感覚記憶とは、客観的な刺激が作用しなくなった後、非常に短期間に感覚情報が保存されることです。

記憶システムの初期段階。

蓄積時間は約0.25～4秒です。

短期記憶とは、情報の処理、符号化、短期保持および限られた容量の記憶を指し、感覚記憶と長期記憶の間の中間段階にあり、保持時間は約 5 秒から 1 分です。

その容量は非常に限られており、約 7+2 ブロックです。

符号化方法は主に言語的および聴覚的ですが、短期記憶の情報が暗唱されて長期記憶に入力される視覚的および意味的符号化もあります。

長期記憶は、情報が完全かつ深く処理された後、心に長期間保持される一種の永久記憶域です。

保存期間は 1 分から数年、さらには一生に至るまで長いです。

容量に制限はなく、ほとんどの情報は短期記憶の内容の再現から得られますが、一部は深い印象によって一度に得られます。

時間と空間の関係に基づいた、ある出来事に関する人の記憶。この種の記憶は、個人の個人的な経験と切り離すことができません。エピソード記憶は一定の時間と空間に制限されているため、さまざまな要因によって簡単に乱れ、記憶が十分に安定しません。

人々の一般的な知識やルールの記憶は、特別な場所や時間とは何の関係もありません。それは一般的な規則、知識、概念、言葉によって制限されており、外的要因によって乱されることがほとんどないため、比較的安定しています。

例: セマンティックメモリはイベントを保存できない

人に特有の

関連する事実や出来事の記憶は、言語伝達を通じて一度限り獲得でき、その抽出には意識の参加が必要となることがよくあります。

例：教科書で得た知識

知覚スキル、認知スキル、運動スキルの記憶を含む、物事のやり方の記憶。このタイプの記憶は、徐々にそれを獲得するために多くの試みを必要とすることが多く、このタイプの記憶を使用する際には意識的な参加は必要とされないことがよくあります。

例: サイクリング、ライティング

意識的な制御のもとで、過去の経験が現在の課題に意識的に与える影響。

過去の経験が、本人が気づかないうちに現在のタスクに無意識に影響を与えること。

意識的な認知プロセスに依存せず、通常は言葉で表現できない記憶

測定: 知覚認識と語幹補完

処理/時間/ネガティブ/プレゼンテーション/干渉

「暗黙記憶」を参照

人が認識した物事のイメージを内容とする記憶を指します。それは表象の形で保存されており、身体的特徴や自然風景の記憶など、比較的明確な直観性を持っています。

単語論理記憶、意味記憶とも呼ばれ、概念、判断、推論などを内容として、客観的な物事とその客観的な物事自体の意味や性質との関係を記憶することを指します。論理的記憶は言葉によって媒介され、人間に特有のものです。

運動記憶とも呼ばれ、過去に従事し実行された体の動き、行動、システムに基づく記憶を指します。他のタイプの記憶と比較して、一般に情報を保持したり取り出したりするのが容易であり、忘れにくいです。

これは、経験した感情や感情の内容が個人的な感情や深い経験の形をとる記憶を指します。人々にとって大きな意味を持つ激しい感情や感情は、長期間維持しやすく、再現して再度経験するのが簡単です。感情的な記憶は、個人が教育を受けるための必須条件です。良好な感情的基盤がなければ、良い教育結果を得ることができません。

反応ループは短期記憶の生理学的基礎です。

海馬の神経経路には、情報を送信するニューロンと情報を受信するニューロンの間の経路のシナプス強度を高める一連の短時間の高周波活動電位が存在します。

長期増強メカニズムを使用して、海馬は新しく取得した情報を数週間処理し、その後、この情報を大脳皮質の関連部分に送信して長期保存することができます。

前向性健忘症

逆行性健忘症

刺激された経路を強化するだけで、海馬が新しく学習した情報を長期間処理できるようになります。

反応ループ

ニューロンシナプスの永続的な変化

ニューロンおよびシナプス構造の変化

思い出の一時保管場所

明示的メモリの一時処理サイト

記憶を短期記憶-長期記憶として統合し、長期間保存します。

海馬の損傷 - 前向性健忘症 - は、明示的な記憶の障害として現れます。

海馬は長期記憶の一時的な保管場所であり、損傷すると短期記憶から長期記憶への変換に影響を与えます。

感情は記憶と強く結びついています

パート - 同等の学位 - 学習

脳 - 全体的な影響

活動効率-損傷面積-逆比

活動効率・被災地・無関係

エンコーディングはシリアル (Serial、S)

ストレージはパラレル (Parallel,P)

抽出は独立しています (Independent,I)

コンラッドの音声の類似性

ポズナー - 文字ペアの実験

ウィッケンズ

大脳皮質の興奮のレベルは直接影響します。

音声評価は表面的な特徴の検索よりも深く処理され、記憶効果が向上します。

処理が深くなるほど、短期記憶効果が高まります。

メモリの内容をチャンク化するか、各チャンクに含まれる情報量を拡張すると、メモリのエンコードを改善できます。

ミラー 7±2

マードック氏は、チャンク化によりメモリ容量と効率が向上することを証明しました

チャンキングは、コーディング プロセス中に複数のレベルのコードを高レベルの単一のコードにマージするコーディング プロセスです。チャンクは、この方法で形成される情報の単位です。

音を立てて、または静かに繰り返すリハーサルは、短期記憶に情報を保存する効果的な方法です。無関係な刺激による干渉によって短期記憶内の情報が忘れられるのを防ぎ、この情報が長期記憶システムに入るのを助けます。 再話には 2 つのタイプがあります: (主な違い: 必要な知識と経験の量)

メカニカルリハーサル/リハーサル維持

精緻な再話

短期記憶に保存されているすべての項目を同時に取得します。

項目を 1 つずつ抽出し、目的の項目が見つかったら検索を終了します。

全ての項目を徹底的に調べてから判断してください。

忘却は、短期記憶内の情報が他の無関係な情報によって妨害されるときに発生します。

ウォーとノーマン

忘却は、情報の痕跡が自然に薄れていくことによって起こります。

ピーターソン一家

① 2 つのタスクがあるコンポーネントを同時に使用すると、両方のタスクの結果は理想的ではなくなります。

② 2 つのタスクが同時に異なるコンポーネントを使用する場合、両方のタスクのパフォーマンスは、2 つのタスクが別々に完了した場合と同じくらい優れている必要があります。

音声ベースの情報を処理する

音声類似効果

語長効果

無関係な音声効果

視覚情報と空間情報を処理するために使用されます。情報は、視覚空間テンプレートに直接入力することも、表現の形式で空間テンプレートに入力することもできます。干渉パラダイムは、その存在の証拠を提供します。

デュアルタスクパラダイム実験 [実験パラダイム P18]

干渉パラダイム実験（デュアルタスクパラダイムの開発） [実験パラダイム P18]

視覚、空間、言語情報を統合し、長期記憶に結び付ける、容量が限られたコンポーネント

ランダムに生成されたタスクの実験 [実験パラダイム P18]

二重の義務

これは、注意力のリソースが限られた制御システムです。

関数

ランダムに生成されたタスク [実験パラダイム P18] (デュアルタスク操作の一種) は、研究の二次タスクとしてよく使用されます。

参加者に文を読んだり聞いたりして、文末の単語を記憶に残しながら、意味が通じるかどうかを判断するリーディング スパン テスト (例: 警察は、非常に嫌悪感を抱いていた彼を尋問するのに 30 分を費やしました)信頼できる）友達、ここで被験者は、文が意味があるかどうかを判断しながら、「友達」という単語を記憶に留めておくように求められます）。各グループの文を読んだり聞いたりした後（各グループの文の数は 2 から 6 に徐々に増えました）、被験者は読んだり聞いたりした文の最後にある単語のグループを思い出すように依頼されました。結果を個人の作業記憶能力として思い出します。

被験者には一連の文が提示され、各文の最後の単語を思い出しながら文を処理するよう求められました。実験の終わりに、被験者は各文の最後にある単語を思い出すように求められました。被験者が最後の単語を思い出すことができる文の最大値は、作業記憶のスパンです。結果は、文の数がおよそ 2 ～ 5 であることを示しており、短期記憶の範囲と作業記憶の範囲は異なる概念であることを示しています。

処理コンポーネントが算術計算である操作スパンでは、被験者は操作の結果を正しい順序で思い出すことが求められます (Turner & Engle、1989)。また、カウンティング スパンもあり、これは被験者が一連の提示されたターゲット アレイを数えながら、これらの数値を覚えてからその数値を思い出すことが要求されることを指します (Case、Kurland & Goldberg、1982)。そして、メモリ操作ワードスパン（操作ワードスパン）など。演算語彙スパンは、被験者が算術演算を実行している間にいくつかの無関係な単語を提示し、被験者が一連の算術演算を完了した後、提示された単語を思い出すように求められます。

脳の作業記憶機能を刺激します

https://www.zhihu.com/question/19685660

例: 古典的な N-back タスクを使用して、被験者の作業記憶能力を評価します。被験者は、今現れた刺激と前の n 番目の刺激を比較して、それが同じであるかどうかを判断する必要があります。負荷は、現在の刺激とターゲットの刺激の間の刺激の数を制御することによって操作されます。たとえば、n=2 の場合、現在の刺激とその 1 つ前の位置の刺激を比較します。グループ A1 と B1 は 2 バック タスクを完了し、グループ A2 と B2 は 4 バック タスクを完了しました。

つまり、刺激の意味に応じて暗号化して保存する

シリアル処理

セマンティクス、発音、グリフ、リズム、音節など、音声の特定の特徴を利用して記憶材料をエンコードします。

主体的な組織

視覚化する

表現コーディング

意図的なエンコードは、多くの場合、無意識のプロセスに関連する自動エンコードよりも効果的です。

ほとんどの場合、機械的に暗記するよりも、意識的に暗記する方が優れています。

忘れて記憶力が低下する

例外: メモリ回復

沈静化する、一般化する、完了する、具体化する

内容は短くまとめられており、重要でない詳細は徐々に消えていきます。

コンテンツがより完全、合理的、意味のあるものになる

コンテンツがより具体的になる、またはより誇張され強調される

バートレット-絵画転送実験、ゴーストウォー

バートレット

目撃者の記憶 (ロフタス): 誤った情報の効果

時間内にレビューする

レビュー時間を正しく割り当てます。集中したレビューよりも分散したレビューの方が優れています。

交互の読み取りと再生

表裏の素材の影響を排除し、素材のシリーズ位置効果に注意

たとえば、タンパク質の不足、薬物乱用、アルコール依存症などが記憶力に悪影響を及ぼします。

例: 友達が再会すると、懐かしい場所を再訪するとすぐにお互いを認識します。

知覚レベルでの認識は圧縮された形式で表現されることが多く、迅速かつ直接的に発生します（無意識のプロセス）。

思考レベルの認識は拡張という形で行われます。これは特定の認識の手がかりに依存しており、想起、比較、推論などの思考活動 (意識的なプロセス) が含まれます。

時間の質 統合

1||| 間隔;

2||| 材料の性質と量。

3||| 元の物とその再現物の類似度。

4||| 思考活動における積極性。

5||| 性格特性

6||| 原体験の定着の度合い。

例：試験中、学生は試験問題に基づいて以前に学んだ知識を思い出します。祭りのシーンは人々に遠い親戚などを思い出させます。

何か目的はありますか

リコールプロセスに関与する仲介要因はありますか?

精神的なストレスなどの理由で、対応する答えを知っているのに思い出せなくなる現象を指します。

それを克服する方法は、その時は思い出すのをやめて、一定期間後に思い出すことです。

連定区 再度乾燥させます

関連性（リコールの根拠）

決済と利息

外観

提案と認識

干渉

メモリは、取得のコンテキストがエンコードのコンテキストと一致する場合に最も効果的です。

状況がエンコード時の状況に似ているほど、記憶現象が起こりやすくなります。

生理学的または心理的状態がエンコード時の状態に近ければ近いほど、記憶現象が起こりやすくなります。

最初に学習した教材が後で学習した教材の記憶と想起に及ぼす干渉効果

以前に学習した内容の記憶と想起に対する、後で学習した内容の干渉効果

しかし、有意義な学習においては、元の知識構造が統合されていなかったり、新旧の知識の分析が不明確なために、元の概念が、表面的には同じだが本質的には異なる新しい概念に置き換えられ、記憶違いが生じる可能性があります。これは受動的物忘れの一形態であり、教育においては避けなければなりません。

私たちが上位の概念や法則を学ぶと、上位の概念が下位の概念に取って代わり、下位の概念を忘れさせることができ、それによって認知が簡素化され、記憶の負担が軽減されます。これが能動的な忘却です。

これは、最後に提示された資料が最も忘れられず、次に最初に提示された資料が最も忘れられることを意味しており、一連の資料を思い出すときにこの現象が発生します。

自己言及効果

加工深さ

意識状態

時間内にレビューする

レビュー時間を正しく割り当てます。集中したレビューよりも分散したレビューの方が優れています。

交互の読み取りと再生

素材の前後の影響を排除し、シーケンスの中間部分の位置効果の見直しを強化

たとえば、タンパク質の不足、薬物乱用、アルコール依存症などが記憶力に悪影響を及ぼします。