주관적 지식: 개인의 지식, 인간의 마음 속에 있는 지식에 대한 이해를 말합니다.

객관적인 지식: 공공 지식은 정확성이 인정된 기존 지식을 말합니다.

직접지식 : 개인이 개인적 경험을 통해 얻은 지식

간접 지식: 책이나 다른 사람으로부터 얻은 지식을 말합니다.

지각 지식: 활동의 외부 특성과 외부 연결을 반영하는 것입니다. 개인은 종종 지각과 표현을 통해 지각 지식을 형성합니다.

합리적 지식: 개인이 사고와 상상을 통해 사물의 본질적 특성과 내적 연관성을 반영하는 것

잘 구조화된 도메인 지식: 고정된 답변이 있음

잘못 구조화된 도메인 지식: 정해진 답은 없습니다

선언적 지식: 사실, 규칙, 사건 및 기타 정보의 표현을 포함하여 "무엇"에 관한 지식

절차적 지식: "방법"에 대한 지식

명시적 지식: 글, 아이콘, 숫자 등으로 표현될 수 있고, 언어 등 인위적인 수단을 통해 표현될 수 있는 지식

암묵지(Tacit Knowledge): 암묵지라고도 하며, 말이나 다른 형태로 표현하기 어려운 지식을 말합니다.

상징적 학습: 로고, 인공물

개념학습

제안 학습

낮은 수준의 학습

상위 수준 학습: 요약 학습. 종합유도

병렬 조합 학습: 비일반 및 비일반

교재의 직관성 : 사물의 직관성, 이미지의 직관성, 언어의 직관성

교재 요약: 지각적 요약과 합리적 요약

지식 적용의 일반적인 과정: 검토, 연관, 분석, 일반화

교사의 지식과 가르침: 존재론, 실천, 조건성

교과서 구조: 통합, 네트워킹, 프로그래밍, 최적화, 수용성

학생들 자신의 상황

교재 개선을 위한 직관적인 교수 전략

교과서 요약 개선을 위한 교육 전략

학습 자료의 올바른 구성

학생들이 재료를 신중하게 처리하도록 지도합니다.

학생들의 신구 지식과 기술 간의 연결을 강화합니다.

학생들에게 메타인지 전략 가르치기