1.1. Connotación: El desarrollo de la personalidad individual se lleva a cabo en el entorno social. Se ve afectado y restringido por el entorno cultural y social. Es un problema psicológico y social que debe resolverse con urgencia.

1.2. teoría de etapas del desarrollo psicosocial

1.3. desarrollo social y educación

2.1. Prestar atención al impacto de los factores socioculturales y las interacciones interpersonales en el desarrollo de la personalidad.

2.2. La educación debe cultivar la capacidad de las personas para afrontar las crisis y mejorar el autodesarrollo.

2.3. La formación docente es muy importante.

2.4. Los maestros crean más oportunidades para que los niños completen tareas de forma independiente

2.5. Trate de dejar que los niños tomen sus propias decisiones y elijan libremente, cultive la identidad propia de los niños y establezca un sentido de identidad propia.

2.6. Configure una gran cantidad de situaciones problemáticas y enseñe a los estudiantes de acuerdo con su aptitud para ayudar a resolver los problemas de los estudiantes en cada etapa.

3.1. La esencia del desarrollo social es que un individuo pasa de ser una persona natural a ser una persona social.

3.2. En general, los individuos están compuestos por personas biológicas, personas culturales y personas sociales.

3.3. En términos de autoconciencia, autoconciencia inconsciente-consciente-controlable.

3.4. En emociones y emociones, emociones externas: puedes controlar tus propias emociones y emociones.

3.5. En el comportamiento social sujeto a imitación: comportamiento social autónomo y automático.

3.6. En la moral social, el comportamiento moral consiste en anarquía-heteronomía-autonomía.

4.1. diferencias de inteligencia

4.2. Diferencias cognitivas y educación {Estilo cognitivo}