L'éducation au sens large

L'éducation dans un sens étroit

L'éducation est une activité de pratique sociale qui cultive les gens d'une manière déterminée, planifiée et organisée.

Des éducateurs, des influences éduquées et éducatives

Les conditions éducatives sont l'ingrédient le plus important

L'éducation régulière est menée dans les écoles

Largement

sens étroit

Le but de l'éducation du pays

Le but de l'éducation est la question fondamentale de l'ensemble de l'éducation et mène l'orientation de l'ensemble du travail d'éducation. Le but de l'éducation est le point de départ de tous les travaux d'éducation et la destination finale des activités éducatives.

L'économie est le fondement de l'éducation

Le rôle de l'éducation dans la promotion de l'économie

L'éducation de la petite enfance a 3-6 et 7 ans

Basique

Bien-être public

Mettre en œuvre l'éducation sur le développement complet de la moralité, de l'intelligence, de la forme physique, de l'esthétique et d'autres aspects pour les jeunes enfants

Mettre en œuvre la garde d'enfants et l'éducation pour les jeunes enfants

Fournir des conseils sur la parentalité scientifique aux parents

En 1837, Frobel a fondé un établissement de garde d'enfants et, en 1840, il a été nommé "jardin d'enfants"

En 1903, mon pays a créé le premier établissement d'éducation de la maternelle - Hubei maternelle

Le stade de la grossesse

Stade de germination

Stade de démarrage

Nouvelle scène

Respecter la dignité personnelle des enfants et les droits et intérêts légitimes

Principe d'aptitude au développement

Principes d'objectif

Principe de subjectivité

Principes scientifiques et idéologiques

Explorez pleinement les ressources éducatives et adhérez au principe de la gestion des écoles ouvertes

Principe d'intégrité

Les sujets doivent être intégrés et les ressources doivent être appropriées

Le principe de combinaison des soins et de l'éducation

Principes des activités de base

Les principes de l'activité et de l'intuitivité de l'éducation

Principes d'activités axées sur la vie et une journée

Éclaircissement

Axé sur la vie

Gameplay

Activité

Potentialité

Vivre dans une somnifère

Développer l'autodiscipline des enfants et le comportement ordonné

Garantie de la vie normale et de l'étude à la maternelle

Développer de bonnes émotions et des émotions chez les jeunes enfants

Assurer la mise en œuvre de l'éducation et promouvoir le développement social

Promouvoir le développement harmonieux et complet de la santé physique et mentale des jeunes enfants

Le plus couramment utilisé

Empathie

Professeur; compagnon; environnement

L'éducation à la maternelle est une partie importante de l'éducation de base et du stade de base de l'éducation scolaire et de l'éducation à vie dans mon pays.

Les jardins d'enfants devraient travailler en étroite collaboration avec les familles et les communautés, se connecter avec les écoles primaires, utiliser de manière approfondie diverses ressources éducatives et créer conjointement de bonnes conditions pour le développement de jeunes enfants.

L'éducation à la maternelle devrait respecter la personnalité et les droits des enfants, respecter les caractéristiques régulières du développement physique et mental des enfants, prendre les jeux comme activité de base, faire attention à la fois à l'éducation et à l'éducation, faire attention aux différences individuelles et promouvoir le développement de chaque enfant avec une personnalité.

Cible

Cible

Cible

Cible

Cible

L'environnement est une ressource éducative importante, et le développement de jeunes enfants devrait être efficacement promu par la création et l'utilisation de l'environnement.

La famille est un partenaire important à la maternelle

Comment organiser votre vie quotidienne scientifiquement et raisonnablement

Les enseignants devraient devenir partisans, collaborateurs et guides d'activités d'apprentissage de la petite enfance

L'évaluation du travail d'éducation à la maternelle est basée sur l'auto-évaluation des enseignants et les directeurs principaux et pertinents, d'autres enseignants et parents participent à l'évaluation.

Lors de l'évaluation de l'état de développement des jeunes enfants, veuillez faire attention à:

Chaque aspect se compose de deux parties: objectifs d'apprentissage et de développement et recommandations éducatives

La partie cible présente des attentes raisonnables pour ce que les enfants des trois groupes d'âge devraient savoir, ce qu'ils peuvent faire et le niveau de développement qu'ils peuvent atteindre et souligne la direction spécifique de l'apprentissage et du développement des enfants; La partie des suggestions éducatives répertorie certains progrès et méthodes éducatifs qui peuvent efficacement aider et promouvoir l'apprentissage et le développement des enfants.

Faites attention à l'intégrité de l'apprentissage et du développement des enfants

Respecter les différences individuelles dans le développement des enfants

Comprendre les méthodes et les caractéristiques d'apprentissage des enfants

Faites attention à la qualité d'apprentissage des jeunes enfants

Jeter la balle vers le haut avec les deux mains

Autonome continu

Coup de balle continue

Mangez avec une cuillère habilement

Peut manger avec des baguettes

Compétent dans l'utilisation des baguettes

Marcher sur une poutre d'équilibre ou marcher le long des lignes droites du sol ou le long des crêtes du terrain;

Prêt à exprimer vos souhaits et vos idées avec des images et des symboles

Peut écrire votre nom correctement; Posture correcte lors de l'écriture et de la peinture

Faites attention et découvrez que les animaux et les plantes environnants sont divers

Être capable de percevoir et de découvrir les changements de croissance des animaux et des plantes et leurs conditions de base

Détectez la relation adaptative entre les caractéristiques d'apparence, les habitudes et le milieu de vie des animaux et des plantes