心智圖資源庫 整體性學習方法知識點學習筆記
整體性學習的基礎是將知識關聯起來以達到記憶和應用知識的目的、開始學習的最佳技術是比喻、內在化、基於流程的記事和畫圖表法。
編輯於2022-11-08 15:44:20This is a mind map about bacteria, and its main contents include: overview, morphology, types, structure, reproduction, distribution, application, and expansion. The summary is comprehensive and meticulous, suitable as review materials.
This is a mind map about plant asexual reproduction, and its main contents include: concept, spore reproduction, vegetative reproduction, tissue culture, and buds. The summary is comprehensive and meticulous, suitable as review materials.
This is a mind map about the reproductive development of animals, and its main contents include: insects, frogs, birds, sexual reproduction, and asexual reproduction. The summary is comprehensive and meticulous, suitable as review materials.
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整體性學習方法知識點學習筆記
整體性學習策略
What?
整體性學習的基礎是將知識關聯起來以達到記憶和應用知識的目的
開始學習的最佳技術是比喻、內在化、基於流程的記事和畫圖表法
結構
結構,即一系列緊密聯繫的知識
理解是結構高度發展完善的結果
建立良好的知識結構就是繪製一份優秀的地圖
建立知識結構-在各種知識之間建立盡可能多的聯繫
知識架構的建立非一日之功
累積
模型
模型,是簡化的結構
目標在於壓縮訊息
變數--想像成罐子
子空間--先用三維空間中的二維平面和線來概括子空間的特徵
函數--鈍鉛筆進去,削尖的鉛筆出來
結構的種子,建築的地基和框架
高速公路
增加結構與結構之間的聯繫
跳出盒子之外思考,以不曾想像的專業連結起來,謂之曰創造
君主同志國家征服國家的原理
VS 邪惡的天才或精神病患的作品
國家治理的觀點
VS 友誼、社會地位和管理的經驗
熟悉的結構
感知結構
關係結構
基礎數學結構
比喻法
生活經驗是最熟悉的結構,也是模型的主要來源
其他學科中的知識結構也是模型的來源
整體性學習的順序
獲取
要準確,資訊量要盡量壓縮
獲取的三個目的
簡化
找出真正需要的信息,如果不需要掌握,就跳過他
容量
速度
本書Part II
理解
放在上下文聯繫
獲取資訊而不理解-即為填鴨式學習
理解拓展和應用
數學公式,辨識符號與變數意義
重複多次,理解(大多數人止步於此)
了解公式的來源,與其他公式的聯繫
如果不能立即理解某段話,不代表學習不具有整體性
試著將問題分解為更小的問題,縮小範圍,搞清楚真正不理解的地方
拓展
形成模型、高速公路和廣泛的聯繫
整體性學習真正開始之處
應用模型簡化和擴展結構
拓展對資訊的理解,包括資訊的由來和與其他資訊的聯繫
公式怎麼來的
每個成分代表的真實意義
公式中的什麼成分可以改變
改變會導致結果的何種變化
其他公式與之的相同之處和不同之處
拓展的三種方式
深度拓展
知識的背景探究
從何而來
結論來自何處
why this way
結論之前的實驗怎麼做的,誰做的,怎麼想起來做的
橫向拓展
知識不會孤立的存在
類似的結論有哪些
哪些地方類似
不同之處
同一時期的其他發現
同一發現者還有哪些發現
同一領域還有哪些發現
圍繞此結論還有哪些事實
縱向拓展
公式與自然現象
地震預測與八國聯軍?
縱向拓展具有難度,但卻是最具創意的學習方式
比喻法
內在化
保持好奇心以及不斷問問題,就會拓展知識
糾錯
尋找錯誤,刪除無效的聯繫
加入特殊例子,刪除現實不存在的聯繫
閱讀相反觀點書籍
糾錯的最終途徑就是實踐
應用
應用把糾錯代入最後的水平,透過比較資訊是如何在現實中運作的來進行調整
不結合現實世界,再多也無用
這一步失敗的就是那些書呆子
測試
上每一步都需要測試,測試有助於迅速找到學習中的問題所在
透過測試要確定你對知識的理解到了什麼層次
獲取:我以前看過或聽過這個知識嗎?
理解:我理解知識的涵義嗎?
拓展:我知道知識從何而來?與哪些認識有關係?
糾錯:我刪除了哪些不恰當的連結嗎?
應用:我將知識應用在實際上了嗎?
回答這些問題有助於清楚對某一知識的理解水平
Subtopic 4
找出弱點
獲取
閱讀和聽講速度慢?需要反覆閱讀?
閱讀/學習習慣不好
不好的記筆記習慣
不理解基本名詞和文法
理解
找不出讀者觀點?筆記清楚但是不知道在說什麼?
尋找更好的閱讀材料
放慢閱讀速度,尋找不同說法
拓展
缺少靈活性
糾錯
錯誤聯繫太多
不加檢測的推斷
應用
做實驗!
確認弱點
資訊結構
隨意訊息
事實、定義、規則,缺乏邏輯分類
聯想法
掛鉤法
壓縮法
觀點訊息
最大的困難在於獲取
檢索大量資訊以取得其模式,而不是記憶具體細節
圖表法
過程資訊
教導如何行動的訊息
不斷練習,反覆做
建立正確的背景概念可以節省時間
內在化
比喻
圖表法
模型糾錯
具體資訊
抽象訊息
強結構和弱結構
隨意資訊結構是最弱的結構
盡可能找出邏輯結構幫助記憶
具體資訊和過程資訊結構是最強的資訊結構
喚起實際經驗
修改程序的回饋。
為什麼你的課程枯燥乏味
你能否掌控自己喜歡或討厭的學科?
學習的目標
想要超越知識本身,光有熱情不夠,需要尋找各種應用知識的途徑,因「用」而獲得新的意義
如果只有學習而沒有實際應用,就是在浪費生命
整體性學習技術
整體性學習技術
獲取知識
快速閱讀
《快速閱讀突破》
指讀法
用手指,控制節奏
練習閱讀法
目的在於訓練盡可能快的速度理解所讀內容
設定時間,用指讀法從標記開始閱讀
閱讀三分鐘資料,計算可以正確複寫的知識點數
積極閱讀法
深入的理解材料
每用指讀法讀完一小段,在筆記本上記錄
這一節的主要觀點
獲取
我怎樣才能記住主要觀點
練習、視覺化、比喻法
我要怎樣將主要觀點拓展開以應用它
將資訊應用在不同的情境中
筆記流
一次學會
先寫下最主要的觀點,盡量使用很短的單字來取代完整的句子
在觀點和其他觀點之間畫上箭頭
混合筆記流
記錄
拓展
將觀點與圖像連結起來
箭頭
冗長的文字說明->簡單的示意圖
課下筆記流
課後依照筆記內容製作標準的筆記流
評註流
首先寫下關鍵訊息
加入聯繫
關鍵訊息的識別
記錄的時候思考核心內容,刪減很多訊息
聯繫觀點
比喻
確定要深入理解和記憶的訊息
在個人經驗中尋找與資訊部分相似的東西
重複上述過程,檢查不當的地方
運用比喻法的技巧
慾望
注意第一念頭
優化和測試
內在化
賦予知識情感
How ?
明確要內在化的概念
建立腦海中的影像
靜態or動態
加入其他感官
加入其他感覺和情感
重複及優化
圖表法
流程圖
步驟
歷史事件
系統:函數執行
概念圖
影像
隨意訊息的處理
聯想法
將一連串的觀點串在一起
創造順序
給清單中每一項設定一個符號
創造屬於自己的聯想
掛鉤法
? ? ?
資訊壓縮技術
記憶術
利用短語或單字來儲存數個訊息
影像聯繫
筆記壓縮法
心智圖這種方式
知識的延伸
實際應用
不用等於沒學
模型糾錯
分清是拼字錯誤還是概念問題
散彈槍策略
延伸練習時間
以專案為基礎的學習
設定一個1~3個月達成的目標,達成目標的過程即為學習的過程
畏懼感? ---合適的項目
Examples
程式設計:設計一個小遊戲
歷史:寫一篇探討性的文章
財務會計:對財務報表作分析
Tips
從小專案開始
記錄
激勵自己
創造一個有意義的目標
費曼技巧
作用
理解那些你沒有真正掌握的知識點
記錄那些你能夠理解,卻可能在考試中遺忘的知識點
方法
1.選擇要學習的概念
2.設想你是一位老師,試圖教導一名新生
3.感到疑惑的時候,回去
4.簡單化和比喻
Purpose
想理解一個觀點
翻閱教材、筆記或詢問老師。弄清楚到底遺漏了哪些關鍵知識
為了考試
找一個好的比喻或簡化詞句,不必完全理解
整體性學習技術的回顧
超越整體性學習
高效率的學生
能量管理
增加能量儲備
每週3~5次運動?
每天40分鐘
每天7~8小時睡眠
吃什麼
拒絕高糖、高脂肪、高蛋白
一天之內,你喝幾杯水
多喝水,不喝水是最快讓你喪失能量的方法
一天你吃幾餐
將你的日程表由線性改為循環式
一週休息一天
晚上不工作
設定90分鐘
給定自己90分鐘,專注完成某個學習任務
《精力管理:管理精力,而非時間,是高效率、健康與快樂的基礎》
不要“學習”
不要使用學習這個帶有負面情緒的字詞
使用以下活動
閱讀材料
完成各項作業和在課堂上做筆記
應用整體性學習方法處理某些困難點
考試前,針對學習材料做一次筆記流
絕不拖延
清單法
將無限的工作分割成一週內可以完成的子任務
忙碌:可能會推遲完成任務
閒:提前完成任務
Check
週/日目標系統
緩解做決策的應急
防止任務之前的單個,有緊迫感
幫助分配你的工作量
批次處理
將類似的、散在的工作集中起來一次:批次有助於節省時間,因為你可以集中時間和精力
工作量
一次完成作業
提高注意力的閾值
《批次:節省時間、減少壓力的20個小技巧》
有組織
固定位置
隨身攜帶筆記本
堅持行事曆和做事清單
Zen to Done---Leo Babauta
自我教育
建立良好的學習習慣
每日閱讀
每日聯繫
每日目標
如何養成每日習慣
堅持30天
堅持
享受這個習慣
尋找特殊時段
《習慣的掌握》
克服挫折障礙
自我教育和挫折感是相伴的
克服挫折感
寫下任何障礙
使用網路
找一本「怎麼做」的工具書
換一個角度試試
設定學習目標
自我教育的弱點
缺少系統安排
沒有目標
缺少計劃和方向
設定學習目標
所有目標寫下來
讓目標客觀化
設定有些困難,但是努力也可以達到的截止期限
將目標的完成轉化為每日和每週的具體行動
經常察看你的目標
至少1週1次
《設定目標的九個步驟》
自我教育小結
MIT OpenCourseWare
EHow.com
Portal to Free Online Courses
整體性學習小結
主要概念的小結
技術一覽
其他