Galleria mappe mentale Psicologia Generale Capitolo 6 Memoria
La memoria è il processo psicologico di accumulazione e conservazione delle esperienze individuali nella mente. Dal punto di vista dell'elaborazione delle informazioni, la memoria è il processo mediante il quale il cervello umano codifica, memorizza e recupera informazioni provenienti dal mondo esterno. Per favore, perdonami per aver scritto male i compiti del primo anno!
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Psicologia Generale Capitolo 6 Memoria
panoramica della memoria
cos'è la memoria
Il processo psicologico di accumulare e preservare le esperienze individuali nella mente
Dal punto di vista dell'elaborazione delle informazioni, la memoria è il processo mediante il quale il cervello umano codifica, archivia e recupera informazioni provenienti dal mondo esterno.
Codifica delle informazioni: è il processo attraverso il quale le persone ottengono esperienza individuale, o il processo di trasformazione delle informazioni esterne in forme, che equivale alla fase di "memorizzazione".
Archiviazione: serve a mantenere le cose percepite, le emozioni vissute, le azioni compiute, i problemi pensati, ecc. in una certa forma nella mente delle persone. Il modo in cui la conoscenza è immagazzinata nel cervello umano è anche chiamato rappresentazione della conoscenza
Recupero: si riferisce al processo di ricerca di informazioni esistenti nella memoria, che equivale alla fase del "ricordo". compreso il riconoscimento e il ricordo
Classificazione della memoria
Tempo di conservazione delle informazioni
Memoria sensoriale: quando lo stimolo oggettivo smette di agire, l'informazione sensoriale viene salvata in un periodo di tempo molto breve, che è lo stadio iniziale del sistema di memoria.
Memoria a breve termine: è lo stadio intermedio tra la memoria sensoriale e la memoria a lungo termine e il tempo di ritenzione è di circa 1 minuto. La capacità è limitata.
memoria a lungo termine
Memoria procedurale: memoria di come fare le cose
Memoria dichiarativa: si riferisce alla memoria di fatti ed eventi rilevanti
memoria episodica
Si riferisce al ricordo di un evento che un individuo ha vissuto personalmente ed è accaduto in un determinato momento e luogo. È legato all'esperienza personale, è limitato da un certo tempo e spazio e non è abbastanza stabile.
memoria semantica
Si riferisce alla memoria delle persone di conoscenze e regole generali, indipendentemente dal luogo o dal tempo speciali.
Partecipa inconsciamente
memoria esplicita
Si riferisce all’influenza cosciente delle esperienze passate sui compiti attuali. Il suo impatto sul comportamento è qualcosa di cui gli individui possono essere consapevoli ed è anche chiamato memoria cosciente.
memoria implicita
Si riferisce all'influenza inconscia dell'esperienza passata sul compito attuale, chiamata anche memoria inconscia. La memoria procedurale è una forma di memoria implicita.
ordine cronologico
memoria futura
si riferisce al ricordo del completamento di un'attività in futuro
memoria retrospettiva
Si riferisce alla memoria di eventi passati o di informazioni apprese in precedenza
memoria sensoriale
Codifica e capacità della memoria sensoriale
Memoria sensoriale: le informazioni sensoriali vengono conservate per un periodo di tempo molto breve dopo l'interruzione della stimolazione oggettiva. La codifica della memoria sensoriale si basa sulle caratteristiche fisiche delle informazioni
Forma del codice: codifica in base alle caratteristiche fisiche dello stimolo, che è una replica fedele dello stimolo fisico.
Funzione: è la registrazione temporanea del sistema di memoria prima dell'ulteriore elaborazione delle informazioni esterne per prepararsi all'ulteriore elaborazione.
immagazzinamento della memoria sensoriale
Esiste la memoria sensoriale, che ha una capacità notevole ma è di brevissima durata. Il tempo di conservazione della memoria audio e video (5~10 secondi) è più lungo di quello della memoria immagini (1 secondo)
Conversione della memoria sensoriale in memoria a breve termine
Le informazioni nella memoria sensoriale ricevono attenzione e le informazioni riconosciute nel tempo entrano nella memoria a breve termine.
memoria a breve termine e memoria di lavoro
Come viene codificata la memoria a breve termine
Definizione: è lo stadio intermedio tra la memoria sensoriale e la memoria a lungo termine ed è un ricordo che può essere conservato entro 1 minuto.
Funzione: processore di informazioni (memoria di lavoro)
codifica uditiva
codifica visiva
Codifica semantica
Fattori che influenzano: 1. Stato di eccitazione • Livello di eccitazione della corteccia cerebrale (più efficace tra le 11 e le 24) 2. Profondità di elaborazione 3. Chunking – capacità della memoria a breve termine
capacità di memoria a breve termine
Conservazione e dimenticanza delle informazioni nella memoria a breve termine
ripetere
Prova meccanica: la semplice ripetizione di informazioni nella memoria a breve termine, detta anche prova di ritenzione
Prova elaborata: analisi delle informazioni nella memoria a breve termine per stabilire connessioni con esperienze esistenti, nota anche come prova integrata
Disturbo o cedimento
Teoria della dissolvenza: si ritiene che se le informazioni nella memoria a breve termine non vengono ripetute, le sue tracce mnestiche si indeboliranno naturalmente o addirittura svaniranno.
Teoria dell'interferenza: si ritiene che l'oblio sia causato dall'interferenza di altre informazioni nella memoria a breve termine.
memoria di lavoro
La memoria di lavoro si riferisce a un sistema di memoria con capacità limitata che memorizza ed elabora temporaneamente le informazioni. È una memoria dello stato di funzionamento corrente che viene temporaneamente archiviata ed elaborata.
Ingredienti e rispettive funzioni
Ciclo vocale: utilizzato per archiviare ed elaborare informazioni vocali o basate sul suono
.Modello spaziale visivo: utilizzato per archiviare ed elaborare informazioni visive e spaziali
Buffer episodico: utilizzato per archiviare informazioni dal circuito fonologico, modelli visuospaziali e memoria a lungo termine.
Sistema esecutivo centrale: è un sistema di controllo con risorse di attenzione limitate e una componente importante della memoria di lavoro.
Ruolo nelle attività cognitive avanzate
La memoria di lavoro svolge un ruolo importante in molte attività cognitive di alto livello (come la risoluzione di problemi, la cognizione spaziale, l'acquisizione e l'elaborazione del linguaggio) e il circuito fonologico può promuovere la comprensione del linguaggio delle attività cognitive avanzate umane. Il sistema esecutivo centrale svolge un ruolo importante nella comprensione del linguaggio.
Come misurare la capacità della memoria di lavoro
misurazione dell'intervallo di lettura
Misurazione dell'intervallo di funzionamento
memoria a lungo termine
codifica
Fattori di codifica delle immagini
stato di coscienza durante la codifica
Profondità di lavorazione
Cambiamenti dinamici nella memorizzazione delle informazioni
Condizioni di conservazione delle informazioni
Organizzare una revisione efficace
Utilizzo dello stato della memoria esterna
Presta attenzione alla salute e all’igiene del cervello
estrazione delle informazioni
Riconoscere
Ricordare
Dimenticanza di informazioni
Concetto: Essere in grado di riconoscere ma non di ricordare si chiama dimenticanza incompleta. L'incapacità temporanea di riconoscere o ricordare è chiamata amnesia temporanea. L'incapacità di riconoscere o ricordare si chiama dimenticanza completa. L’incapacità permanente di riconoscere o ricordare è chiamata dimenticanza permanente
Fattori che influenzano l’oblio
La natura e la quantità dei materiali per la memorizzazione
grado di apprendimento
Comprendere l’atteggiamento del giornalista
Posizioni seriali dei materiali di memorizzazione
Motivo dell'oblio
declino
interferenza
deprimere
Impossibile estrarre
Strategie per migliorare la memoria
Fase di codifica 2. Concentrarsi sulla memoria 1. Ricordare in uno stato di veglia 3. Elaborare il significato profondo
Fase di archiviazione 1. Rivedere nel tempo e rivedere frequentemente 2. Utilizzare una rivisitazione dettagliata (come connettersi con la conoscenza e l'esperienza esistenti, dare un certo significato, 4. Leggere e ricordare alternativamente classificando, creando schemi e mappe mentali) 3. Assegnare correttamente la revisione elementi Tempo (la revisione distribuita è migliore della revisione concentrata) 5. Apprendimento eccessivo in modo appropriato
Fase di recupero 1. Utilizzare il principio della specificità della codifica 2. Utilizzare l'effetto del test per aiutare la memoria
memoria implicita
Concetti generali
Memoria implicita: l'influenza inconscia dell'esperienza passata sul compito attuale, chiamata anche memoria inconscia.
Memoria esplicita: si riferisce all'impatto cosciente dell'esperienza passata sul compito attuale, chiamata anche memoria cosciente.
Differenze significative rispetto alla memoria esplicita