正常な知的発達

中程度の感情反応

音の意志と品質

統一された完全な個性

正しい自己認識

対人調整

社会にうまく適応している

子育てスタイル

家族向けイベントと雰囲気

本校の教育理念

教師

社会形態

文化

学習戦略の不均衡

勉強疲労：肉体的疲労と精神的疲労

勉強に疲れて不登校になった

学習障害（学習困難）

生徒が学習態度を正し、生徒の内なる学習意欲を刺激できるよう支援します。

生徒に学習戦略を教え、学習方法をガイドし、生徒の学習効果の感覚を向上させます。

学習環境の改善

身体的および精神的な健康を促進する

学習困難や学習障害のある生徒への個別指導を強化する

恐怖：何かに対する恐怖、社会的交流に対する恐怖、学校に対する恐怖

うつ状態

不安：問題不安と障害不安（テスト不安）

気分障害

生徒の感情を理解して受け入れ、生徒が自分の感情を適切に表現できるようにする

生徒の感情の原因を分析する

恐怖の修正

うつ病の矯正

試験不安の修正

行動適応問題の兆候: 外部攻撃性問題と内部攻撃性問題

行動適応の問題の修正

その他の心理的問題とその修正