In passato: poche informazioni, conoscenza ristretta, imparare solo ciò che deve essere padroneggiato e applicarlo

Ora: esplosione dell'informazione, ci sono centinaia di scelte in un settore normale, l'apprendimento non è più facile

1. Pensiero di apprendimento tradizionale - ai fini dell'input, del test, della recitazione meccanica

2. Migliore apprendimento del pensiero – ai fini del risultato

1. Idea sbagliata: ottieni un vantaggio competitivo in futuro e cambia il tuo destino futuro

2. Lo scopo della padronanza della conoscenza: stabilire connessioni efficaci con il mondo reale e integrare strettamente la conoscenza con gli scenari della vita reale

1. Previsione: giudicare le tendenze future interpretando le informazioni trasmesse dalla conoscenza, piuttosto che limitarsi a memorizzare queste informazioni.

2. Potere penetrante: vedere chiaramente l'essenza delle cose dalla conoscenza frammentata, risolvere rapidamente i problemi e cogliere le leggi delle cose.

3. Saggezza: condensando e riproducendo la conoscenza attraverso i risultati, assorbendone l'essenza, rendendola disponibile a me, abbinandola all'ambiente e formando il mio sistema di conoscenza.

Concetto

Teach (insegnare invece di imparare)

Revisione

Semplificare

1. Pensare bene richiede un feedback positivo (feedback amplificato): non studiare e studiare da solo, interagisci di più con il mondo esterno.

2. I risultati accelerano la maturità del pensiero

3. Rendere il pensiero quantificabile

4. I “Cinque passi” dell’apprendimento di Feynman

Apprendimento obbediente: imparerò qualunque cosa mi venga chiesto di imparare

Apprendimento basato su strumenti: imparo tutto ciò che ho bisogno di imparare

Pensiero aperto: accettare nuove prospettive ed espandere nuovi orizzonti

Pensiero critico: cercare controprove con scetticismo scientifico

Pensiero logico: concentrati sulle questioni principali e rifletti su di esse

Espressione chiara e concisa: la conoscenza appresa viene raffinata e concentrata più volte durante il processo di output.

Vantaggi del concentrarsi sugli obiettivi 1: pensare in modo più chiaro e formare idee specifiche

Vantaggio 2 della concentrazione sugli obiettivi: le azioni sono più mirate, maggiore è la concentrazione, più mirate e l'efficienza aumenta

1. Alcune domande chiave da porsi

2. Trasforma "la cosa più importante" nella tua direzione

L’interesse è la forza trainante di ogni apprendimento di alta qualità

Interessi e obiettivi sono un "ponte artificiale"

1. Dimostrazione approfondita della razionalità dell'obiettivo: dimostrare la necessità di apprendere questa conoscenza/fare questa cosa

2. Confermare la fattibilità del piano: Confermare il collegamento sostanziale tra il piano e l'obiettivo

L'obiettivo giusto è avere un'analisi di fattibilità in ogni collegamento (SMART).

Zona di comfort di apprendimento standard 1: una direzione di apprendimento corretta e adeguata che sia conforme ai tuoi interessi.

Imparare la zona di comfort standard 2: un obiettivo ragionevole entro le proprie capacità. Si adatta alle proprie capacità.

1. Prenditi del tempo per fissare l'obiettivo più importante: concentra la tua energia principale su questo obiettivo

2. Dedica tempo alla corretta pianificazione: costruisci ponti tra interessi, obiettivi e piani

3. Concediti il ​​tempo per modificare obiettivi e piani: apporta modifiche in tempo reale in base al feedback per assicurarti di essere sulla buona strada.

1. Comprendi perché studi: lo scopo corretto è non utilitaristico, non tendenzioso e non paranoico

2. Avere una visione sufficientemente ampia: una mentalità infantile può espandere i tuoi orizzonti e vedere più "possibilità"

3. Stabilire la logica più obiettiva e scientifica possibile - sistematizzare la conoscenza (disegni)

1. Screening ed estrazione della conoscenza - ricerca dei punti di conoscenza corrispondenti in base al catalogo e alle esigenze, "versione abbreviata" dei libri

2. Metodologia per lo screening della conoscenza

3. Distinguere la “falsa conoscenza”

Visualizzazione di scene di conoscenza - attraverso specifici metodi grafici, abbiamo un forte "senso dell'immagine" della conoscenza

Visualizzazione delle relazioni di conoscenza: mostra in modo efficace le relazioni di conoscenza

Visualizzazione del processo di apprendimento: animazioni, video, ecc.

Fase uno: costruzione della memoria a breve termine di un sistema

Fase 2: Rappresentazione mentale: il concetto astratto in cui la conoscenza si forma nel nostro cervello in modo visivo

Passaggio 3: doppia codifica: nel cervello umano sono presenti due sistemi di elaborazione delle informazioni indipendenti ma interconnessi.

Passaggio 4: memoria a lungo termine

1. Ottieni rapidamente le informazioni di cui hai bisogno

2. Padroneggiare metodi di comprensione e analisi della conoscenza

3. Stabilisci la tua struttura per pensare ai problemi

4. Forma appunti di studio di alta qualità

5. Prepararsi per il risultato della conoscenza

Costruisci la memoria a lungo termine: converti la memoria a breve termine in memoria a lungo termine attraverso la ripetizione

Approfondisci la tua comprensione della conoscenza

Apprendimento più attivo: rafforza consapevolmente la comprensione durante il processo

Crea associazioni con la conoscenza: le opinioni personali e la conoscenza si scontrano e si fondono nel processo di rivisitazione

Ottieni feedback su un problema

La prima fase: rivisitazione basata sulle impressioni: rivisitazione delle parti impressionanti e classificazione dei punti di conoscenza

La seconda fase: sollevare domande nella rivisitazione - quindi procedere, confrontando, dubitando, analizzando, se può essere integrato

La terza fase: aggiungi il tuo punto di vista nella rivisitazione - completa la comprensione e la sublimazione della storia e forma il tuo punto di vista

pensiero orizzontale

pensiero divergente

Pensiero convergente

pensiero sistemico

Ascolta cosa dicono gli altri--5%

Leggilo tu stesso--10%

Visione Udito-20%

Discuti con gli altri--50%

Metti in pratica le conoscenze--75%

Insegna agli altri--90%

1. Linguaggio semplice e di facile comprensione - capacità di organizzazione e pianificazione

2. Accurato e senza ambiguità: spiegare le conoscenze in modo chiaro e conciso

3. Parlare con una certa profondità: ci deve essere un'analisi approfondita ed estesa e parlare dell'applicazione e del valore più importante della conoscenza.

4. Aggiungi la tua comprensione: aggiungi opinioni originali come appropriato e trai deduzioni da un esempio

1. Codificazione della memorizzazione: identificare le informazioni, registrare le informazioni e abbinarle al sistema di conoscenza

2. Conservazione: l'"area sensoriale" viene trasferita nell'"area dell'ippocampo"

3. Riproduzione-recupero: passaggio da input unidirezionale a output e input sincroni

4. Richiamo - Consolidamento: l'output ha lo scopo di consolidare la memoria e affinare la conoscenza di base.

Scena del narratore: Discorso

Scenario dell'intervistato: intervista

La mente dell'insegnante: lezioni

La mente dello scettico: dibattito

L’apprendimento attivo di alta qualità può cambiare il tuo destino

1. La “discussione di gruppo” è un modo efficace di apprendimento indipendente

2. Aiutarti a progettare uno schema di rivisitazione e preparare alcune domande

3. Ottieni commenti e obiezioni pertinenti dagli ascoltatori

1. Riflettere abilità linguistiche uniche: esprimersi nella propria lingua anziché recitare

2. Spiega la tua interpretazione della conoscenza basata sulla realtà: non solo raccontarla, ma anche metterla in pratica

3. Esprimi le tue analisi e opinioni personali: inietta la comprensione personale e parlane in modo facile da comprendere.

1. Ricontrolla la base di conoscenza: se ci sono omissioni e scopri errori di comprensione, errori di memoria e fatti poco chiari.

2. Verifica nuovamente la connessione della conoscenza: trova o costruisci un ponte forte tra conoscenza e realtà

1. È la mia mancanza di conoscenza che porta a incomprensioni? --Migliorare la base di conoscenze

2. C'è un problema con il punto di vista e la logica della conoscenza originale? --Utilizzare strategie correttive

Fare riferimento a più fonti e verificare ripetutamente

In primo luogo, la riflessione può aiutarci a scoprire malintesi nella conoscenza stessa

In secondo luogo, la riflessione può aiutarci a generare nuova conoscenza basata sulla conoscenza esistente.

In primo luogo, dati contrari: dati sperimentali generalmente accettati o scientifici

In secondo luogo, le scappatoie logiche: possiamo ovviamente trovarle dalla sua applicazione o dal suo output

In terzo luogo, la conoscenza obsoleta: la "giusta conoscenza" potrebbe non essere necessariamente "conoscenza utile"

In quarto luogo, opinioni autorevoli opposte:

Situazione 1: memoria sbagliata: rivedere la conoscenza

Situazione 2: Comprensione errata - punti chiave da comprendere

Come gestire le controversie

Conoscenza-Decostruzione-Argomento-Dubbio-Riflessione-Conoscenza

La conoscenza sta cambiando in modo dinamico e la conoscenza attuale potrebbe non necessariamente risolvere i problemi futuri.

Prima prospettiva scientifica

La seconda prospettiva pratica: essere in grado di implementare

La terza prospettiva di sistema: confrontare con il nostro sistema di conoscenza esistente e stabilire connessioni interne.

motivo

Soluzione

Come identificare le conoscenze utili?

1. I principi della conoscenza hanno per noi più valore della conoscenza stessa

2. Anche esplorare le cose dietro la conoscenza è un processo di formazione del pensiero molto importante.

3. Può semplificare il sistema di conoscenza, rendere l'apprendimento semplice e diretto e far risparmiare tempo prezioso.

4. Padroneggiare i principi della conoscenza può aiutarci a stabilire un concetto di base del campo che studiamo.

5. I quattro punti precedenti sono molto utili per la nostra pratica applicativa dopo l'apprendimento.

Garantire che dati e fatti siano accurati

mantenere una forte curiosità

Esplora la natura della conoscenza e le questioni che ne stanno alla base

Le prove negative svolgono un ruolo estremamente importante

Raccogliere informazioni da più fonti sui collegamenti deboli

Presta attenzione alle idee controverse

Scegli la prestazione, non la quantità

Comprendere ripetutamente la "conoscenza utile"

Possedere il "pensiero basato sui principi"

1. Attiva l '"interruttore dell'importanza" della conoscenza: classifica l'importanza della conoscenza e assorbi completamente la conoscenza importante

2. Riporta la conoscenza dalla complessità alla semplicità: trova il nucleo della conoscenza

1. Acquisisci conoscenza: stabilisci indicazioni, formula piani e determina quale conoscenza è fondamentale per te

2. Semplifica la conoscenza: estrai lo scheletro e i punti chiave della conoscenza per migliorare il tasso di ritenzione dei contenuti

3. Assorbi la conoscenza: mantieni la conoscenza fondamentale nel cervello per lungo tempo

4. Trasformare la conoscenza: combinare efficacemente la conoscenza esterna appresa con la conoscenza esistente

5. Innovazione della conoscenza: creazione di nuova conoscenza basata sulla conoscenza esistente

1. Sulla base dei risultati effettivi: rafforzare l'ispezione dei risultati dell'apprendimento

2. Ai fini dell'applicazione pratica, la conoscenza deve essere semplificata in combinazione con le applicazioni pratiche nella vita reale

3. Prestare attenzione ai contenuti che possono promuovere l'associazione, promuovere la generazione di idee originali

4. Evita di apprendere contenuti duplicati su piattaforme diverse: mantieni l'apprendimento efficace e rimuovi i contenuti inefficaci e ripetitivi

5. Combinalo con il nostro lavoro attuale: applica ciò che abbiamo imparato

6. Presta attenzione alla crescita della conoscenza:

1. Espansione verticale: concentrarsi sulle scoperte, sulla ricerca approfondita e trarre conclusioni da un esempio

2. Devi avere la “luce verde” quando studi: puoi fare qualsiasi cosa senza divieti

3. L'apprendimento dovrebbe essere "lento e veloce": concentrarsi su un oggetto didattico

4. Il miglioramento richiede una "pratica deliberata": migliorare gli orizzonti cognitivi e la profondità cognitiva

1. Usa le note per registrare gli elementi fondamentali della conoscenza

2. Assicurati di organizzare al meglio la conoscenza che hai appreso: seleziona le conoscenze di alto valore con una logica rigorosa e dagli un chiaro senso di gerarchia.

3. Induzione strutturata e comprensione della conoscenza - formazione di opinioni e rielaborazione

4. Produci e pubblica la conoscenza che capisci

5. Semplificare, assorbire e memorizzare la conoscenza

Apprendimento osservativo (apprendimento vicario): raccogliere informazioni osservando il comportamento, la rappresentazione, l'evoluzione e i risultati degli oggetti di apprendimento, ottenere elementi preziosi e quindi dedurre nuova conoscenza

L’impatto della conoscenza deriva sempre direttamente dalla nostra passione per l’apprendimento

1. Ciò che impari è solo un mucchio di conclusioni vuote invece della logica completa.

2. Il processo di semplificazione che hai effettuato ha eliminato la parte più importante della detrazione.

3. Il tuo studio trasforma l'analisi dialettica diversificata in una sintesi unitaria di posizioni.

4. Ricordi solo i fatti superficiali e non riesci a scoprire i principi sottostanti.

1. La tua conoscenza non è sistematica, quindi è difficile pensare ai problemi in modo sistematico e macroscopico.

2. Tendi ad essere semplicistico e unilaterale quando affronti i problemi.

3. Il tuo pensiero e la tua visione tendono ad essere ristretti e non riesci a vedere possibilità a lungo termine.

4. È difficile per te pensare in modo complesso, indipendente e profondo.

1. Approfondire sistematicamente le conoscenze apprese

2. Forma il tuo sistema di conoscenza