esserci un lieve deficit sensoriale emisferico. o emiparesi All'inizio si verificò una perdita di coscienza e fu fraintesa come demenza o schizofrenia.
Caratteristiche dell'afasia di conduzione ·conversazione: Tipo fluente, difficoltà nel trovare le parole, parole funzionali, balbuzie, parafasia fonetica .Comprensione della lingua parlata: Il disturbo non è molto grave, ma è difficile usare la grammatica e le frasi. .ripetere: Parafasia fonetica sproporzionatamente compromessa .nome: È possibile accettare la denominazione errata delle parole e le richieste di selezione delle parole ·Leggere: Lettura anomala ad alta voce, con molti errori fonetici Comprensione anormale, non seria, le parole comuni sono buone .scrivere: Anormale, difficoltà nel formare parole e frasi. 15
Caratteristiche dell'afasia di conduzione .Fascicolo arcuato sinistro L'esame del sistema nervoso è solitamente normale, ma nei casi più gravi si verifica emiplegia. compromissione sensoriale ech .La sindrome del dolore può verificarsi durante il periodo di recupero ●Spesso aprassia motoria intenzionale
Caratteristiche dell'afasia motoria transcorticale conversazione: non fluente o intermedio .Ascolta e comprendi: Frasi grammaticali relativamente buone .ripetere: Da buono a molto buono, inglese .nome: Difettoso, Elencato, Accetta richiesta, Continuo .Leggere: La lettura ad alta voce è difettosa Comprensione imperfetta .scrivere: Spesso gravi disturbi nella dettatura e nella scrittura spontanea 18
Caratteristiche dell'afasia motoria transcorticale .La parte anteriore o superiore dell'area di Broca nel lobo frontale dell'emisfero dominante, o l'area frontale inferiore parte media o anteriore del giro, parte posteriore del giro frontale medio o superiore .Emiplegia destra, nessun deficit sensoriale e visivo .Aprassia motoria intenzionale, discalculia .per lo più già pronti
Caratteristiche dell'afasia sensoriale transcorticale .conversazione: Tipo fluente, parafrasi semantiche, parole vuote e fenomeni di completamento .Ascolta e comprendi: disturbo grave, avverbio preposizionale, istruzione di conversione .ripetere: Buono o eccellente, inglese, non capisco .nome: Il difetto è grave e la richiesta non verrà accettata. .Leggere: Difetti di lettura, Comprensione gravemente errata .scrivere: difettoso, dettatura, scrittura spontanea, errori di ortografia 20
Afasia sensoriale transcorticale ·L'area di divisione posteriore, parietale, temporale o temporoparietale dell'emisfero dominante o zona della giunzione temporoparietale posteriore .Possono verificarsi lievi paralisi e sensazioni anomale. Difetti comuni del campo visivo, come Quadrantopia o emianopsia posizionale superiore o inferiore. .Prognosi sfavorevole
Caratteristiche dell'afasia mista transcorticale ·conversazione: Tipo non fluente con linguaggio imitativo, buon linguaggio seriale, fenomeno di completamento .Ascoltando: Difetti gravi .ripetere: relativamente buono .nome: Difetto grave, il messaggio vocale è un fenomeno completo ·Leggere: Deficit di lettura ad alta voce Deficit di comprensione ●Scrittura: difetto 33
Caratteristiche dell'afasia mista transcorticale .Grandi lesioni nello spartiacque dell'emisfero dominante Sono spesso presenti emiplegia, deficit emisensoriale ed emianopsia omotopica .Prognosi sfavorevole
Caratteristiche di afasia completa .conversazione: Difetti gravi, linguaggio stereotipato .Comprensione della lingua parlata: Difetti gravi .ripetere: Difetti gravi .nome: Difetti gravi .Leggere: Gravi carenze nella lettura ad alta voce Gravi carenze nella comprensione ·scrivere: Difetti gravi ventiquattro
Caratteristiche di afasia completa .Area di distribuzione dell'arteria cerebrale media dominante, lobo fronto-parieto-temporale .Ci sono spesso tre segni parziali .Prognosi sfavorevole .Molti pochi possono ritornare alla modalità di afasia simile a quella di Broca
Caratteristiche dell'afasia da nominare .conversazione: discorso fluente e vuoto .Ascolta e comprendi: Normale o leggermente difettoso .ripetere: normale .nome: scelta di parole difettose, descrittive e accettabili .Leggere: Leggere ad alta voce bene o con difetti Ben compreso o imperfetto ·scrivere: buono o difettoso 20
Caratteristiche dell'afasia da nominare .Giro temporale medio posteriore o area di giunzione temporo-occipitale dell'emisfero dominante .Il sistema nervoso spesso non presenta segni positivi e può anche soffrire di emiparesi o emiparesi. prelievo. .La prognosi è migliore
valutazione
internazionalità
BDAE (esame diagnostico per l'afasia di Boston)
Test dei token/Test dei token
Metodi specializzati per valutare la comprensione uditiva nei pazienti con afasia
domestico
CRRCAE (Metodo di esame dell'afasia del Centro di ricerca riabilitativa cinese)
ABC (batteria cinese per test di afasia)
Diagnosi differenziale
aprassia del linguaggio
Un disturbo del linguaggio motorio non spiegato da paralisi, indebolimento o incoordinazione dei muscoli della parola = differenziato dalla disartria
Supplemento: Aprassia facciale: i muscoli si muovono volontariamente in uno stato non verbale e non possono eseguire movimenti volontari secondo le istruzioni → problemi cognitivi
Compensazione dell'area cerebrale
La materia è la premessa della funzione
Senza materia, le funzioni non possono funzionare
Aree funzionali non coinvolte → svolgono un ruolo basato sulla plasticità cerebrale
meccanismo di recupero
I continui tentativi e il lavoro dei movimenti promuovono il continuo miglioramento delle funzioni cerebrali per adattarsi ai movimenti.
Affaticamento (superamento della tolleranza)
Pertanto condizione stabile = tolleranza
Medicina Tradizionale Cinese (perdita di qi e sangue, gravi danni alla vitalità)
Imparare
scopo del trattamento
1. Migliora la funzione linguistica
2. Migliorare le capacità di comunicazione
3. Ritorno alla società e alla famiglia
Abilità linguistiche (ascolto, ascolto, lettura e scrittura) Funzioni vocali (comunicazione)
Misure di trattamento
1. Formazione vocale diretta
2. Compensazione dei mezzi di comunicazione
3. Ruolo indiretto della teoria cognitiva
1. Metodo di stimolazione tradizionale: Schuell 2. Melodia e Intonazione Terapia (MIT) → Musicoterapia
Schuell
Utilizzare una stimolazione uditiva forte, controllata e di certa intensità come strumento terapeutico da trattare
Principi: 1. Stimolazione di una certa intensità 2. Stimolazione adeguata 3. Canali multipli di stimolazione 4 Stimolazione ripetuta 5. Suscitare risposte 6. Rafforzare la stimolazione correttiva.
Contenuti della valutazione: 1. Esecuzione dei sintomi del linguaggio 2. Comunicazione (test dell'insegnante)
Obiettivi della riabilitazione: consultazione → valutazione → trattamento riabilitativo → obiettivi → prognosi → valutazione dell'efficacia
Disartria: difficoltà di coordinazione muscolare, sistema di simboli fisso = fissazione nel dire una parola, disturbo procedurale = errore cognitivo = aprassia → (aprassia del linguaggio =