マインドマップギャラリー 『ファインマン学習法』読書メモ
読書メモ: ファインマン学習法 - インプットを強制するためにアウトプットを使用する。商品経済の出現の歴史的条件: 資本主義商品経済は、生産手段と賃金労働の私的所有に基づいており、商品経済の先進的または発展した形態です。
2022-10-20 13:39:27 に編集されましたファインマン学習法
1. 学習の性質
第 1 章 ある知識を習得するのはどのくらい難しいですか?
ゲームを学ぶのは簡単になってきていますが、知識を学ぶのは難しくなってきています
適切な方法を見つければ、学習はそれほど難しくありません。
伝統的な学習法
主にインプットに基づいて
独断主義
標準化されたアプリケーション
ファインマン学習法
先見の明
知識を解釈して将来の傾向を判断する
浸透
サブトピック
知恵
サブトピック
第2章 ファインマン学習法とは何ですか?
4つのキーワード
コンセプト
学ぶのではなく教える
評価する
簡略化する
本
1. ターゲットを確認する
2. 目標を理解する
3. 出力
4. レビュー
5. 簡略化する
2. 学習目標を確立する
第3章 なぜ私たちは勉強するのか
代表的な 2 つの特徴
服従学習
道具的な学習
なぜ勉強するのかを知る
4つの側面で進歩を追求する
オープンマインド
批判的思考
論理的思考
明確かつ簡潔な表現
第 4 章 目標に焦点を当てる
学習は簡単でなければならず、いくつかの簡単な手順で素晴らしい結果が得られます。
気が散ることなく重要なことに集中できる
もっと明確に考えてください
アクションがターゲット化されている
正しい方向を見つけるにはどうすればよいでしょうか?
いくつかの重要な質問を自分自身に問いかけてください
今後の方向性
瞬間の焦点
最も重要なことを自分の方向に変える
自分の本当の興味を見つけるにはどうすればよいでしょうか?
興味はすべての質の高い学習の動機です
P38
第5章 計画:目標との「強いつながり」を築く
まず、この知識を学ぶ必要性を実証する
第二に、計画と目標の間の実質的な関連性を確認する
あなたの目標が間違っている可能性はありますか?
SMART原則
第 6 章 ファインマンテクニック: 目標の原則
包括性の原則
焦点の原則
挑戦的な原則
実現可能性の原則
調整原理
3. 私たちが学びたいことを理解する
第 7 章 知識源の要約と比較
知識を論理的に体系化する
なぜ勉強するのかを理解する
十分に広い視野を持っていること
可能な限り最も科学的なロジックを確立する
最も信頼できる知識をフィルタリングして保持する
ロジックを確立する
学習の目的を明確にする
かなりの科学的学習ロジックを確立する
情報を収集する
知識源を封鎖する
完全な知識フレームワークを形成する
分類の比較
必要な知識をフィルタリングする
信頼できる重要な知識を保持する
偽の知識を特定する
人生の90%は誤った知識だ
不確実な情報源からの知識をブロックする
差別化された知識に注意する
比較手法を使用して知識を選択および区別する
第 8 章 思考とプロセスのマップを作成する
水平スケーリング: 知識を「視覚化」する
ナレッジシーンの可視化(詳細)
知識関係の可視化
学習プロセスの可視化
学習プロセスを描く
ステップ 1: 短期記憶
ステップ 2: 心的イメージ
知識は視覚的な方法で私たちの脳内に形成されるという抽象的な概念を指します。
ステップ 3: 二重エンコーディング
認知心理学
1つは言語と文字に基づくもの
1 つは表現言語に基づくもの
ステップ 4: 長期記憶
成功は長期記憶に変換することで達成される
第9章 読書と記憶の原則
まずフレームを見てから読んでください
トピック(それは何についてですか)
著者(資格)
構造 (さまざまなセクションのカテゴリとサブトピック)
本は読めば読むほど良いというわけではなく、少ない知識でも他の人よりも有益な情報を得ることができるということです。
第10章 最初の再話
長期記憶を構築する
知識の理解を深めます
よりアクティブな学習を
関連知識
問題についてフィードバックを得る
三段階
第一段階:印象に基づいた再話
第 2 段階: 再話中に質問を提起する
第三段階:再話に自分の意見を加える
第 11 章: ファインマンテクニック: システム化の原則
まず、レベル: 分類と比較
第二に、発散: マインドマップ
第三に、収束: 知識構造
4. アウトプットは最も強力な学習力です
第12章 学ぶのではなく教える
何かを他の人に簡単に説明できない場合は、それを本当に理解していないことになります。
誰もが理解できる
簡潔かつ詳細な分析
シンプルでわかりやすい言語
正確かつ曖昧さのないもの
ある程度の深みを持って話す
あなた自身の理解を追加してください
認知力を強化する
サブトピック
第 13 章: 「出力」を使用して「入力」を強制する
アウトプットの「記憶原理」
暗記 - コーディング
保管--保管
複製 -- 検索
思い出 - 統合
シナリオと思考シミュレーション
ナレーターのシーンをシミュレートする
インタビュー対象者のシナリオをシミュレーションする
教師のシナリオをシミュレーションする
懐疑的なシナリオをシミュレートする
アウトプットはアクティブラーニングです
質の高いアクティブラーニングが運命を変える
第14章 二度目の再話
解決すべき問題
入出力比は高くない
ブレイクアウトの機会を活用する
グループディスカッション中に自主的に学習する効率的な方法
再話の概要を設計し、いくつかの質問を準備するのに役立ちます
リスニングから正直なレビューとアドバイスを得る
魂に知識を注入する
独特の語学力
実際の事実に基づいて知識の解釈を説明する
個人的な分析や意見を表明する
第 15 章 ファインマンテクニック: 出力の原則
シナリオと思考シミュレーション
理解しやすい言語
洞察には深みが必要です
重要な知識の理解を強化する
ブレークアウト セッションを使用してフィードバックを得る
5 つの出力原則、進歩的かつ相互接続
5. 振り返りと反省
第16章 疑いと探求が人を賢くする
隙間を埋める
ブラインドディメンション
データと事実を再比較する
正しい
印象を深める
正しくない
私の知識不足が誤解を招いているのでしょうか?
元の知識の視点や論理に問題があるのでしょうか?
修正のための戦略
絶え間ない好奇心を持ち続ける/すべての結論を疑う
ギャップを見つける
知識の本質に立ち返る
第17章 反証の追求
否定的な証拠に注意する
反対のデータ
論理の抜け穴
時代遅れの知識
権威ある意見とは反対
知識が行き詰まった場合: よく理解していない領域に戻り、弱点を見つけます
論争はディープラーニングの入り口です
上向きの論争を避ける
紛争を下向きに解決する
「最も信頼できる」結論はありません
知識
解体する
口論
容疑者
反射
既存の知識と多角的な類似関係を確立する
システムの視点
科学的な視点
実践的な視点
第 18 章「コンテンツの定着率」が学習の効果を決める
学習不安と知識のパラドックス
サブトピック
学べば学ぶほど効率が上がるというわけではありません。
知識を選択する際の性急な考え方
学習過程における行動盲目
学習管理が苦手
独自の知識体系がない
学習方法にこだわらない
明確な学習方向性
キャリアの方向性
学習の方向性
知識属性
どの程度まで
知って理解する
語り直して伝える
実践と革新
定着率の向上
復習と再学習
整理して簡素化する
体系化する
役立つ学習を繰り返す
成長する能力を備えた知識の学習に焦点を当てる
モジュール化された知識の目標を絞った学習
断片的な知識を学ぶことを断固として拒否する
知識の背後にあるものに注意を払う
原則に基づいた思考
第 19 章 ファインマンテクニック: 原則の復習
疑って探求する
反証を求めて
定着率の向上
6. 簡素化して吸収する
学習の最終目標は、必要なものを抽出し、独自の知識体系を形成することです
第20章 良いものを食べすぎると消化不良を引き起こす可能性がある
重要な知識のポイントを簡素化するにはどうすればよいでしょうか?
知識の「重要スイッチ」をONにする
知識を複雑から単純に戻す
必要な部分をどのように吸収するか?
知識吸収力
知識を獲得、簡素化、吸収、変換、革新する能力
知識を得ます
学習計画を立てる
知識を簡素化する
骨格と要点を磨き上げる
知識を吸収する
学ぶのではなく教える、長期記憶
知識を変える
使用する準備ができて
革新的な知識
オンライン学習で知識を簡素化するにはどうすればよいですか?
実績に基づく
学習効果の検証を強化する
実用化を目指して
実践的な知識と簡単な知識を組み合わせる
つながりを育む価値あるコンテンツ
異なるプラットフォームで重複したコンテンツを学習しないようにする
現在の業務と統合する
知識の成長に注意してください。
第21章 縦(奥行き)の拡張と改善
垂直方向の拡張
類推して学ぶ
学習には「青信号思考」が必要です
何でも許される
注:「赤信号思考」-自己中心主義
学習は「ゆっくりと速く」行うべきです
改善には「意図的な実践」が必要
認知の地平線
認知の深さ
研究課題の性質に焦点を当てる
たくさんの一貫した練習
興味のあることから始めましょう
第 22 章: タイムリーな知識の深い発掘と内部化
自分自身の知識体系を形成する
ディープマイニングとディープラーニングの習慣
スキルの延長と強化
将来を見据えた知識の理解
体系的な知識の強化
ファインマンの 5 つの重要な意見
メモを使用して知識の中核要素を記録する
学んだ知識をしっかりと整理しておきましょう
構造化された知識の導入と理解
理解した知識をアウトプットして公開する
知識を単純化し、吸収し、記憶する
第23章 第三の再話
知識は、足元の岩を持ち上げたり、過去を理解するのに役立つだけでなく、未来を理解するのにも役立ちます。
オリジナルのアイデアを生み出す
代理学習
学習対象の動作、表現、進化、結果を読んで観察し、情報を収集し、価値のある要素を取得し、新しい知識を導き出す
影響力のある知識を生み出す
第 24 章 ファインマンテクニック: 単純化の原理
学んだ知識を体系的に掘り下げる
必要な知識
重要な知識をターゲットにする
コア知識を対象とする
自分自身の知識体系を形成する
ある分野の専門家になる
焦点を絞って的を絞った
独自の知識システムを構築する
マシュー効果 P16
個人、グループ、地域が特定の側面 (金銭、評判、地位など) で成功と進歩を達成すると、その優位性が蓄積され、より大きな成功と進歩を達成する機会が増えます。