矛盾が生じるのは、私たち大人が空想の世界に「戻る」ことが難しいからです。

子どもたちは現在を生きる達人であり、子どもが若ければ若いほど、それがより明白になります。

子どもたちに接するとき、いわゆる「瞬間を尊重する」とは、子どもが何かに夢中になっているのを見たとき、まだ邪魔をしないように自分に言い聞かせ、やらせて考えさせることを意味します。中断しなければならない場合は、中断しない時間をできるだけ長くするようにしてください。

時間の調整に関しては、少なくとも週に半日は予定を立てないでください。この間、子供に自由なスペースと時間を与えてください。子供が何かをしたい場合は、それを行うことができます。

子どもたちに断片的な時間ではなく、まとまった時間を与えて、サポートし、励ますようにしましょう。

時間は限られており、貴重なものです。子供たちの生活には良いものがあふれており、喜び、達成感、価値感を与えてくれます。

川を下るときは抵抗が最も小さく、まさに「動いている」のにとても「リラックスしている」のです。 人生はその流れです。 「水の流れ」の方向を感じ取り、その流れに従うことを学び、真に「今を生きる」ことができるようになります。

子どもの心を見て尊重すると、多くのことが「楽」になり、イライラに抵抗する力も強くなります。 そして「イライラに耐える」というのは、実は生まれ持った能力なのです。

今この瞬間に気づいていることで、私たちは人生の賜物と豊かさを見ることができます。

すべての人生には、認識、愛と慈悲、知恵、

真実を言えば、早く解決して逃げようとすればするほど、逃げることができなくなり、この状態では新たな問題が生まれ続けることになります。

逃げ出すのではなく、「問題に向き合って入っていきましょう」と考えてください。本当に「切断」されてしまったら、切断されるだけでなく、あなたと子どもとのつながりも、子どもの感情表現の能力も失われてしまうからです。そして認識されていないもの 必要性を見てください。

スーパーアーティファクト

集中

フィードバックの原則: 具体的、フレンドリー、役に立つ

家事

時間

料理をする能力

自分の生活を計画し、整える能力

助けを求める能力は私たちが見落としがちなものです

集中

学んだ理論を実践し、検証する能力

他人に教える能力

質問する能力

基本的な哲学は、他人のニーズや感情を聞き尊重しながら、自分のニーズや感情を表現することで効果的なコミュニケーションを促進し、紛争や暴力を回避することです。

原則 1: あなたが比較的難しい役割を果たしている間、常に子供たちにあなたと交渉する機会を与えてください。

原則 2: 彼にとって物事を合理的に困難にしてから、彼に勝たせてください。彼に勝利の経験を積ませて、この問題をもう一度考えるのに十分な視点を持たせてください。

原則 1. 貧しいと泣くな。「貧しい」と「価値がない」は別のことです。人生には選択の余地があり、小さなことから人生の美しさを感じることができます。

原則 2. 子どもたちにお金について理解させる

原則 3. 私のお金はあなたとは何の関係もないことを事前に明らかにしてください。

それは認識、自己受容、そしてそれに基づいて育まれる自信と自尊心から生まれます。これらによって、私たちは自分の感情と向き合い、表現し、処理することができます。中心となる方法は、子どもたちの独り言能力を養うことです。

2. 自分の人生を説明するのにマクロ的な物語を使用しないでください。想像するのをやめ、現状に向き合い、少し内なるリラックスを許せば、解決策が見つかるでしょう。

人生から抜け出す「究極の」方法はありません。常に問題と向き合い、解決し続けることが、本当の意味での「完璧」なのです。

最初のステップは、深呼吸して重心を高速の脳から体へと沈め、知恵が上昇するスペースを与えることです。

2番目のステップは、上部に結ばれた「赤いロープ」を解くことです。端的に言えば、大人の成長とは、内面の「空間」と「流動性」を育むことです。彼らには知恵の可能性があります。 」

常に自分自身に小さな目標を設定してください。「3 分間良い気分でいること」です。人生を別の視点から見て、人生の 3 分を大切にしてください。

人生の知恵は、実際には、人生の鶏の羽をカラフルな鶏の羽に変えることです

最初のステップは、自分がひどい状態にあることを認識することです。お子さんに「これはあなたには関係ないよ」と伝えてください。

ステップ 2、調整できることを認識します。他人を変えることはできません、変えられるのは自分だけです。深呼吸して自分を抱きしめて、

良い解決策は、コミュニケーションをオープンにして再構築することです。

まず、新しい教育概念をたくさん学んだ場合は、それを他の人と共有します。

第二に、行動は言葉よりも雄弁です。効果的な方法で子供たちと交流すれば、周りの人たちも感動し、変わっていくでしょう。大人同士の議論に焦点を当てず、子供たちとの交流を利用して大人を「教育」しよう

最良の方法の一つは「遊ぶ」ことです

最初のステップは、何が起こったのかをできるだけ客観的に説明することです。

2 番目のステップは、子供たちが経験した感情や感情を説明し、表現できるように指導することです。

3番目のステップは、子供たちと一緒に「悪い感情」の根本原因を探ることです。

まず、すぐに「審判」モードに入らないで、まず子供たちに自分の考えを十分に表現させてください。

第二に、子どもたちの能力が向上するにつれて、子どもたちが自分で問題を解決できるようサポートするように努めてください。

第三に、最も重要なことですが、大人の道徳基準を超えて子供に要求しないでください。

すべての子供たちに特別でユニークな気分を与えましょう。

ライフガードが行うことは、水に落ちた人々ができるだけ自分自身を救えるように、常に機会とサポートを提供することです。

不確実性の中で、どのように環境を判断し、何を基準にして意思決定を行うか、それが道のないところに活路を見出す力であり、人生の道が示すものでもあります。

誰もが自給自足しており、内なる金鉱を持っています。幾層もの障害を打ち破り手放すことによって、この内なる金鉱とどのように接触するかが、教育の核心です。