Галерея диаграмм связей «Психология личности» - Новая Психоаналитическая Школа 2
Это интеллектуальная карта «Психологии личности» — Новой психоаналитической школы 2. Личность — это уникальная модель поведения человека, которая включает в себя множество аспектов, таких как индивидуальные мысли, эмоции и поведение.
Отредактировано в 2023-11-02 17:41:39«Психология личности»
смысл личности
классический психоанализ
новый психоанализ
Теория личности Хорни
Взгляд на человеческую природу: На личность сильно влияют культурные факторы. Когда внутренняя сила позитивного роста сдерживается, может появиться патологическое поведение.
структура личности
Реальное «я»: совокупность всего существования, которым человек обладает и проявляет здесь и сейчас.
Истинное Я: индивидуальный потенциал, главная внутренняя сила для роста и развития
Идеальное Я: иллюзорное, невозможное и необоснованное представление о себе, придуманное людьми для того, чтобы избежать внутренних конфликтов и стремиться к разумному единству.
Темы исследований
Базовая тревога и безопасность
Базовая тревога – это чувство полной беспомощности, когда человек сталкивается с серьезными проблемами в одиночку.
Основные грехи: тирания, чрезмерная опека, баловство, унижение и насмешки, жестокость, перфекционизм, капризность, пристрастие, пренебрежение, равнодушие, недобросовестность, несправедливость.
стиль психологической адаптации
Слепые пятна, обособленность, рациональность, крайний самоконтроль, экстернализация, произвольная корректность, избегание, цинизм.
Модель здоровой личности: иногда вы можете подчиняться другим, иногда вы осмеливаетесь бросить вызов другим и защитить себя, и вы можете быть независимыми, когда это необходимо.
Теория личности Фромма
Взгляд на человеческую природу: творческий, способный проявить инициативу для реализации потенциала и иметь хорошие отношения с другими.
человеческие потребности
противоречия человека
Независимость, полученная в результате преодоления природы, против одиночества, вызванного растущим отчуждением от других и истинного «я».
Любовь к жизни VS страх смерти
Реализуйте свой потенциал VS Жизнь слишком коротка, чтобы полностью реализовать себя
Шесть видов человеческих потребностей
Потребность в родстве, потребность в корнях, потребность в трансцендентности.
Потребность в признании, потребность в стимуляции и потребность в стимулировании.
Структура направления и потребность в самоотдаче: жизнь должна иметь смысл и направление, устанавливать значимые ценности и жизненные цели, придавать жизни некоторый смысл и посвятить себя этому.
тип личности
Восприимчивый, эксплуататорский, накопительный, рыночный, бюрократический, конструктивный.
Идеальная модель личности:
Зрелый, обладающий хорошими качествами инклюзивной и инклюзивной жизненной ориентации, такими как спокойствие, сила, теплота и любовь, стремящийся к более творческой сфере.
«Борьба разума»: Цель жизни – жить страстно, полностью родиться, полностью пробудиться. От появления в детстве до осознания своей ограниченной и истинной силы. Способность любить жизнь, принимая смерть без страха; способность терпеть непостоянство жизни, сохраняя при этом глубокую уверенность в своих мыслях и чувствах; способность оставаться в одиночестве, обладая широким кругозором. Психически здоровый человек – это человек, который живет с любовью, разумом и уверенностью, и человек, который уважает свою жизнь и жизнь других.
Творческая любовь «Искусство любви»: Любовь – это способность расширять себя и общаться с другими. Любовь может преодолеть одиночество; любовь – это отдача, забота, ответственность, уважение и понимание.
Теория личности Салливана
основная концепция
расовая гипотеза
Межличностные потребности: Личность в основном формируется под воздействием социальных сил. У людей есть сильная потребность в общении с другими. Если они на долгое время отрезаны от других, их личностное состояние ухудшится.
Модель снижения стресса: динамика человека в направлении психического здоровья
механическая машина
структура личности
Персонификация: люди формируют привычные впечатления о себе и других на основе межличностного опыта, включая эмоции, отношения, мышление и т. д.
Я-система: продукт социальных моральных норм и культуры. Чем больше у человека тревожности, тем сложнее будет его Я-система и тем больше разрыв с другими частями личности, что не позволяет людям выносить объективные суждения. о своем собственном поведении.
Избирательное невежество: если эго-система подвергается воздействию информации, которая может угрожать ее стабильности, она может просто игнорировать или отвергать диссонирующую информацию и продолжать функционировать, как прежде.
Не-Я: самый темный и самый устрашающий аспект личности, содержащий наиболее угрожающие аспекты личности.
развитие личности
Младенчество → детство → подростковый возраст → предподростковый период → предподростковый возраст → поздний подростковый возраст → взрослая жизнь.
Темы исследований
Обсессивно-компульсивное расстройство: у пациента наблюдается болезненная чувствительность к тревоге и потеря самооценки; причина в том, что человек никогда не достигал по-настоящему выдающихся успехов в реальных межличностных отношениях, что заставляет его использовать ритуализированное мышление и деятельность для достижения успеха. чувство безопасности, чтобы не вызывать большего беспокойства
Шизофрения: регресс в психологическом функционировании, позволяющий избежать сильного чувства тревоги и разрушения самооценки.
Теория личности Эриксона
Взгляд на человеческую природу: Люди обладают способностью преодолевать личностные и социальные кризисы и достигать роста.
динамика личности
Физиологические процессы: либидо и сексуальное желание
Самопроцессы: идентичность и мастерство
Идентичность: индивидуальность, последовательность и преемственность, социальная солидарность.
Чувство контроля: базовая потребность преодолевать и владеть окружающей средой, а также идентичность являются функциями личности. Удовлетворение чувства контроля может доставлять людям чувство удовольствия.
Социальные процессы: общество и культура
Области тела и другие модели поведения
развитие личности
Оральная стадия: базовое доверие – базовое недоверие.
Анальная стадия: автономия-стыд и сомнение
Генитальная стадия: спонтанность – чувство вины
Инкубационный период: Трудолюбие-Неполноценность.
Гермафродитизм: путаница идентичности и ролей
Подростковый возраст: близость-отчуждение
Взрослая жизнь: задержка производства
Зрелость: самоинтеграция-разочарование.
Темы исследований
Я: Положительные качества личности, такие как доверие, надежда, автономия, воля, инициатива, решимость, трудолюбие, победа, признание, верность, близость, любовь, продуктивность, забота, интеграция, мудрость.
школа бихевиоризма
Теория личности Ватсона
Теория личности Скиннера
Теория личности Долархайда и Миллера
гуманистическая школа
Теория личности Маслоу
Теория личности Роджерса
Теория личности Ролло Мэя
теория черт личности
Теория черт Олпорта
Теория своеобразного фактора Картеля
Теория личности Айзенка
пятифакторная модель
познавательная школа
Теория личного конструкта Келли
социальная когнитивная теория
Социальная эпистемология Рота
Социальная эпистемология Бандуры
Социальная эпистемология Мишеля
теория когнитивной обработки информации