Habilidade é uma característica psicológica da personalidade que afeta diretamente a eficiência das atividades e permite que elas sejam concluídas com sucesso.

Habilidade é a característica psicológica necessária para realizar uma determinada atividade

Duas explicações

De acordo com diferentes campos de atividade

De acordo com o grau de criatividade

Dividido por função

Manifestado na aprendizagem cognitiva humana

É uma capacidade cognitiva abrangente dos seres humanos

Consiste em atenção, observação, memória, imaginação e pensamento

A diferença entre inteligência e habilidade: diferentes formas de expressão

O primeiro teste de inteligência: a Escala de Inteligência Binet-Simon compilada por Binet e Simon na França em 1905. Binet foi o fundador dos testes de inteligência.

A escala Stanford-Biner (SB) é a escala mais utilizada e conhecida

3⃣️QI de dispersão: 20C50S O psicólogo americano Wechsler foi o pioneiro no teste de inteligência

Diferenças nos níveis de desenvolvimento

Diferença de desempenho entre manhã e noite

Diferenças de tipo estrutural

diferenças de género

Fatores gerais (G)

Fatores Especiais

operar

contente

produtos

inteligência abstrata

inteligência concreta

Inteligência social

proficiência em língua

Capacidades quantitativas

Capacidade espacial

habilidade musical

Habilidade atlética

Habilidades sociais

autoconsciência

habilidade natural

poder da existência

Relacionamento: mutuamente independente

Inteligência fluida: como atenção, agilidade de pensamento, etc. Depois de atingir o seu pico na idade adulta, diminui gradualmente com a idade. Habilidades de aprendizagem e resolução de problemas, tais como: percepção, memória

Inteligência cristalizada: refere-se às habilidades adquiridas. A inteligência cristalizada não só não diminui após a idade adulta, mas na verdade aumenta. Habilidades aprendidas

A inteligência fluida é a base da inteligência cristalizada

O teste mais justo para medir a "inteligência fluida"

Witkin proposto em 20C40S

Base de classificação: O grau de confiança nas pistas fornecidas pelo ambiente objetivo no processamento cognitivo

Tipo dependente de campo: referência externa; facilmente sugestionável, menos ativo na aprendizagem, dominado por estilo de percepção global não analítico;

Tipo independente de campo: referência interna de ciências naturais; aprendizagem independente e consciente, dominada por motivação intrínseca;

Apresentado por: Kagan

Classificação baseada em: Velocidade do conceito

Tipo impulsivo: responde rapidamente aos problemas, mas comete mais erros;

Tipo contemplativo: responde lentamente aos problemas, mas comete menos erros;

Apresentado por: Greg Gock

Concreto-Sequencial: Experiência prática direta;

Tipo concreto-aleatório: método de tentativa e erro, como jogos didáticos, simulações

Tipo abstrato-sequencial: bom em compreender palavras ou informações simbólicas apresentadas em uma sequência lógica; gosta de aprender lendo ou ouvindo palestras;

Tipo abstrato-aleatório: bom para captar pontos-chave de discursos, participar de discussões em grupo, ouvir palestras intercaladas com perguntas e respostas ou assistir filmes e TV

capacidade de pensamento abstrato