Галерея диаграмм связей минималистичный метод обучения
Название книги: Минималистский метод обучения Автор: Ляо Хэн Издатель: Знакомство с Пекинской объединенной издательской компанией Автор опросил сотни лучших студентов Университета Цинхуа и Пекинского университета и обнаружил, что, за исключением очень небольшого числа гениев, IQ большинства студентов, поступивших в Университет Цинхуа, мало чем отличался от обычных людей. Причина, по которой они смогли это сделать. Поступить в Университет Цинхуа и Пекинский университет было потому, что они нашли правильный путь обучения. «Минималистский метод обучения» содержит учебные знания и навыки, подходящие для большинства людей. По мнению автора, любое обучение можно разделить на три этапа: точный ввод, глубокое усвоение и множественный вывод.
Отредактировано в 2023-03-30 14:38:50минималистичный метод обучения
Часть 5: Лучшее состояние, три хороших помощника для минималистского обучения
Раздел 1: Влюбитесь в обучение за три шага и получите бесконечную мотивацию
Первый шаг: отодвинуть мечту и пробудить желание в своем сердце.
Шаг 2. Визуализируйте свои мечты, чтобы сделать свою мотивацию более надежной.
Шаг 3. Вознаграждайте себя. Чем больше вы узнаете, тем больше у вас будет мотивации.
Раздел 2. Не зацикливайтесь на самодисциплине, привычки на самом деле важнее.
1. «Ограниченность» самодисциплины определяет ее ненадежность
2. Привычка – более надежный выбор
Развитие хороших привычек позволит снизить потребление самоконтроля.
Раздел 3: Избавьтесь от прокрастинации, это займет всего три секунды
1. Примите тот факт, что «все откладывают дела на потом»
2. Начнем: небольшая трехсекундная церемония.
3. Продолжайте делать это: сначала делайте это две минуты.
4. Сначала делайте сложные дела: более высокие ранги устраняют прокрастинацию
Часть 4. Множественный результат: четыре уровня вывода, реальное применение знаний
Первый уровень — это экспрессивная продукция, то есть высказывание полученных знаний и сообщение их другим.
Второй уровень — это результат решения проблемы, то есть использование полученных знаний для решения проблемы.
Третий уровень – результат экзамена. Многие наши занятия могут соответствовать экзаменам.
Четвертый уровень — использовать знания для действий, то есть использовать полученные знания для решения проблем в реальном мире.
Раздел 1. Вывод выражений, три применения метода обучения Фейнмана
1. Расскажите другим
Во-первых, человек, которому вы объясняете, не понимает знания или не понимает их до конца.
Во-вторых, человек, которому вы объясняете, должен дать вам обратную связь, чтобы вы могли составить о себе точное суждение на основе его отзывов.
В-третьих, учитесь снова, основываясь на обратной связи, и упростите свое выражение.
2. Скажите это себе
Сначала поговорите сами с собой, задайте себе вопросы и ответьте на них.
Во-вторых, сначала поговорите с самим собой, а затем слушайте себя.
3. Напишите себе
Раздел 2: Выходные данные типа решения проблемы, как решить проблему для достижения наилучшего эффекта
1. Эффективно отвечать на вопросы – это процесс постоянного выхода из зоны комфорта
2. Чистка специальной темы: метод, позволяющий раз и навсегда прояснить вопросы.
Раздел 3: Результаты экзамена: как научно набрать баллы
1. Интересная взаимосвязь треугольника на экзамене (задающий вопрос-кандидат-оценщик)
Во-первых, думайте, как человек, задающий вопросы;
Во-вторых, у него сильные голевые навыки.
2. Наличие мышления составителя вопросов является обязательным условием для получения высоких баллов на экзамене.
Найдите соответствие между вопросами и баллами знаний (программа экзамена)
3. Справочный метод обучения с ответами: гарантия получения высоких баллов на экзамене
Сначала стандартные ответы на предыдущие реальные вопросы.
Во-вторых, качественные обучающие материалы и справочные ответы на вопросы моделирования.
Изучите три ключа и четыре шага к получению ответов на вопросы
«Три ключа»: структура ответов, начисление баллов и предметная терминология.
Четыре шага: ответить, посмотреть, повторить, ответить (циклическое подражание)
Раздел 4. Практическое применение: освойте «Принцип 33»
1. После изучения знаний используйте их минимум 3 раза.
2. Уловить суть и сделать выводы из одного случая в другие случаи
Раздел 5. Практика ведет к совершенству: как добиться этого с помощью целенаправленной практики
1. Целевая практика
2. Постепенное преодоление границ возможностей
3. Обратная связь должна предоставляться во время практики.
Часть первая: концепция и три основных преимущества минималистского метода обучения
Раздел 1. Минималистский замкнутый цикл: обработка входных данных и выходных данных, изучение всего за три шага
Ввод: Введите знания, которые вы хотите изучить.
Пищеварение: выясните и поймите, чему вы хотите научиться.
Результат: применить полученные знания и навыки.
Раздел 2: Стремление к точности: ретроспективное мышление, что использовать, чтобы учиться, а что не делать бесполезной работы
Раздел 3: Переходите прямо к сути: учитесь у корней и изучите все
Переваривание из корня: В процессе пищеварения также подчеркивается, что в процессе понимания мы должны исследовать суть, а не просто понимать поверхность, только понимая из корня, мы можем по-настоящему понять;
Методология: используйте принцип «MECE» McKinsey, чтобы разделить проблему на «взаимонезависимые и полностью исчерпывающие» небольшие проблемы и решать только небольшие проблемы.
Два простых вопроса
Учел ли я все возможные факторы и ничего ли не упустил? (Если он есть, продолжайте искать)
Есть ли совпадения между этими факторами? (Если да, объедините похожие элементы)
Часть 2. Точный ввод: используйте правильную позу для точного обучения.
Раздел 1: Точное обучение: мышление в обратном направлении и изучение знаний, которые напрямую определяют результаты
Ориентация на результат — продвигайтесь вперед, исходя из результатов, обнаруживайте суть проблемы, а затем проводите специальное обучение для этой части проблемы.
Используйте обратное мышление для точного ввода
Будьте целеустремленными и работайте в обратном направлении в своих действиях.
1. Измените сознание: вы должны учиться с действительно эффективной целью
Найдите свою истинную «цель»
2. Установите цели: определите процесс реализации и сформулируйте достижимые цели.
Например, часто бывает сложно реализовать флаг нового года. Лучше вместо этого написать «резюме года». Запишите, как вы достигаете своих целей и конкретные шаги. Если вы не можете записать конкретный процесс, вы просто не сможете этого сделать.
В книге «Сознательная практика» упоминалось, что суть хорошего выполнения чего-либо заключается в следующем: постановка целей, построение планов, ежедневное превращение планов в выполнимые задачи, выполнение и своевременная обратная связь.
Инструмент постановки разумных целей – «правило SMART»
С: Конкретно (Конкретно) --- правда
М: Измеримая энергия.
A: Достижимый --- не слишком высокий/слишком низкий
R: Релевантный (Релевантный) Релевантный для целого
Т: Ограничено временем — не может быть слишком далеко.
3. Научное исполнение: внимательно следите за целями и отвергайте оправдания.
Раздел 2. Выберите правильный: лучшие учебные материалы — те, которые подходят именно вам.
1. Обучение на основе экзаменов: учебники и учебные программы являются лучшими учебными материалами.
1. Программа – критерий всего
2. Учебники — лучшие учебные материалы.
Прозрачный: ясно понимать и знать, почему.
Выполнено: Не оставляйте сомнений, верните пеллеты на склад.
Строка: сформируйте систему и свяжите воедино знания.
Просмотрите оглавление
Расширенное самостоятельное рисование карт точек знаний
Подробнее: Неоднократно, снова и снова.
2. Постоянное обучение: дойти до конца важнее, чем выбрать что-либо
1. Изучение материалов не является первоочередной задачей, обучение до конца является первоочередной задачей.
2. Если вам все еще приходится выбирать, как вам следует выбирать?
Выбирайте старые бренды или новые бренды
Посмотрите на сарафанное радио
Попробуй сам
3. Стремление к сути: учитесь у истоков, метапознание указывает непосредственно на краеугольный камень.
1. Посмотрите на краеугольные работы, чтобы быстрее понять суть
Во-первых, большинство этих краеугольных произведений — книги.
Во-вторых, есть некоторые краеугольные работы, то есть статьи, ставшие пионерами в этой области.
В-третьих, есть краеугольные работы, которые проще, всего лишь одна-две концепции о сути этой области.
2. Изучить (понять) ключевые методики (а не освоить их), «5 часов теории» важнее «10 000 часов теории»
3. Понять 100 ключевых слов: как консультанты McKinsey быстро осваивают отрасль
Во-первых, сначала узнайте 100 ключевых слов.
Во-вторых, найдите 3–5 экспертов, сядьте и поговорите с ними от полдня до целого дня.
В-третьих, найдите 3–5 монографий и внимательно прочитайте их.
Раздел 3: Учитесь хорошо: вводите новые знания и готовьте «сэндвич-торты»
(До школы, в средней школе, после школы)
1. Предварительный просмотр перед обучением: главное — хорошо усвоить
Эффект предварительного просмотра стал лучше после просмотра
Не углубляйтесь, просто отметьте трудные моменты.
Общий обзор во время зимних и летних каникул: основные способы превзойти себя как лучшего ученика.
2. У обучения есть цель: поймите цель и обратите внимание на сомнения.
Способ 1. Сосредоточьтесь на том, что вы не поняли во время предварительного просмотра.
Метод 2: обратите внимание на начало и конец и снова следуйте за учителем по цепочке знаний.
Способ 3: Если вы ничего не понимаете на уроке, немедленно спросите.
3. Повторение после обучения — самый легко забываемый шаг
Часть третья: Глубокое пищеварение: как досконально понять знания
Раздел 1. Ментальная подготовка: либо обладайте нечувствительной силой, либо будьте безоговорочно уверенными в себе
1. С силой нечувствительности вы завершите глубокое пищеварение, даже не осознавая этого.
То есть спокойно встречать неудачи и боли в жизни и твердо двигаться вперед в своем направлении.
Скрытый – это тип обучения, который не прекратится, пока цель не будет достигнута.
2. Безусловная уверенность в себе: Избавьтесь от «боязни трудностей» и вы сможете всему научиться.
Позиция ведущих ученых при изучении слабых предметов такова: столкнуться с трудностями и атаковать предметы, которые не работают хорошо.
Раздел 2. Тщательное самоанализ: будьте предельно честны и найдите лазейки тремя способами.
Чтобы завершить глубокое переваривание, первым делом нужно найти собственную проблему, то есть найти ту часть себя, которая еще не переварена.
1. Самоанализ античеловечен, вы должны быть предельно честными (менталитет совладания).
2. Три метода точного самоанализа, из лазеек не уйти.
1. Самопроверка источника: самопроверка с помощью контрольного списка.
Справочный каталог учебников
Экзаменационное исследование и справочная программа
2. Самопроверка результата: самопроверка в соответствии с выходными данными.
Анализировать контрольные работы (подготовка к экзаменам)
Самопроверка работ (обучение навыкам)
Найдите других, кто поможет с тестированием (экспертов/студентов)
Раздел 3: Реальная победа. Выполните эти три пункта, и вы сможете все досконально понять.
1. Критический старт: в течение 72 часов начните там, где можете.
1. Неважно, с чего начать, важно само начало
2. Действовать необходимо в течение 72 часов, иначе оно может так и не начаться.
3. Примените известное к неизвестному. Это самый простой способ начать.
2. Преодолевайте трудности: глубоко сосредоточьтесь и атакуйте по одному
1. Активно исследуйте, а не пассивно принимайте
2. Успокойтесь и устраните все отвлекающие факторы.
Физическая изоляция: отделение от источника помех во времени и пространстве.
Изоляция тривиальных вопросов: многие люди игнорируют это, и я специально упоминаю об этом здесь.
3. Сконцентрируйте свои усилия и решайте одну проблему за раз.
3. Используйте внешние силы: пусть иностранная помощь сыграет реальную роль
1. Когда нужно полагаться на внешнюю силу?
В первом случае эффект обучения относительно невелик и не успевает за темпами обучения.
Во втором случае вы усердно учитесь, но никогда не совершаете прорыва.
Третья ситуация – внезапно улучшить баллы перед экзаменом и добиться научной «зубрежности».
В четвертом случае, если вы хотите, чтобы эффект обучения был лучше, чем у обычных людей, вам нужно увеличить интенсивность.
2. Два шага для выбора иностранной помощи
Во-первых, уточните цель заимствования внешних сил.
Во-вторых, выберите «правильную внешнюю силу» с научной точки зрения.
3. Самая важная роль эффективного использования внешних сил может заключаться не в том, чтобы преподать вам уроки.
В процессе вашего обучения он будет отвечать на ваши вопросы и давать отзывы о вашем обучении, чтобы общий эффект был лучше.