Wondershare EdrawMind
Галерея диаграмм связей Интеллект-карта «Метод обучения Фейнмана»
- 3
Интеллект-карта «Метод обучения Фейнмана»
Карта связей «Метод обучения Фейнмана». Организуйте точки знаний всех глав оригинальной книги. Одна картинка поможет вам понять суть обучения, понять объекты обучения, установить цели обучения и т. д.
Отредактировано в 2021-12-11 12:58:20
Интеллект-карта «Метод обучения Фейнмана»
- Рекомендовано вам
- Структура
«Метод обучения Фейнмана». картирование разума
нуль характер обучения
традиционное обучение
В основном на основе ввода
заучивать
Преимущества: Получите много знаний за короткое время.
Недостатки: низкий уровень удержания, не сохраняйте три из десяти.
догматизм
Что бы ни говорила книга, это то, что она говорит
Плюсы: Экономия времени, принимайте все без сомнений.
Недостатки: Возможности экранирования, суженное поле зрения.
Стандартизированное приложение
Наносить механически
Преимущества: Быстрое и эффективное внедрение знаний во время сопоставления сцен.
Недостатки: Отсутствие адаптивности при смене сцен.
Метод обучения Фейнмана
высокое качество обучения
Не рисуйте небытие, сосредоточьтесь на сочетании знаний и реальных сцен.
Предоставляет три возможности
Форсайт
Определяйте тенденции посредством интерпретации знаний, а не памяти
Проникновение
Увидеть суть разрозненных знаний, решить проблемы и понять правила
мудрость
Сжатие знаний о реконструкции с выводом, извлечение сути для собственного использования.
основы обучения
Это соревнование способов мышления
Не конкурс по хранению знаний
два Понять объект обучения
Классифицировать и сравнивать источники знаний
Логически систематизировать знания
логика
Ваша отправная точка, точка зрения, позиция и образ мышления в понимании знаний
Почему
Узнайте, почему
Систематизировать
Могут ли знания быть включены в систему макрознаний, взаимно подтверждены и научно сопоставлены
что может быть сделано
что знание может сделать
Чтобы понять знания, нужно правильно сделать три вещи
1. Поймите, почему вы учитесь
Отсутствие цели - это жалко
Неправильная цель трагична
2. Иметь достаточно широкое поле зрения
Сохраняйте детскую невинность, расширяйте свой кругозор и открывайте больше «возможностей».
3. Установите максимально объективную и научную логику.
Отсутствие объективной научной логики и неумение различать
Что нужно сделать в первую очередь при строительстве дома? рисунок
Фильтруйте, чтобы сохранить самые достоверные знания
Самое главное в обучении – это не знания стоимостью в тысячи долларов, а установление собственной структуры мышления посредством проверки и усвоения знаний.
Резюме – Стандарты и процессы проверки знаний
Установите логику
Уточнить цель обучения
Установить объективную и научную логику обучения
Собирать информацию
Заблокируйте источники знаний
Сформируйте полную структуру знаний
Сравнение классификаций
Фильтруйте нужные вам знания
Сохраняйте достоверные и важные знания
Выявление «ложных знаний»
ложные знания
90% того, что вы узнаете в своей жизни, — это ложные знания
Ложные знания вызывают привыкание и могут удовлетворить волю мозга.
Знания неизменны, а изменения — это воля
Ложные знания могут ввести нас в заблуждение и повести в противоположном направлении, достигая удвоенного результата с вполовину меньшими усилиями.
Блокировать знания из неопределенных источников
Будьте осторожны с дифференцированными знаниями
Учитесь, используя прагматичный подход в сочетании с собственным пониманием.
Используйте сравнительные методы для отбора и различения знаний.
опыт
Опыт — это не путеводный свет; по сути, это инерционная модель поведения.
Будьте готовы верить в опыт, опыт представляет собой знание.
Неспособность признать опыт является препятствием для обучения
Сформируйте карту мышления и процессов
картирование разума
Расширьте знания по горизонтали и сделайте основные узлы понятными с первого взгляда.
С помощью визуального представления стимулируйте визуальное мышление мозга и наблюдайте за ключевыми частями.
Функция карты
Сосредоточьтесь на сути и самой важной информации.
Визуализация сцены знаний
Графика создает ощущение картинки, а взаимодействие позволяет легко запомнить ключевые элементы.
Визуализация связей знаний
Выявить корреляцию информации и знаний для формирования целостной системы.
Визуализация процесса обучения
Гифки и видео могут ускорить понимание знаний
Нарисуйте процесс и примите активное участие в процессе когнитивной обработки.
1. Кратковременная память
Создайте фокус и укажите путь
2. Ментальное представление
Относится к тому, как знания визуализируются для формирования абстрактных концепций в мозгу.
Характеристики мысленного представления
Изысканное языковое выражение и простой для понимания текст
Текстовые выражения можно визуализировать
3. Двойное кодирование
Объединение текстовых изображений и картинок (видео) для понимания знаний
Эффект двойного увеличения
4. Долговременная память
Причины создания карты
Буквальный язык фрагментирован
Визуальный язык имеет целостные характеристики.
Карта решает пять задач
Быстро получите необходимую информацию
Освоить методы понимания и анализа знаний
Создайте свою собственную основу для размышлений о проблемах.
Создавайте качественные учебные заметки
Готовьтесь к экспорту знаний
Принципы чтения и памяти
в принципе
Быстро получите полезную информацию
Увеличивается объем чтения, увеличивается способность фильтровать информацию, увеличивается скорость
Научитесь выявлять и анализировать проблемы
Чтение и запоминание — это не вопрос количества.
Объем полученных знаний всегда был ложным утверждением.
Качество, эффективность, понимание и возможности применения намного превосходят количество.
первый пересказ
Выход — пересказать то, что вы узнали и поняли, и дать понять это слушателю.
Пересказ – самый простой и эффективный способ углубить понимание знаний.
Роль пересказа
Развивайте долговременную память
После количества, закрепления и предварительного формирования системы знаний важные части трансформируются в долговременную память.
Углубите свое понимание знаний
Учитесь активнее
Переход от пассивного обучения к активному обучению
Повышайте эффективность обучения
ассоциировать знания
Пересказ позволяет знаниям сталкиваться и смешиваться, создавая искры вдохновения.
Расширить горизонты обучения
Получить отзыв по проблеме
Пересказ позволит заранее обнаружить контент, не соответствующий реальному применению, и получить обратную связь.
Как провести репетицию
1. Пересказ по впечатлению
Будьте свободны, смелы и выражайте свои впечатления так, как хотите.
Организуйте, изучите и снова сравните
2. Задавайте вопросы в пересказе
Сознательно комбинируйте и соотносите существующие знания, чтобы сравнивать, сомневаться, анализировать и интегрировать.
3. Добавьте в пересказ собственное мнение
Завершите собственное понимание и сублимацию знаний
Делитесь, распространяйте и выводите идеи и мнения через платформу, получайте отзывы и ускоряйте прогресс.
Техника Фейнмана: принцип систематизации
системное мышление
Использовать систематическое мышление, чтобы понимать знания, обобщать, фильтровать и анализировать знания, а также усваивать знания для собственного использования.
в принципе
индукция
Определить надежные источники и классифицировать знания
фильтр
Найдите нужные вам знания и исключите ложные знания
анализировать
Установите логику анализа и сформируйте интеллект-карту
Инструмент систематических принципов
1. Горизонтальное мышление: классификация и сравнение
2. Дивергентное мышление: интеллект-карта
Распространять знания, связывать и анализировать свои взаимоотношения, а также устанавливать связи.
3. Конвергентное мышление: структура знаний
Собирайте разрозненные точки знаний и информацию.
Процесс структурирования и систематизации знаний
Четыре Обзор и размышление
Сомнения и исследования делают нас умнее
Перескажи, что произошло дальше
Проверьте, правильно ли вы выразились
Проверьте знания, чтобы увидеть, есть ли какие-либо проблемы, которые трудно обнаружить.
Обобщить опыт и уроки, извлеченные из предыдущих ссылок.
Просмотрите, проверьте на пропуски, заполните пробелы.
слепое измерение
Углы, которые мы не видели, места, которых мы не ожидали
Чем больше слепое измерение, тем поверхностнее понимание знаний и тем меньше выразительная сила при их выводе.
Устранение слепых размеров
Сомневайтесь и путайте знания, исследуйте неизвестные знания.
Обзор и резюме, размышление и пересмотр
Повторно сравните данные и факты.
Если вы столкнулись с проблемами/проблемами с выводом, вам необходимо повторно сравнить данные и факты, которые у вас уже есть.
1. Перепроверьте базу знаний
2. Перепроверить актуальность знаний
Взаимная проверка, сравнение и соотношение знаний и практики.
Неправильный метод обработки
1. Привело ли отсутствие собственных знаний к отклонениям в понимании?
Запаса знаний недостаточно для понимания знаний
2. Есть ли проблемы с точкой зрения и логикой исходного знания?
пересмотренная стратегия
Сохраняйте беспокойное любопытство/сомневайтесь во всех выводах.
Опыт гарантирует ваш нижний предел, а любопытство определяет верхний предел.
Цель изучения знаний определяет, сможете ли вы их освоить.
Ищем контрдоказательства
Процесс поиска контрдоказательств – это целенаправленное размышление.
Обзор и резюме предназначены для рассмотрения и уточнения результатов обучения.
Рефлексия – это деконструкция качества обучения, чтобы убедиться в его правильности.
Отражение
Роль отражения
1. Рефлексия может помочь нам обнаружить недопонимания в самих знаниях.
2. Размышления могут помочь нам генерировать новые знания на основе существующих знаний.
настоящее отражение
Это необходимо сочетать с действиями по проверке знаний в процессе подачи заявления.
Разрыв в знаниях между людьми
Это не зависит от квалификации, возраста, количества экспериментов.
Зависит от умения отражать, обобщать и сублимировать знания.
Обратите внимание на отрицательные доказательства
отрицательные доказательства
1. Противоположные данные
2. Логические лазейки
3. Устаревшие знания
4. Противоречивые авторитетные взгляды
Отрицательные доказательства позволяют избежать предвзятости в отношении знаний при обучении.
Уметь излагать знания, осмелиться подвергать сомнению знания, размышлять о результатах обучения, постоянно исследовать и совершенствовать свои знания.
природа знаний
для собственного использования
Решать проблему
Противоречие — это отправная точка для глубокого обучения
Противоречие означает мудрость
Противоречие представляет собой прорыв
Установите многосторонние связи по аналогии с существующими знаниями.
аналогия знаний
научная перспектива
Практическая перспектива
системная перспектива
Отношения по аналогии с разных точек зрения могут помочь обнаружить собственные недостатки.
Сохранение контента определяет эффективность наших школ
Уровень удержания контента
Доля знаний, запомненных
Сколько знаний конвертируется в долговременную память
Доля знаний, которая действительно понята
Насколько контентом вы на самом деле владеете?
Более 90% называют высокоэффективным обучением.
проблема заключается в
1. Выбирайте стремительный склад ума в познании.
Хочешь быстрого успеха, не можешь на этом сконцентрироваться
2. Поведенческая слепота в процессе обучения
Следуя тому, что говорят другие, импровизированные идеи
Нет собственных целей обучения
3. Не очень хорош в обучении менеджменту.
Нерегулярный и непоследовательный
4. Нет собственной системы знаний
Не знаю, зачем учусь, не знаю, какой толк, не умею решать практические задачи
Нет направления, увлечен горячими или модными знаниями
5. Не обращать внимания на методы обучения
Не обращать внимания на получение правильных и эффективных методов обучения
Запоминание наизусть не даст результатов
Знание – это структура мышления Процесс обучения – это трансформация собственного мышления
Повышайте эффективность обучения
1. Уточнить направление обучения
направление карьеры
Учебный контент
атрибут знания
2. В какой степени вы узнали?
знать и понимать
Перескажи и передай
Практика и инновации
3. Улучшите коэффициент удержания контента
Пересмотрите и учитесь заново
Организуйте и упростите
Систематизировать
Повторите полезное обучение
полезное обучение
1. Сосредоточьтесь на изучении знаний с возможностью роста.
2. Позитивное изучение модульных знаний
3. Решительно отказаться от изучения разрозненных знаний.
Временная коллекция, слухи Трудно отличить истину от лжи, и учиться бесполезно.
Цель обучения – не запоминать знания, а использовать знания.
За знаниями
Обучение требует принципиального мышления
Подумайте о принципах познания и поймите структуру и основы, лежащие в его основе.
Играет решающую роль в повышении уровня удержания контента.
Обратите внимание на роль знаний
1. Принципы познания для нас более ценны, чем само знание
2. Исследование того, что лежит в основе знаний, — важный процесс тренировки мышления.
3. Это может упростить систему знаний, сделать обучение простым и прямым, а также сэкономить время.
4. Освоение принципов познания может помочь нам установить основные понятия в изучаемой нами области.
5. Вышеизложенное полезно для практики применения.
Техника Фейнмана: принципы обзора
Принцип обзора служит связующим звеном между прошлым и будущим.
1. Сомнение и исследование
Исследуйте природу знаний и стоящие за ними проблемы, а не просто запоминайте знания.
2. Ищите контрдоказательства
3. Увеличьте коэффициент удержания контента
Стремитесь к эффективности обучения, а не к количеству знаний
пять Упростить и впитать
Слишком много хороших вещей может вызвать расстройство желудка
Изучите три самые важные способности
Активная способность к обучению
Сомневаюсь в способности размышлять
Умение мыслить оригинально.
Узнайте последний важный шаг
Упрощайте то, что вы изучаете
Разбейте знания и узнайте суть
Быть организованным, логичным и организованным в единое целое
Разберите и реинтегрируйте знания в свой собственный контент.
Как упростить знания
1. Включите важность знаний
Расставляйте приоритеты и сортируйте знания
2. Вернуть знания от сложности к простоте
1. Найдите важнейшее ядро знаний
2. Подведите итоги и уточните ключевые моменты
Это упражнение для совершенствования модели мышления.
Как усваивать знания
способность усваивать знания
Способность приобретать, упрощать, усваивать, трансформировать и обновлять знания.
1. Приобретайте знания
Основные способности
Определите направление обучения, сформулируйте план обучения и определите ключевые знания.
2. Упростить знания
Просматривайте и систематизируйте структуру знаний и ключевые моменты, концентрируйте суть знаний и повышайте уровень удержания контента.
3. Поглощайте знания
Основные знания становятся долговременной памятью, по-настоящему понятой и объясняемой посредством обучения, а не обучения.
4. Трансформируйте знания
Эффективно комбинируйте внешние знания с уже имеющимися, чтобы сформировать собственные знания, которые можно использовать в любой момент.
5. Инновационные знания
Развивать новые знания на основе существующих знаний
Поглощайте, трансформируйте, внедряйте инновации
Принцип упрощения онлайн-знаний
1. На основе фактических результатов
Проверьте результаты обучения
2. С целью практического применения
В сочетании с практикой для упрощения
Избегайте изучения навыков убийства драконов, они будут бесполезны.
3. Обратите внимание на контент, который может способствовать ассоциации
Расширяйтесь вглубь и поощряйте генерацию оригинальных идей.
4. Избегайте изучения дублированного контента на разных платформах.
Сохраняйте эффективное обучение
5. Интегрируйтесь с текущей работой
Применяйте полученные знания и объединяйте их для повышения эффективности.
6. Уделяйте внимание росту знаний
Планово обновляйте знания и интегрируйте их в собственную систему знаний.
Вертикальное расширение и усовершенствование
Глубина и широта обучения
1. Вертикальное расширение
Обращайте внимание на актуальность знаний и делайте выводы из одного случая в другой.
2. Учитесь с зеленым светом
Новые перспективы и разные мнения
слушай терпеливо
саморефлексия
извлечь ценность
открытое отношение
3. Учитесь медленно и быстро
Сосредоточьтесь на одном учебном объекте
Тщательно понимать знания, а не просто применять их на поверхности.
4. Улучшение требует целенаправленной практики
Умышленно не целенаправленное целевое обучение
Намеренно улучшайте когнитивные горизонты и расширяйте когнитивную глубину.
Улучшите когнитивный кругозор и когнитивную глубину
1. Сосредоточьтесь на характере исследовательской проблемы.
Будьте целеустремленными и никогда не забывайте первоначальное намерение.
2. Много непрерывного обучения
Обеспечить остроту обучения и способность расширять глубину
3. Начните с того, что вас интересует
Интерес – самая мощная движущая сила
Интерес – лучший инструмент повышения эффективности обучения
Важно запомнить принципы при разработке ручки для хобби.
Копайте глубже, чтобы усвоить знания
Интернализация знаний
Процесс поглощения внешней мудрости в собственную продуктивность, идеально интегрирующийся с исходной структурой знаний.
Достигайте того, чему научились, и используйте полученные знания
Знание оторвано от проблем и не может стать частью самого себя.
Глубокий майнинг и глубокое обучение
Расширение и укрепление навыков
Процесс обучения направлен на изучение новых областей и создание новых знаний.
дальновидное понимание знаний
Исследуйте внутренние связи, осваивайте принципы и законы и получайте перспективные идеи.
Систематическое закрепление знаний
Преодолевайте границы поля, оптимизируйте системы знаний, расширяйте кругозор, думайте и решайте проблемы на всех уровнях.
Предложения Фейнмана по усвоению знаний
1. Используйте заметки для записи основных элементов знаний.
2. Обязательно систематизируйте полученные знания.
Комплексная фильтрация, делающая знания логически строгими и иерархическими.
3. Структурированное введение и понимание знаний
составить собственное мнение
4. Выводите и публикуйте знания, которые вы понимаете.
Публикуйте, дорабатывайте, оставляйте отзывы, проверяйте
5. Упрощать, усваивать и запоминать знания
Цель обучения вместо обучения
третий пересказ
три цели обучения
Объясните проблему
Решать проблему
проблема прогнозирования
Знание – это не только решение настоящего и понимание прошлого, но и понимание будущего.
Неспособность установить оригинальные идеи нельзя назвать обучением по 100 пунктам.
обучение через наблюдение
10% людей, которые хорошо наблюдают за миром, вносят 90% знаний, которые мы изучаем.
также называется косвенным обучением
концепция
Наблюдая за поведением, представлением, эволюцией и результатами объектов обучения, мы собираем информацию, получаем ценные элементы, а затем выводим сексуальные знания.
Создавайте оригинальные идеи
Энтузиазм к обучению
Влияние знаний всегда исходит непосредственно из страсти к обучению.
Страсть фундаментально определяет ваше творчество и понимание
Энтузиазм – это суть всего обучения. Возможно, он не всегда поможет вам победить, но он всегда позволит вам двигаться вперед.
Природа творческого обучения
Техника Фейнмана: принцип упрощения
Превратите полезные знания в свои собственные посредством эффективного упрощения.
Принцип упрощения первый
Систематическое изучение полученных знаний
Требуемые знания
Нацельтесь на важные знания
Ориентирован на базовые знания
Сосредоточенный, целеустремленный
Принцип упрощения второй
Сформируйте собственную систему знаний
стать экспертом в области
Сосредоточенный и целенаправленный
Создайте свою собственную систему знаний
Фокус, универсала в мире не существует
Стремление к бесконечным знаниям с ограниченной жизнью — это чистое невежественное заблуждение.
правила обучения
Активное обучение гораздо важнее пассивного обучения
Систематическое обучение гораздо важнее фрагментированного обучения.
Внутреннее обучение гораздо важнее внешнего
Профессиональное обучение гораздо важнее, чем трансграничное обучение
три Экспортируйте, чтобы учить, а не учиться
Преподавание вместо обучения
Стиль обучения и уровень удержания контента
слушать других
5%
Прочтите это сами
10%
зрение слух
20%
Демо
30%
обсудить с другими
50%
Применяйте знания на практике
75%
учить других
90%
краткое содержание
Экспортируйте то, что вы узнали, другим в процессе обучения.
Объяснение, понятное каждому
простой понятный язык
Проверьте, имеете ли вы полный контроль
Укрепить память и углубить понимание
Обнаружьте скрытые проблемы
Краткий и глубокий анализ
принцип
После обучения создайте курс и продайте его в Интернете.
Требовать
1. Язык краток и прост для понимания.
2. Точный и без двусмысленности
3. Говорите с определенной глубиной, с глубоким анализом и расширением
4. Собственное понимание и собственное оригинальное мнение
При обучении вместо обучения включите ряд переключателей
переключатель мышления
логический переключатель
Переключатель способности языковой организации
Переключатель для расширения знаний
Используйте вывод для принудительного ввода
Процесс запоминания знаний
1. Запоминание-кодирование
Извлеките знания и выберите то, что следует запомнить.
2. Хранение --- Хранение
Чем больше синаптических связей между нейронами, тем сильнее память
3. Повторное появление --- Поиск
Преобразование моего синхронизированного вывода и ввода из одностороннего ввода
4. Воспоминания. Консолидация.
Результатом является качественный обзор.
Запоминать – поддерживать – воспроизводить – вспоминать, непрерывный цикл
Это ускоряет ввод данных и ускоряет память и понимание.
краткое содержание
Моделирование сценариев и мыслей
Получите лучшие результаты в процессе вывода знаний в конкретных сценариях.
Создавайте моделируемую среду для выражения, анализа и понимания.
Не ждите в изоляции информации от вашего мозга
Результатом является активное обучение
Активные ученики превзойдут пассивных учеников на два социальных класса через 10 лет
второй пересказ
Обратите внимание на второй пересказ
Впервые пересказывая, относитесь к себе как к слушателю
Второй пересказ – это истинная передача знаний
Интерес – ключевой вопрос, который предстоит решить во втором пересказе.
Воспользуйтесь возможностями прорыва
1. Групповое обсуждение – эффективный способ самостоятельного обучения.
Мобилизовать инициативу и энтузиазм
2. Помочь составить план пересказа и подготовить вопросы.
Взаимодействуйте и составляйте качественные списки
3. Получите комментарии и возражения от слушателей.
Различия означают проблемы, а решение проблем означает обретение мудрости.
Справедливая оценка
Оценка высокого качества
Оценка объективна
возражение
Оппозиция и критика могут открыть новые перспективы
Вложить душу в знания
Чтобы рассказать свои сны, вы должны вложить душу в язык --- Кадзуо Инамори
Это не просто пересказ, это рассказ о собственных чувствах и пониманиях.
Основные моменты
1. Продемонстрировать уникальные языковые навыки
Не повторяйте это, выражайте это на своем родном языке.
2. Объясните свою интерпретацию знаний, основываясь на реальности.
Не просто пересказывать, а воплощать в жизнь
3. Выразите свой личный анализ и мнение
Это не репетитор, в него нужно проникнуться личным пониманием.
Только оставив свой собственный след в знании, обучение обретет душу, а знание обретет новую жизненную силу.
Техника Фейнмана: принцип вывода
Цели обучения и стратегии обучения
Применяйте то, что вы узнаете
Принцип вывода
Моделирование сценариев и мыслей
Легкий для понимания язык
Простота и глубина
Углублять понимание ключевых знаний
Используйте секционные сессии для получения обратной связи
один Установите цели обучения
Зачем учиться
Два типа обучения
пассивное обучение
обучение послушанию
Позвольте мне научиться всему, что я хочу
инструментальное обучение
Узнайте, что вам нужно
Активное изучение
Интересные вещи
полностью понять это знание
Применение в сочетании с практикой
Уточнить цели обучения и изменить мышление
непредвзятость
принять новые перспективы
Расширяйте новые горизонты
критическое мышление
Понять уровень полученных знаний
Научный скептицизм ищет контрдоказательства
логическое мышление
Целевой фокус тренирует логическое мышление
Сосредоточьтесь и думайте неоднократно в течение длительного времени.
Ясное и лаконичное выражение
Проверьте навыки языковой организации и выражения
Уточнение, сжатие и упрощение того, что вы узнали много раз.
Сосредоточьтесь на целях
Сосредоточьтесь на целевых преимуществах
Думайте яснее
Действия более целенаправленные
ключ к успеху
Речь идет не о желании сделать несколько вещей хорошо
Это зависит от того, умеете ли вы делать некоторые вещи хорошо
Как найти правильное направление
Задавайте ключевые вопросы
Что самое важное?
Два контрольных вопроса
будущее направление
Количественные макроцели
конечная цель
Текущий фокус
Разрабатывать действия и планы
что делать сейчас
Превратите самое важное в направление
Ваша цель – не делать того, о чем вы будете сожалеть всю свою жизнь.
Как найти настоящие интересы
Интересы и цели немного отличаются
Интерес – движущая сила высококачественного обучения
Связь между интересами и целями представляет собой «искусственный мост», не существующий в природе.
Обучение – это процесс из плоти и крови, коренящийся в духовных реакциях.
Планирование: постройте прочную связь с целями.
Обнаружьте прочные связи между вами и вашей целью
Продемонстрировать необходимость обучения (знаний/вещей)
Подтвердите существенную связь между планами и целями.
Обеспечьте взаимодействие и обратную связь между планом и конечной точкой и получите положительные отзывы.
Определить правильность цели
SMART-принцип
СУБЪЕКТ: (Конкретно) ясно и конкретно.
М: (Измеримый) измеримый/измеримый
A: (Достижимо) Достижимо собственными способностями.
Р: (Награда) может вызвать чувство удовлетворения/достижения.
T: (Ограничено по времени) ограничено по времени
намекать
Утилитаризм всегда был добычей других на инвестиционном рынке.
Самое опасное для людей – это искреннее невежество и добродушная глупость.
Умные ученики хороши в вопросах и самоанализе, в то время как глупые ученики любят, когда их трогают сами по себе, и до конца придерживаются неправильной цели.
Спланируйте эффективный путь обучения
Выделите время для достижения своих самых важных целей
Нацельтесь на наиболее важные цели
сосредоточься на этой цели
Выделите время для правильного планирования
Найдите внутреннюю связь между интересами, целями и планами
строить крепкие мосты
Дайте время скорректировать цели и план
Пересматривайте цели на основе отзывов о планах и действиях.
Улучшите или измените план обучения, чтобы обеспечить правильный путь.
принципы целей
принцип полноты
Глобальная и целостная концепция
принцип фокусировки
Быть сосредоточены
Сосредоточьтесь на ключевых моментах знаний
Будьте целенаправленными
Нацельтесь на недостатки и доберитесь до сути
сложный принцип
Стимулировать любопытство и повысить мотивацию к обучению
Откройте для себя и вдохновите потенциал
Сложность нельзя искусственно снизить.
Легко выработать плохую привычку просто попробовать немного.
принцип осуществимости
Цели реалистичны и достижимы
Не выходите за рамки своих возможностей
соответствует объективной реальности
Принцип регулируемости
Адаптироваться к изменениям внутренних и внешних условий
Оставьте место для реализации