說明規則型

闡述原理型

這本書談了什麼

作者想讓你做什麼，他的目的是什麼

這本書內容真實嗎

這本書與我何干

不要抗拒想像文學帶給你的影響力

不要去找共識、主旨或論述

不要用適用於傳遞知識的，與真理一致的標準來批評小說

想像文學的架構性

想像文學的詮釋性

想像文學的評論性

沉浸式快讀

適當忽略背景人物的行為

將故事的情節讀通

大多數劇本是不值得閱讀的，而是用來演出的

如果要讀，一氣呵成的讀完

假裝看到實際的演出場景

帶著感情大聲朗讀劇本

一口氣讀完，無論懂不懂

第二遍時大聲朗讀

找到衝突的關鍵字

多了解詩歌的創作背景和作者資料有助於理解深層意義

就事實而言的歷史與就書寫記錄而言的歷史是不同的。事實是無法閱讀的，我們閱讀的是書寫記錄的歷史

歷史是故事，更接近小說，而非科學

對你感興趣的事件或時期，盡可能閱讀一種以上的歷史書

透過閱讀歷史思考過去和現在人類如此行動的原因

這本歷史書的特定時期和時間範圍

作者用何種方式書寫歷史，重點是什麼

這本歷史書和我有什麼關係

這個作者想要證明什麼

他想要說服誰

他擁有的特殊知識是什麼

他使用的特殊語言是什麼

他真的知道自己在說什麼嗎

科學的客觀不在於沒有最初的偏見，而是坦白承認

通常一些不常見的或科技的用語找到主旨

必須了解科學家引以為理論基礎的證據──關係重大的實驗

數學是一門書寫的符號語言

了解數學的字彙、文法、句法是學習數學語言的基礎

閱讀數學讀物時隨時做筆記、畫圖

閱讀有數學在內的科學書時，跳著略讀是比較適合的方法

要確認主題

要發現整體和部分之間的關係

要與作者達成共識

要找出主旨和論述

要回答哲學的問題，除了思考以外，別無他法

哲學對話

哲學論文或散文

面對異議

哲學系統化

格言形式

發現問題，找出可能隱藏的答案

總結哲學作品的中心思想

透過閱讀同一問題不同哲學家的作品來釐清自己的思路

社會科學的相關學科比較專注於追求人類社會的系統知識

嘗試將閱讀的社會科學作品進行分類，並分析這部作品由哪些要素組成

列出書的綱要框架，試著與作者達成共識，摒除閱讀時候的偏見

社會科學作品往往包含同類的多本書，依主題閱讀效果較好