마이그레이션 성격: 긍정적 마이그레이션, 부정적 마이그레이션

콘텐츠 마이그레이션의 다양한 추상화 및 일반화 수준: 수평 마이그레이션 및 수직 마이그레이션

마이그레이션 시간 순서: 순방향 마이그레이션 및 역방향 마이그레이션

마이그레이션 내용의 차이점: 일반 마이그레이션과 특정 마이그레이션

마이그레이션 범위: 근거리 마이그레이션 및 원거리 마이그레이션

형태 훈련 이론: 학습 내용이 중요하지 않고 형태와 훈련이 중요합니다.

공통 요소 이론(Thorndike 및 Woodworth)

경험의 일반화 이론(Judd) - 수중 표적 사격 실험

관계 변환 이론(게슈탈트 심리학자-Koehler)

인지 구조 이론(Ausubel)

마이그레이션에 영향을 미치는 주요 요인

초등학생의 이주 촉진을 위한 교육 전략

잘 정의된 문제(잘 구조화된 문제): 일반적으로 문제의 시작 상태, 목표 상태 및 해결 방법이 결정되었음을 의미합니다.

잘못 정의된 문제(잘못 구조화된 문제): 시작 상태, 목표 상태 및 해결 방법이 불확실한 문제를 말합니다.

문제 해결 특성: 목적성, 인지, 순서

문제 해결 모델

초등학생의 문제해결에 영향을 미치는 주요 요인

초등학생의 문제해결 능력 함양

지능(대부분의 창의적인 사람들의 IQ는 110에서 130 사이입니다. IQ가 130 이상인 사람들은 높은 수준에서 낮은 수준까지 창의성 수준이 매우 분산되어 있습니다. IQ가 낮은 사람들은 창의성도 떨어집니다.)

지식 경험

성격과 동기 요인

환경적 요인

초등학생의 창의적 사고 훈련 방법

초등학생의 창의성 함양을 위한 교육 제언