학습 전략은 구체적인 학습 방법이나 기술입니다.

학습 전략은 학습을 조절하고 통제하는 기술입니다.

학습 전략은 학습 방법과 학습 조절 및 통제의 유기적 통일체입니다.

다양한 기능에 따라 분류

일반화 수준과 적용 범위에 따라 분류

학습된 정보처리 모델에 따른 분류

학습전략의 구성요소에 따라 나누어짐

암기 단계의 전략 다시 말하기

유지 관리 단계의 리허설 전략

동음연상(homophonic Association) 아이디어: 무의미한 자료에 특정한 의미를 부여하여 새로운 자료가 마음 속의 사물과 연관되어 기억력을 향상시키는 것입니다.

발라드 공식 방식: 축약된 자료를 리드미컬한 글쓰기 자료에 통합

이미지 연상법: 한 가지를 다른 것에서 생각하기

키워드 방법: 새로운 단어나 개념을 유사한 소리 단서 단어와 시각적 표현을 통해 연결

필기를하다

컨셉 맵

비교 차트

개략도

계층 다이어그램

클러스터 전략

법률개요

학습 전략을 가르칠 수 있다

학습 전략을 효과적으로 가르치기 위한 방안

메타인지 지식

메타인지 경험: 인지 활동 중에 대상에 수반되는 인지 경험 또는 정서적 경험.

메타인지 모니터링: 인지 활동의 전 과정에서 주체는 자신의 지속적인 활동을 의식의 대상으로 간주하고 지속적으로 적극적이고 의식적으로 모니터링, 통제, 규제합니다.

계획 모니터링

이해력 모니터링: 학습자는 학습 과정 전반에 걸쳐 명확한 목표를 갖고 항상 이 목표를 달성하는 데 중점을 두고 중요한 세부 사항 찾기, 핵심 사항 식별 등을 포함하여 이 목표를 기반으로 학습 과정을 모니터링합니다.

전략 모니터링: 학습자는 전략 적용을 모니터링합니다.

주의력 모니터링: 학습자는 학습 과정에서 자신의 주의력이나 행동을 스스로 관리하고 조절합니다.

해외에서 메타인지를 함양하는 주요 방법

메타인지 훈련에 대한 대표적인 실험 연구

일련의 목표를 설정하세요

학기 계획을 세우다

주간 활동 계획

동기 부여 제어

자기관리 : 자신의 행동을 이해하고 자신의 기준에 따라 판단하여 자신을 강화하거나 처벌하는 것

환경 관리: 주변 환경을 선택하거나 변화시켜 자신의 학습을 촉진합니다.

학문적 도움 추구의 본질과 역할

학문적 도움 추구의 유형과 영향요인

성취 목표 및 학업 지원