‘다쳤거나 앓고 있는 환자나 노약자를 보살피고 돌봄’

‘영양을 주다’, ‘키우다’, ‘자라게 하다’, ‘돌보다’, ‘치료를 시도하다’

‘특별히 여성인 사람, 유약하거나 아픈사람을 돌보는, 일반적으로 아이 또는 아이들을 돌보는 여성’

‘간호사의 활동: 간호사로서 건강간호를 제공하는 실무 또는 전문직’

‘간호의 기능을 수행하는 전문직’으로 서술한 후 ‘실제적이고 잠재적인 건강 문제의 진단과 치료’

제2조 제2항 제5호 간호사는 다음 각 목의 업무를 임무로 한다. 가. 환자의 간호요구에 대한 관찰, 자료수집, 간호판단 및 요양을 위한 간호 나. 의사, 치과의사, 한의사의 지도하에 시행하는 진료의 보조 다. 간호 요구자에 대한 교육 • 상담 및 건강증진을 위한 활동의 기획과 수행, 그 밖의 대통령령으로 정하는 보건활동 라. 제80조에 따른 간호조무사가 수행하는 가목에서 다목까지의 업무보조에 대한 지도

위의 법은 현재의 간호행위를 충분히 고려하였다고 볼 수 없지만, 1951년의 초기 의료법에 비하여 그 역할이 보다 구체적으로 규정하여 의미가 크다고 할 수 있다.

간호란 개인의 육체적 또는 정신생활상의 요구에 대하여 의사가 처방한 치료법과 예방적 처치를 실시하는 일이다. 또한 이상 • 사랑 • 동정 • 지식 • 교양 등이 혼연일체가 되어 표현되는 행동으로서, 또 더 나아가서는 예술적이라고 할 수 있을 때, 간호의 심연한 본질은 처음으로 모습을 드러낸다.

① 학문적인 노력으로서 ‘간호란 무엇인가’에 관하여 용어나 문장, 구절, 그리고 글들이 폭발적으로 많아지면서 그 결과, 간호이론은 이어하여야 한다는 것 이었다.

② 임상에서의 변화로 간호사의 역할이 전문직으로 확대되었다는 것이었다.

나는 간호란 더 나은 것을 원함으로 사용한다. 그리고 간호사는 다른 개인의 건강에 책임을 갖는 사람이다. ‘간호는 회복과정을 보존하여아 한다.’ ‘어떤 과정에 있는 모든 질병이나 진행 중에 있는 것은 다 회복과정에 있는 것이다.’

오늘날의 간호학문에서 이론가로 분류되지 않았어도 현대 간호가 그의 사상에 기초하기 때문에 누구든 간호 이론을 살펴보고자 할 때 배제하지 않는다. 그는 자연적인 생명 과정이 장애요소를 극복할 수 있도록 그 사람이 가장 좋은 상태를 유지하도록 돕는 것이 간호라 하였다.

핸더슨, 압델라, 오렘

페플라우, 올란도, 위덴바흐, 트레블비, 킹

로저스, 레빈, 존슨, 로이

간호는 모든 개인, 가정, 지역사회를 대상으로 하여 건강의 회복, 질병의 예방, 건강의 유지와 증진에 필요한 지식, 기력, 의지와 자원을 갖추도록 직접 도와주는 활동

간호는 환자 또는 허약자의 관찰, 돌봄 및 조언, 기타 사람들에 대한 건강보전, 질병예방, 전문직 간호사 외 직원의 감독과 지도, 면허를 소지한 의사나 치과의사의 처방에 의한 투약과 처치를 하는 데 관한 모든 행위이다.

간호는 실제적인 또는 잠재적인 건강 문제에 대한 사람들의 반응을 진단하고 치료하는 것이다.

돌봄은 간호를 특성화하는 본질적이고 고유한 학문이 될 수 있는 개념이며, 세계의 모든 문화권에서 인간의 생존과 성장, 건강유지에 필요한 기본적인 욕구라 하였다.

또한 왓슨의 저서인 간호: 돌봄의 철학과 과학에서 돌봄과 간호의 본질의 의미가 다르지 않다고 하였다.

돌봄을 간호의 핵심이라고 규정하고, 간호실무를 위한 가장 중요하고 통합적인 중심점으로 강조하였다.

돌봄을 간호의 윤리적 기초라고 하면서 돌봄이 사람에 관한 것이고, 사람과 함께, 사람을 위해, 사람에게 행해지는 것이고, 사람으로서 행하는 것이라 하면서 돌봄은 특히, 한 사람이 다른 사람과 관계를 갖는 것이기 때문에 그 고유성을 갖는다고 하였다.

간호의 핵심으로서 돌봄을 크게 다섯가지 관점으로 분류하였다.

간호에서의 돌봄을 간호사와 대상자 간의 관계를 통하여 이루어지는 의도적인 행위로 규명하고, 간호사는 환자가 느끼는 고통의 경험을 정서적으로 이해한다고 설명하였다.