読書とは作者の意図を理解すること

読書とは書かれた語彙を吸収することです

読書とは印刷された情報を消化し吸収することです

識別する

吸収する

理解する

理解する

予約する

覚えて

コミュニケーションする

3.1.1 光源配置と光量

3.1.2 学習教材が便利で入手しやすい

3.1.3 身体を支える快適な椅子

3.1.4 テーブルと椅子の高さ

3.1.5 目と読み物との距離

3.1.6 着座姿勢

3.1.7 環境

3.2.1 時間の選択

3.2.2 干渉

3.2.3 健康上の問題

一般的なアイデア...詳細な議論...結果または結論

主題をレンダリングまたは磨き上げる（人や物の説明は非常に重要です）

他の段落をリンクします (前の内容を要約し、後の内容を展開する傾向があります) (ガイドとして、またプレビューおよびレビューのツールとして役立ちます)

2つの方法

二重線サッケード

可変サッカード

逆サッカード

「S」字型

「ジグ」形状

丸

垂直波形

二国間指導

シンプルな「S」字型

理解することよりも早く読むことを目指して読み始め、すぐに通常の速度で読む練習をしてください。

すでに読んだ資料を使用してこれらのスキルの練習を始めるのが最善です

この章を完了したら、各ガイダンス手法を使用して読んだ内容をすべて読み、読書ライトのプロセスを限界までスピードアップしてみてください。

各指導手法につき 5 分

さまざまな速読でスーパーガイダンスを実践

11.2.1 語彙の問題

11.2.2 読み物がわかりにくい

11.2.3 不適切な速読

11.2.4 誤った感情状態

11.2.5 準備不足

11.2.6 関心の欠如

11.2.7 モチベーションの欠如

12.2.1 既存の知識を活用する

12.2.2 著者と積極的に対話する

12.2.3 探偵のように読む

会話のための語彙力

書かれた語彙

認識されている語彙

13.4.1 接尾辞の機能 - 単語の特徴や性質、または品詞の変更

13.5.1 マスターレベルの語彙を増やし続けるための 5 つのステップ

14.1.1 プロット

14.1.2 トピックス

14.1.3 哲学的展望

14.1.4 視点

14.1.5 キャラクターの作成

14.1.6 気分と雰囲気

14.1.7 背景

14.1.8 画像

14.1.9 記号

14.1.10 言語の使用

1. 詩が何について書かれているのか、どこへ向かうのかを大まかに把握できるように、すぐに下読みします。

2. 素早く深く読んで、行間の関係、アイデアやリズムの内なる実践、そしてそれらがどのように進化するかをより正確に理解する

3. 詩全体を注意深く読み、特に興味のある部分に注目してください。

4. 詩を大きな声で読んでください

15.1.1 新聞の読み方

15.3.1 環境を改善する

15.3.2 コンピュータ画面に速読を適用する