Galerie de cartes mentales Carte mentale de la « méthode d'apprentissage Feynman »
Carte mentale d'apprentissage de la « méthode d'apprentissage Feynman ». Organisez les points de connaissance de tous les chapitres du livre original. Une image vous aide à comprendre la nature de l’apprentissage, à comprendre les objets d’apprentissage, à établir des objectifs d’apprentissage, etc.
Modifié à 2021-12-11 12:58:20Cent ans de solitude est le chef-d'œuvre de Gabriel Garcia Marquez. La lecture de ce livre commence par l'analyse des relations entre les personnages, qui se concentre sur la famille Buendía et raconte l'histoire de la prospérité et du déclin de la famille, de ses relations internes et de ses luttes politiques, de son métissage et de sa renaissance au cours d'une centaine d'années.
Cent ans de solitude est le chef-d'œuvre de Gabriel Garcia Marquez. La lecture de ce livre commence par l'analyse des relations entre les personnages, qui se concentre sur la famille Buendía et raconte l'histoire de la prospérité et du déclin de la famille, de ses relations internes et de ses luttes politiques, de son métissage et de sa renaissance au cours d'une centaine d'années.
La gestion de projet est le processus qui consiste à appliquer des connaissances, des compétences, des outils et des méthodologies spécialisés aux activités du projet afin que celui-ci puisse atteindre ou dépasser les exigences et les attentes fixées dans le cadre de ressources limitées. Ce diagramme fournit une vue d'ensemble des 8 composantes du processus de gestion de projet et peut être utilisé comme modèle générique.
Cent ans de solitude est le chef-d'œuvre de Gabriel Garcia Marquez. La lecture de ce livre commence par l'analyse des relations entre les personnages, qui se concentre sur la famille Buendía et raconte l'histoire de la prospérité et du déclin de la famille, de ses relations internes et de ses luttes politiques, de son métissage et de sa renaissance au cours d'une centaine d'années.
Cent ans de solitude est le chef-d'œuvre de Gabriel Garcia Marquez. La lecture de ce livre commence par l'analyse des relations entre les personnages, qui se concentre sur la famille Buendía et raconte l'histoire de la prospérité et du déclin de la famille, de ses relations internes et de ses luttes politiques, de son métissage et de sa renaissance au cours d'une centaine d'années.
La gestion de projet est le processus qui consiste à appliquer des connaissances, des compétences, des outils et des méthodologies spécialisés aux activités du projet afin que celui-ci puisse atteindre ou dépasser les exigences et les attentes fixées dans le cadre de ressources limitées. Ce diagramme fournit une vue d'ensemble des 8 composantes du processus de gestion de projet et peut être utilisé comme modèle générique.
"Méthode d'apprentissage Feynman" Cartographie mentale
zéro la nature de l'apprentissage
apprentissage traditionnel
Principalement basé sur la contribution
par cœur
Avantages : Apprenez de nombreux points de connaissances en peu de temps
Inconvénients : faible taux de rétention, ne pas en conserver trois sur dix
dogmatisme
Tout ce que dit le livre, c'est ce qu'il dit
Avantages : Gagnez du temps, acceptez tout sans hésitation
Inconvénients : possibilités de blindage, champ de vision rétréci
Application standardisée
Appliquer mécaniquement
Avantages : Mise en œuvre rapide et efficace des connaissances lors de la mise en correspondance de scènes
Inconvénients : Manque d’adaptabilité lors des changements de scène
Méthode d'apprentissage Feynman
un apprentissage de haute qualité
Ne peignez pas le néant, concentrez-vous sur la combinaison des connaissances et des scènes réelles
Fournit trois capacités
Prévoyance
Déterminer les tendances grâce à l'interprétation des connaissances et non de la mémoire
Pénétration
Découvrez l'essence de connaissances fragmentées, résolvez des problèmes et saisissez les règles
sagesse
Condenser les connaissances en matière de reconstitution avec la sortie, en extraire l'essence pour mon propre usage
fondamentaux de l'apprentissage
C'est une compétition de façons de penser
Pas un concours de stockage de connaissances
deux Comprendre l'objet d'apprentissage
Catégoriser et comparer les sources de connaissances
Systématiser les connaissances de manière logique
logique
Votre point de départ, votre angle, votre position et votre façon de penser dans la compréhension des connaissances
Pourquoi
Apprenez pourquoi
Systématiser
Si les connaissances peuvent être incorporées dans le système de connaissances macro, mutuellement corroborées et comparées scientifiquement
ce qui peut être fait
ce que la connaissance peut faire
Pour comprendre la connaissance, vous devez faire trois choses correctement
1. Comprenez pourquoi vous étudiez
N'avoir aucun but est pitoyable
Un mauvais objectif est tragique
2. Avoir un champ de vision suffisamment large
Gardez votre innocence enfantine, élargissez vos horizons et voyez plus de « possibilités »
3. Établir la logique la plus objective et scientifique possible
Manque de logique scientifique objective et incapacité à distinguer
Quelle est la première chose à faire lors de la construction d’une maison ? dessin
Filtrer pour retenir les connaissances les plus fiables
La chose la plus importante dans l'apprentissage n'est pas des connaissances qui valent des milliers de dollars, mais l'établissement de votre propre cadre de réflexion grâce à la sélection et à l'absorption des connaissances.
Résumé – Normes et processus de vérification des connaissances
Établir une logique
Clarifier le but de l'apprentissage
Établir une logique d’apprentissage objective et scientifique
recueillir des informations
Verrouillez les sources de connaissances
Former un cadre de connaissances complet
Comparaison des classifications
Filtrez les connaissances dont vous avez besoin
Conserver des connaissances fiables et importantes
Identifier les « fausses connaissances »
fausse connaissance
90% de ce que vous apprenez dans votre vie sont de fausses connaissances
Les fausses connaissances créent une dépendance et peuvent satisfaire la volonté du cerveau
La connaissance est immuable, les changements le seront
De fausses connaissances peuvent nous induire en erreur et nous conduire dans la direction opposée, obtenant ainsi le double du résultat avec la moitié de l’effort.
Bloquer les connaissances provenant de sources incertaines
Attention aux connaissances différenciées
Apprenez avec une attitude pragmatique combinée à votre propre compréhension
Utiliser des méthodes comparatives pour sélectionner et distinguer les connaissances
expérience
L’expérience n’est pas un guide ; c’est essentiellement un modèle de comportement inertiel.
Soyez prêt à croire en l'expérience, l'expérience représente la connaissance
Ne pas reconnaître l’expérience est un obstacle à l’apprentissage
Former une carte de réflexion et de processus
Cartographie mentale
Développez les connaissances horizontalement et clarifiez les nœuds principaux en un coup d'œil
Grâce à la représentation visuelle, stimulez la pensée visuelle du cerveau et voyez les éléments clés
Fonction de carte
Concentrez-vous sur le fond et les informations les plus critiques
Visualisation de la scène de connaissances
Les graphiques créent une impression d’image et l’interaction facilite la mémorisation des éléments clés.
Visualisation des relations de connaissances
Révéler la corrélation des informations et des connaissances pour former un système complet
Visualisation du processus d'apprentissage
Les GIF et les vidéos peuvent accélérer la compréhension des connaissances
Dessinez le processus et participez profondément au processus de traitement cognitif
1. Mémoire à court terme
Créez le focus et montrez la voie
2. Représentation mentale
Fait référence à la manière dont les connaissances sont visualisées pour former des concepts abstraits dans le cerveau.
Caractéristiques de la représentation mentale
Expression linguistique raffinée et texte facile à comprendre
Les expressions textuelles peuvent être visualisées
3. Double encodage
Combiner des images de texte et des images (vidéos) pour comprendre les connaissances
Double effet de grossissement
4. Mémoire à long terme
Raisons de réaliser la carte
Le langage littéral est fragmenté
Le langage visuel a des caractéristiques holistiques
La carte résout cinq problèmes
Obtenez rapidement les informations dont vous avez besoin
Maîtriser les méthodes de compréhension et d'analyse des connaissances
Établissez votre propre cadre de réflexion sur les problèmes
Créez des notes d'étude de haute qualité
Préparez-vous à l’exportation des connaissances
Principes de lecture et de mémoire
en principe
Obtenez rapidement des informations utiles
La quantité de lecture augmente, la capacité de filtrer les informations augmente et la vitesse augmente
Apprenez à identifier et analyser les problèmes
La lecture et la mémorisation ne sont pas une question de quantité
La quantité de connaissances acquises a toujours été une fausse proposition
La qualité, l'efficacité, la compréhension et les capacités d'application sont bien supérieures à la quantité
premier récit
Le résultat consiste à raconter ce que vous avez appris et compris et à laisser l'auditeur le comprendre.
Raconter est le moyen le plus simple et le plus efficace d'approfondir votre compréhension des connaissances
Le rôle du récit
Construire une mémoire à long terme
Après quantité, renforcement et formation préliminaire du système de connaissances, les parties importantes sont transformées en mémoire à long terme
Approfondissez votre compréhension des connaissances
Apprendre plus activement
Transition de l'apprentissage passif à l'apprentissage actif
Améliorer l’efficacité de l’apprentissage
connaissances associées
Le récit permet aux connaissances de se heurter et de se mélanger, créant des étincelles d'inspiration.
Élargir les horizons d’apprentissage
Obtenir des commentaires sur un problème
Le récit découvrira de manière proactive le contenu incompatible avec l'application réelle et recevra des commentaires.
Comment mettre en œuvre la répétition
1. Raconter en fonction de l'impression
Soyez libre, audacieux et exprimez vos impressions comme vous le souhaitez
Organiser, étudier et comparer à nouveau
2. Posez des questions dans le récit
Combiner et corréler consciemment les connaissances existantes pour comparer, douter, analyser et intégrer
3. Ajoutez vos propres opinions dans le récit
Complétez votre propre compréhension et sublimation des connaissances
Partagez, diffusez et produisez des informations et des opinions via la plateforme, recevez des commentaires et accélérez les progrès.
Technique Feynman : principe de systématisation
pensée systémique
Utiliser la pensée systématique pour comprendre les connaissances, résumer, filtrer et analyser les connaissances, et digérer les connaissances pour mon propre usage
en principe
induction
Identifier les sources fiables et classer les connaissances
filtre
Trouvez les connaissances dont vous avez besoin et éliminez les fausses connaissances
analyser
Établir une logique d’analyse et former une carte mentale
Outil de principes systématiques
1. Pensée horizontale : classification et comparaison
2. Pensée divergente : carte mentale
Diffuser les connaissances, associer et analyser leurs relations et établir des liens
3. Pensée convergente : structure des connaissances
Rassemblez des points de connaissances et des informations dispersées
Le processus de structuration et de systématisation des connaissances
Quatre Révision et réflexion
Le doute et l'exploration nous rendent plus intelligents
Racontez ce qui s'est passé ensuite
Vérifiez si vous l'avez indiqué correctement
Examinez les connaissances pour voir s'il y a des problèmes difficiles à trouver
Résumer les expériences et les leçons tirées des liens précédents
Réviser, vérifier les omissions, combler les lacunes
dimension aveugle
Des coins qu'on n'a pas vus, des endroits auxquels on ne s'attendait pas
Plus la dimension aveugle est grande, plus la compréhension des connaissances est superficielle et moins le pouvoir d'expression lors de la production est important.
Éliminer les dimensions aveugles
Douter et confondre les connaissances, explorer les connaissances inconnues
Revue et synthèse, réflexion et révision
Re-comparer les données et les faits
Si vous rencontrez des problèmes avec le résultat, vous devez comparer à nouveau les données et les faits dont vous disposez déjà.
1. Revérifiez la base de connaissances
2. Revérifier la pertinence des connaissances
Vérification mutuelle, comparaison et corrélation entre connaissances et pratiques
Méthode de manipulation incorrecte
1. Le manque de connaissances propres a-t-il conduit à des déviations dans la compréhension ?
La réserve de connaissances ne suffit pas pour comprendre les connaissances
2. Y a-t-il des problèmes avec le point de vue et la logique des connaissances originales ?
stratégie révisée
Maintenir une curiosité agitée/douter de toutes les conclusions
L’expérience garantit votre limite inférieure, tandis que la curiosité détermine votre limite supérieure.
Le but de l'apprentissage des connaissances détermine si vous pouvez les maîtriser
À la recherche de contre-preuves
Le processus de recherche de contre-preuves est une réflexion ciblée
La révision et le résumé visent à examiner et à affiner les résultats d'apprentissage.
La réflexion consiste à déconstruire la qualité de l’apprentissage pour s’assurer qu’il est correct
Réflexion
Le rôle de la réflexion
1. La réflexion peut nous aider à découvrir des malentendus dans la connaissance elle-même
2. La réflexion peut nous inciter à générer de nouvelles connaissances basées sur les connaissances existantes.
vraie réflexion
Elle doit être combinée à une action de vérification des connaissances lors du processus de candidature.
Le fossé des connaissances entre les gens
Cela ne vient pas du diplôme d'études, de l'âge, du nombre d'expériences.
Dépend de la capacité à réfléchir, résumer et sublimer les connaissances
Faites attention aux preuves négatives
preuve négative
1. Données opposées
2. Lacunes logiques
3. Connaissances obsolètes
4. Opinions faisant autorité contraires
Les preuves négatives évitent les préjugés en faveur de la connaissance lors de l'apprentissage
Être doué pour produire des connaissances, oser remettre en question les connaissances, réfléchir aux résultats d'apprentissage et explorer et s'améliorer constamment
la nature de la connaissance
pour son propre usage
Résoudre le problème
La controverse est le point d’entrée du deep learning
La controverse est synonyme de sagesse
La controverse représente une percée
Établir des relations d'analogie multi-angles avec les connaissances existantes
analogie de la connaissance
point de vue scientifique
Point de vue pratique
point de vue du système
Les relations analogiques sous plusieurs angles peuvent aider à découvrir ses propres lacunes
La rétention du contenu détermine l’efficacité de nos écoles
Taux de rétention du contenu
Proportion de connaissances mémorisées
Quelle quantité de connaissances est convertie en mémoire à long terme
Proportion de connaissances réellement comprises
Quelle quantité de contenu maîtrisez-vous réellement ?
Plus de 90 % sont appelés apprentissages à haute efficacité
le problème réside dans
1. Choisissez une mentalité impétueuse dans la connaissance
Je veux un succès rapide, je n'arrive pas à me concentrer dessus
2. Cécité comportementale dans le processus d'apprentissage
Suite à ce que disent les autres, des idées improvisées
Pas d'objectifs d'apprentissage personnels
3. Pas bon en gestion de l'apprentissage
Irrégulier et incohérent
4. Pas de système de connaissances propre
Je ne sais pas pourquoi j'étudie, je ne sais pas à quoi ça sert, je ne sais pas comment résoudre des problèmes pratiques
Aucune direction, passionné de connaissances chaudes ou tendances
5. Ne pas prêter attention aux méthodes d'apprentissage
Ne pas prêter attention à l’obtention de méthodes d’apprentissage correctes et efficaces
La mémorisation par cœur ne produira pas de résultats
La connaissance est une structure de pensée Le processus d’apprentissage est une transformation de sa propre pensée
Améliorer l’efficacité de l’apprentissage
1. Clarifier la direction de l'apprentissage
orientation de carrière
Contenu d'apprentissage
attribut de connaissance
2. Dans quelle mesure avez-vous appris ?
connaître et comprendre
Raconter et transmettre
Pratique et innovation
3. Améliorer le taux de rétention du contenu
Réviser et réapprendre
Organiser et simplifier
Systématiser
Répéter les apprentissages utiles
apprentissage utile
1. Concentrez-vous sur l'apprentissage des connaissances avec une capacité de croissance
2. Apprentissage positif des connaissances modulaires
3. Refuser résolument d’apprendre des connaissances fragmentées
Collection temporaire, ouï-dire Il est difficile de faire la distinction entre le vrai et le faux, et apprendre est inutile
Le but de l’apprentissage n’est pas de mémoriser des connaissances, mais d’utiliser des connaissances.
Derrière la connaissance
L’apprentissage nécessite une réflexion fondée sur des principes
Réfléchissez aux principes de la connaissance et comprenez la structure et les piliers qui la sous-tendent.
Joue un rôle décisif dans l’amélioration du taux de rétention du contenu
Faites attention au rôle derrière la connaissance
1. Les principes de la connaissance nous valent plus que la connaissance elle-même
2. Explorer les éléments qui se cachent derrière la connaissance est un processus important de formation à la réflexion
3. Il peut simplifier le système de connaissances, rendre l'apprentissage simple et direct et gagner du temps.
4. Maîtriser les principes de la connaissance peut nous aider à établir les concepts de base dans le domaine que nous étudions.
5. Ce qui précède est utile pour la pratique d'application
Technique Feynman : principes de révision
Le principe de révision sert de lien entre le passé et le futur
1. Doute et exploration
Explorez la nature des connaissances et les enjeux qui les sous-tendent, et ne vous contentez pas de les mémoriser.
2. Recherchez des contre-preuves
3. Augmenter le taux de rétention du contenu
Rechercher l’efficacité de l’apprentissage plutôt que la quantité de connaissances
cinq Simplifier et absorber
Trop de bonnes choses peuvent provoquer une indigestion
Apprenez les trois capacités les plus importantes
Capacité d'apprentissage actif
Douter de la capacité de réfléchir
Capacité à penser de manière originale
Apprenez la dernière étape importante
Simplifiez ce que vous apprenez
Décomposez les connaissances et découvrez l'essentiel
Être organisé, logique et organisé en un tout
Démontez et réintégrez les connaissances dans votre propre contenu
Comment simplifier les connaissances
1. Allumez l’importance de la connaissance
Prioriser et trier les connaissances
2. Faire passer les connaissances de la complexité à la simplicité
1. Trouvez le noyau crucial de connaissances
2. Résumer et affiner les points clés
C'est un exercice pour perfectionner le modèle de pensée
Comment absorber les connaissances
capacité d'absorption des connaissances
La capacité d’acquérir, de simplifier, d’absorber, de transformer et d’innover des connaissances
1. Acquérir des connaissances
Capacités de base
Établir une orientation d'apprentissage, formuler un plan d'étude et déterminer les connaissances clés
2. Simplifier les connaissances
Filtrer et organiser le squelette des connaissances et les points clés, condenser l'essence des connaissances et améliorer le taux de rétention du contenu
3. Absorber les connaissances
Les connaissances de base deviennent une mémoire à long terme, véritablement comprise et expliquée par l'enseignement plutôt que par l'apprentissage.
4. Transformer les connaissances
Combinez efficacement les connaissances externes avec les connaissances existantes pour former vos propres connaissances, qui peuvent être utilisées à tout moment.
5. Connaissances innovantes
Développer de nouvelles connaissances basées sur les connaissances existantes
Absorber, transformer, innover
Principe de simplification des connaissances en ligne
1. Basé sur des résultats réels
Vérifier les résultats d'apprentissage
2. Aux fins d’application pratique
Combiné avec la pratique pour simplifier
Évitez d'apprendre les compétences pour tuer des dragons, ce qui sera inutile
3. Faites attention au contenu qui peut favoriser l'association
Développer en profondeur et favoriser la génération d’idées originales
4. Évitez d'apprendre du contenu en double sur différentes plateformes
Conserver un apprentissage efficace
5. Intégrer aux travaux en cours
Appliquez ce que vous apprenez et combinez pour promouvoir l’efficacité
6. Faites attention à la croissance des connaissances
Mettez à jour les connaissances de manière planifiée et intégrez-les dans votre propre système de connaissances
Expansion verticale et raffinement
Profondeur et étendue de l'apprentissage
1. Expansion verticale
Prêter attention à la pertinence des connaissances et tirer des conclusions d'une instance à une autre
2. Étudiez avec le feu vert
Nouvelles perspectives et opinions différentes
écoute patiemment
introspection
extraire la valeur
attitude ouverte
3. Apprenez lentement et rapidement
Concentrez-vous sur un objet d’apprentissage
Comprendre parfaitement les connaissances, ne pas se contenter de les appliquer à la surface
4. L’amélioration nécessite une pratique délibérée
Formation ciblée délibérément non ciblée
Améliorer délibérément les horizons cognitifs et élargir la profondeur cognitive
Améliorer les horizons cognitifs et la profondeur cognitive
1. Se concentrer sur la nature du problème de recherche
Soyez axé sur un objectif et n’oubliez jamais l’intention initiale
2. Beaucoup d’apprentissage continu
Assurer l’acuité de l’apprentissage et la capacité à approfondir
3. Commencez par ce qui vous intéresse
L’intérêt est la force motrice la plus puissante
L’intérêt est le meilleur outil pour l’efficacité de l’apprentissage
Il est important de mémoriser les principes lors du développement d'un stylo hobby
Creusez profondément pour internaliser les connaissances
Internalisation des connaissances
Le processus d'absorption de la sagesse externe dans sa propre productivité, s'intégrant parfaitement à la structure des connaissances d'origine
Accomplissez ce que vous apprenez et utilisez ce que vous apprenez
La connaissance est déconnectée des problèmes et ne parvient pas à devenir une partie de soi.
Exploitation minière profonde et apprentissage profond
Extension et renforcement des compétences
Le processus d'apprentissage consiste à explorer de nouveaux domaines et à créer de nouvelles connaissances.
compréhension prospective des connaissances
Explorez les connexions internes, maîtrisez les principes et les lois et obtenez des informations prospectives
Renforcement systématique des connaissances
Dépassez les frontières du domaine, optimisez les systèmes de connaissances, élargissez les horizons et réfléchissez et résolvez des problèmes à tous les niveaux.
Les suggestions de Feynman pour intérioriser les connaissances
1. Utilisez des notes pour enregistrer les éléments de base des connaissances
2. Assurez-vous d'organiser grandement les connaissances que vous avez acquises
Filtrage complet pour rendre les connaissances logiquement rigoureuses et hiérarchiques
3. Introduction structurée et compréhension des connaissances
se faire sa propre opinion
4. Produisez et publiez les connaissances que vous comprenez
Publier, élaborer, commenter, vérifier
5. Simplifier, absorber et mémoriser les connaissances
Le but d’enseigner au lieu d’apprendre
troisième récit
trois objectifs de l'apprentissage
Expliquez le problème
Résoudre le problème
problème de prédiction
La connaissance ne consiste pas seulement à résoudre le présent et à comprendre le passé, elle consiste également à comprendre l’avenir.
L’incapacité à établir des idées originales ne peut pas être qualifiée d’apprentissage en 100 points.
l'apprentissage par observation
Les 10 % de personnes capables d’observer le monde contribuent à 90 % des connaissances que nous apprenons
également appelé apprentissage par procuration
concept
En observant le comportement, la représentation, l'évolution et les résultats des objets d'apprentissage, nous collectons des informations, obtenons des éléments précieux, puis en déduisons des connaissances sexuelles.
Créer des idées originales
Enthousiasme pour apprendre
L'influence de la connaissance vient toujours directement de la passion d'apprendre
La passion détermine fondamentalement votre créativité et votre compréhension
L’enthousiasme est l’essence de tout apprentissage. Il ne vous aidera peut-être pas toujours à gagner, mais il vous permettra toujours d’avancer.
La nature de l’apprentissage créatif
Technique Feynman : le principe de simplification
Convertissez des connaissances utiles en vos propres connaissances grâce à une simplification efficace
Premier principe de simplification
Etude systématique des connaissances acquises
Connaissances requises
Cibler les connaissances importantes
Ciblé sur les connaissances de base
Concentré, axé sur un objectif
Deuxième principe de simplification
Créez votre propre système de connaissances
devenir un expert dans un domaine
Concentré et ciblé
Construisez votre propre système de connaissances
Focus, il n'y a pas de polyvalent au monde
Rechercher une connaissance illimitée avec une vie limitée est une pure illusion ignorante.
règles d'apprentissage
L'apprentissage actif est bien plus important que l'apprentissage passif
L’apprentissage systématique est bien plus important que l’apprentissage fragmenté
L’apprentissage interne est bien plus important que l’apprentissage externe
L’apprentissage professionnel est bien plus important que l’apprentissage transfrontalier
trois Exporter pour enseigner au lieu d’apprendre
Enseigner au lieu d'apprendre
Style d’apprentissage et taux de rétention du contenu
écouter les autres
5%
Lisez-le vous-même
dix%
vision ouïe
20%
Démo
30%
discuter avec les autres
50%
Mettre les connaissances en pratique
75%
enseigner aux autres
90%
résumé
Exportez ce que vous avez appris vers d’autres en cours d’apprentissage
Une explication que tout le monde peut comprendre
langage simple et clair
Vérifiez si vous avez un contrôle total
Renforcer la mémoire et approfondir la compréhension
Découvrez les problèmes cachés
Analyse concise et approfondie
un principe
Après avoir appris, créez un cours et vendez-le en ligne.
Exiger
1. Le langage est concis et facile à comprendre.
2. Précis et sans ambiguïté
3. Parlez avec une certaine profondeur, avec une analyse approfondie et une extension
4. Sa propre compréhension et ses propres opinions originales
Lorsque vous enseignez au lieu d'apprendre, activez une série de commutateurs
commutateur de réflexion
commutateur logique
Le changement de capacité d’organisation linguistique
Le changement pour l’expansion des connaissances
Utiliser la sortie pour forcer la saisie
Processus de mémoire des connaissances
1. Mémorisation-encodage
Récupérer des connaissances et choisir ce qui doit être mémorisé
2. Garder --- Stockage
Plus il y a de connexions synaptiques entre les neurones, plus la mémoire est forte
3. Réapparition --- Recherche
Convertir ma sortie et mon entrée synchronisées à partir d'une entrée unidirectionnelle
4. Souvenirs --- consolidation
Le résultat est une revue de haute qualité
Mémoriser - entretenir - reproduire - rappeler, cycle continu
Il force la saisie et accélère la mémoire et la compréhension.
résumé
Simulation de scénario et de pensée
Obtenez de meilleurs résultats dans le processus de production de connaissances dans des scénarios spécifiques
Créer des environnements simulés pour l'expression, l'analyse et la compréhension
N'attendez pas isolément l'apport de votre cerveau
Le résultat est un apprentissage actif
Les apprenants actifs dépasseront les apprenants passifs de deux classes sociales dans 10 ans
deuxième récit
Faites attention au deuxième récit
Pour la première fois, traitez-vous comme un auditeur
Le deuxième récit est le véritable transfert de connaissances
L'intérêt est la question clé à résoudre dans le deuxième récit
Profitez des opportunités d’évasion
1. La discussion de groupe est un moyen efficace d’apprentissage indépendant
Mobiliser l’initiative et l’enthousiasme
2. Vous aider à concevoir un plan de récit et à préparer des questions
Interagissez et créez des listes de haute qualité
3. Obtenir les commentaires et objections des auditeurs
Les différences signifient des problèmes, et résoudre des problèmes signifie acquérir de la sagesse.
Évaluation juste
Évaluation de haute qualité
L'évaluation est objective
objection
L’opposition et les critiques peuvent ouvrir de nouvelles perspectives
Injecter l'âme dans la connaissance
Pour raconter vos rêves, vous devez injecter de l'âme dans la langue --- Kazuo Inamori
Il ne s'agit pas simplement de raconter, il s'agit de raconter vos propres sentiments et compréhensions.
Points principaux
1. Démontrer des compétences linguistiques uniques
Ne le récitez pas, exprimez-le dans votre propre langue
2. Expliquez votre interprétation des connaissances en fonction de la réalité
Ne vous contentez pas de le raconter, mettez-le en œuvre dans la réalité
3. Exprimez votre analyse et vos opinions personnelles
Ce n’est pas un répétiteur, il doit être imprégné de compréhension personnelle.
Ce n'est qu'en gravant sa propre marque sur la connaissance que l'apprentissage peut avoir une âme et que la connaissance peut avoir une nouvelle vitalité.
Technique Feynman : principe de sortie
Objectifs d’apprentissage et stratégies d’apprentissage
Appliquez ce que vous apprenez
Principe de sortie
Simulation de scénario et de pensée
Langue facile à comprendre
Simplicité mais profondeur
Renforcer la compréhension des connaissances clés
Utilisez des séances en petits groupes pour obtenir des commentaires
un Établir des objectifs d’apprentissage
Pourquoi étudier
Deux types d'apprentissage
apprentissage passif
apprentissage de l'obéissance
Laisse-moi apprendre ce que je veux
apprentissage instrumental
Apprenez ce dont vous avez besoin
Apprentissage actif
Choses intéressantes
comprendre pleinement ces connaissances
Application, combinée à la pratique
Clarifier les objectifs d’apprentissage et changer les mentalités
ouverture d'esprit
accepter de nouvelles perspectives
Élargissez de nouveaux horizons
Esprit critique
Comprendre le niveau de connaissances acquises
Le scepticisme scientifique cherche des contre-preuves
pensée logique
La concentration sur la cible exerce la pensée logique
Concentrez-vous et réfléchissez à plusieurs reprises pendant une longue période
Expression claire et concise
Tester les compétences d’organisation et d’expression du langage
Affiner, condenser et simplifier ce que vous avez appris à plusieurs reprises
Concentrez-vous sur les objectifs
Concentrez-vous sur les bénéfices cibles
Pensez plus clairement
Les actions sont plus ciblées
la clé du succès
Il ne s’agit pas de vouloir bien faire certaines choses
Cela dépend si vous savez bien faire certaines choses
Comment trouver la bonne direction
Posez des questions clés
Quelle est la chose la plus importante ?
Questions à deux pistes
orientation future
Objectifs macro-quantitatifs
objectif final
Objectif actuel
Élaborer des actions et des plans
Que faire maintenant
Transformez la chose la plus importante en direction
Ne pas faire quelque chose qui vous fera regretter toute votre vie est votre objectif
Comment trouver de vrais intérêts
Les intérêts et les objectifs sont légèrement différents
L’intérêt est le moteur d’un apprentissage de haute qualité
Le lien entre les intérêts et les objectifs est un « pont artificiel » qui n’existe pas naturellement.
L'apprentissage est un processus de chair et de sang enraciné dans des réactions spirituelles
Planification : établissez des liens solides avec les objectifs
Découvrez des liens forts entre vous et votre cible
Démontrer la nécessité d’apprendre (des connaissances/des choses)
Confirmer le lien substantiel entre les plans et les objectifs
Générez une interaction et des commentaires entre le plan et le point final, et obtenez des commentaires positifs
Déterminer l'exactitude de l'objectif
Principe SMART
S : (Spécifique) clair et spécifique
M : (Mesurable) mesurable/quantifiable
A : (Réalisable) Réalisable par ses propres capacités
R : (Récompenser) peut produire un sentiment de satisfaction/d’accomplissement
T : (limité dans le temps) limité dans le temps
indice
L’utilitarisme a toujours été la proie des autres sur le marché de l’investissement.
Les choses les plus dangereuses pour les gens sont l’ignorance sincère et la stupidité bon enfant.
Les apprenants intelligents sont doués pour le questionnement et l'introspection, tandis que les apprenants stupides aiment se laisser influencer par eux-mêmes et s'en tenir à un mauvais objectif jusqu'au bout.
Planifier un parcours d’apprentissage efficace
Réservez du temps pour cibler vos objectifs les plus importants
Ciblez les cibles les plus importantes
concentrez-vous sur cet objectif
Prévoyez du temps pour une bonne planification
Trouver le lien intérieur entre les intérêts, les objectifs et les projets
construire des ponts solides
Prévoyez du temps pour ajuster les objectifs et le plan
Réviser les objectifs en fonction des commentaires sur les plans et les actions
Améliorer ou modifier le plan d'études pour assurer le bon parcours
principes des objectifs
principe d'exhaustivité
Concepts globaux et holistiques
principe de concentration
Concentre-toi
Concentrez-vous sur les points de connaissances clés
Soyez ciblé
Visez les lacunes et allez à l’essentiel
principe stimulant
Stimuler la curiosité et améliorer la motivation à apprendre
Découvrir et inspirer le potentiel
La difficulté ne peut pas être artificiellement réduite
Il est facile de prendre la mauvaise habitude d’essayer juste un petit peu.
principe de faisabilité
Les objectifs sont réalistes et réalisables
N'allez pas au-delà de vos capacités
conforme à la réalité objective
Principe de réglage
S'adapter aux changements des conditions internes et externes
Laisser de la place à la mise en œuvre