1.微觀對象：圖書館的各個組成要素及作為其工作對象的知識，資訊等。

2.宏觀物件：圖書館系統，圖書館事業，圖書館與環境的關係。

1.由個別圖書館的研究，發展到團體圖書館，即圖書館事業的研究；

2.由只研究圖書館本身，發展到研究與圖書館有關的知識、資訊及其組織管理等議題；

3.由孤立地去研究圖書館及其各個組成部分，發展到用整體的、連結的觀點，從社會的、文化的、心理的、經濟的、科學的觀點去研究圖書館與社會、圖書館與文化、圖書館與人類資訊交流等的關係；

4.由靜止地看待圖書館，發展為將圖書館看成是一個「不斷發展的有機體」；

5.由單純地研究圖書館學的對象問題，發展到尋找圖書館學的理論基礎；

6.從近期圖書館學發展來看，資訊科技對圖書館發展進步的決定作用越來越大，由於數位時代圖書館實踐的影響，技術因素廣泛滲透並帶動圖書館事業的全面變革，圖書館學研究更務實，同時也更求新，求變。

「圖書館學」一詞，最早由德國圖書館學家施萊廷格於1807年提出，這一概念的提出，標誌著現代圖書館學的誕生。

1.第一階段（表象具體）：認為圖書館學的研究對像是圖書館的具體工作技術或圖書館管理。

2.第二階段（整體抽象）：把圖書館視為整體系統來研究並檢視其在社會環境中的功能。 （始於1920、1930年代，下止90年代）

3.第三階段（本質規律）：資訊交流現象進入圖書館學理論研究視野。 （始於20世紀中期）隨著以電腦科技為核心的資訊科技與自動化科技的發展及其在圖書館的應用，科技研究成為重點，資訊交流成為圖書館學理論關注對象。

4.第四階段（深入整合）：資訊資源成為圖書館工作的對象，因而也成為圖書館學的研究對象。 （自1990年代始）人類社會進入數位資訊時代，圖書館也受到資訊科技發展的深刻影響，開始革命性變革，工作對象由文獻資源擴展為資訊資源，圖書館學也將注意力轉向資訊資源。

確定研究對象應注意：

1.內涵

2.內容

1.內涵

2.內容

1.內涵

2.研究對象

3.研究模式

4.研究類型

1.內涵

2.內容

⑴圖書館學主要由基礎理論和應用技術兩大部分組成。基礎理論是學科發展的基本動力，基礎理論研究的深度如何，標誌著學科的發展水平，決定著學科在整個科學體系中的地位，同時也影響著學科內部其他理論的發展，因此必須加強基礎理論的研究。

⑵圖書館學基礎理論研究的主要主題包括：圖書館哲學、研究對象，體系結構、學科性質、研究方法、發展趨勢、圖書館學的相關學科、性質與功能、思想史等。

⑴圖書館工作是針對使用者服務的，要做好服務工作，必須認真研究圖書館工作各環節的理論與方法，這屬於應用理論與應用方法的研究。

⑵研究主題：文獻資訊資源建置與協調、編目工作與書目資訊服務、資訊整序工作、各類使用者的資訊需求與使用特性、文獻資訊開發與利用，文獻資訊的檢索與利用、圖書閱讀推廣、資訊科技在圖書館工作中的應用等。

⑴圖書館現代化是一個綜合的、多層次的、動態的概念，是技術革命引發的一個連續系列的變化過程，是包括圖書館技術手段和設備、業務流程、管理形態等各個層面的同步變革過程。以電腦技術，網路技術，微電子技術為核心的現代技術，從根本上改變了圖書館的工作模式、工作方法甚至體制形態。

⑵研究主題：數位資訊資源的收集與利用、館藏文獻數位化、智慧圖書館管理系統、新形態圖書館研究、行動圖書館與行動閱讀、泛在圖書館發展趨勢研究等。

⑴圖書館工作標準化、標準化是實現圖書館工作現代化的必要前提，也是實現圖書館科學管理，提升圖書館服務品質的重要內容。圖書館工作標準化，其實質是製定圖書館領域需要達到的統一的標準要求，其目的是使圖書館文獻資訊工作走向通用化、標準化和系統化，改善各類型圖書館服務及管理質量，提高技術水平和運作效率，有效推進圖書館資訊交流和資源共享。

⑵研究主題：名詞術語、文獻著錄、檢索語言、服務規範與品質評估標準化、數位圖書館標準規範，圖書館技術及設備標準規範、教育與訓練標準規範等。

⑴各級圖書館學教育是為圖書館培養專業人才的重要手段。圖書館從業人員素質的高低直接影響圖書館工作的品質。目前我國已經形成了包括本科，專科，碩士研究生與博士研究生教育，以及成人教育在內的，層次比較齊全的圖書館學教育體系，在教育改革與課程設置方面都力求能夠適應資訊社會與圖書館工作現代化對人才素質的要求。

⑵研究主題：教育體系研究，人才教育培養模式研究，教育手段與教育方法研究，課程建構研究，教育史研究等。

⑴主要包括對世界及中國圖書館事業史、圖書館學發展史的研究，特別是要認真梳理20世紀初葉以來中國圖書館事業史和圖書館學發展史，全面總結其中的基本經驗和教訓，推動我國圖書館事業的進一步發展。

⑵研究主題：經驗教訓，理論學說，史料蒐集保存，搶救發掘等。

⑴依學科研究對象分類，圖書館學的研究對象，即圖書館事業是人類特有的社會現象，以此為研究對象的圖書館學在原則上仍屬於社會科學的範疇。

⑵依客觀對象的運動形式分類，在沒有新的科學分類理論出現之前，圖書館或圖書館事業的運動形式只能歸入社會的運動形式。

⑶依研究方法歸類，圖書館學在現階段應用最多的還是社會科學的研究方法。

⑴從圖書館學整體來看，它是由基礎理論和應用技術兩個部分組成的，對圖書館學來講，對於圖書館應用技術的研究在圖書館學中應占主導地位。

⑵研究基礎理論的目的是為了促進圖書館工作及圖書館事業的發展，它對圖書館應用技術的研究具有指導意義。同時圖書館應用科技的進步，對圖書館學基礎理論提供了新的研究視野與研究方法。

⑶總之，圖書館學是一門實踐性很強的學科，是一門致用的學科，因而圖書館學又具有應用科學的性質。

⑴圖書館是社會進行知識管理的一個機構，知識管理、資訊管理是其重要任務。運用管理科學的理論與方法，對圖書館的文獻信息，人員，資金，設備等要素進行科學有效的管理，是圖書館及圖書館事業存在並發展的保障。

⑵圖書館學應研究圖書館及圖書館事業，圖書館資訊資源的管理，因此圖書館學帶有管理科學的性質。

⑴圖書館學在最初形成之時，由於其研究對象局限於圖書館工作，研究內容偏重於具體的工作方法，因而其學科性質原則上講是屬於應用科學的範圍。

⑵隨著社會和科學技術的發展，圖書館學越來越多地關注起圖書館事業的問題，特別注意圖書館與社會的關係，其研究內容也增加了理論的成分，其學科性質向社會科學的門類靠近。

⑶在資訊時代，圖書館學的注意力必將轉向文獻、資訊和資訊交流等，同時也更涉及知識的生產存儲，管理，利用，交流等方面的問題，使用方法也隨之綜合化，因此學科性質也會朝著綜合性科學的方向發展。

這類學科與圖書館學的關係極為密切，大都是屬於一個部會的學科或是平行的學科。

1.同族關係：情報學、文獻學、目錄學、檔案學、資訊資源管理學。它們都是研究與文獻資訊管理和利用相關的工作的學科。

2.交叉關係：教育學、社會學。這種關係是由於研究對象的不同，而不同的研究對象之間有著某種特殊的連結而產生的。

3.應用關係：心理學、管理、經濟學、資訊科學（電腦、網路、通訊）。這種關係是指一門學科的理論與方法被應用於另一門學科之中，從而產生了新的邊緣學科，推動了被應用學科的發展。

這些學科往往是為圖書館學提供思想和方法，具有指導上的意義。它們與圖書館學的關係是指導與被指導的關係。

1.哲學與圖書館學

2.數學與圖書館學

3.系統科學與圖書館學

1.哲學對於圖書館學研究的價值

2.圖書館學應用哲學的方式

1.邏輯方法

1.文獻分類法

2.文獻計量學方法

3.內容分析法

進入資訊時代以來，出現了圖書館概念「泛化」的現象。圖書館概念的「泛化」使得圖書館學研究的視野超越了傳統圖書館的藩籬，擴展到更廣闊的虛擬知識空間。圖書館的工作對象由文獻單元深入知識內容單元，圖書館學的研究對像也必然發展為與知識管理直接相關的一種社會化工作機製或服務機制。一方面，在廣泛的實踐基礎上汲取學科營養，發展專業知識；另一方面，圖書館學研究成果也會產生更寬的適用範圍和更大的社會價值。

圖書館學理論和方法必須與現代資訊科技緊密地結合起來，只有這樣才能創造交叉發展的學科優勢，並進而使之轉化成資源優勢，在虛擬知識空間產生顯著的社會經濟效益。

網路資料資訊時代，免費可得的開放存取數位資訊資源大量增多，使用者可不經過圖書館取得所需的數位資源。圖書館面臨生存危機，促使圖書館對自身的人文社會價值進行反思。近年來興起的圖書館哲學，力求深入思考圖書館本質，宗旨，價值，倫理，圖書館與社會的關係等具有人文性質的論題，反省資訊時代圖書館發展中的偏誤，發現資訊時代圖書館的人文社會價值，為圖書館的生存與發展提供堅實的理據。

在知識經濟及知識管理時代，傳統圖書館學面臨知識管理的挑戰。要強化圖書館的管理學科色彩，使之與知識管理理論和實踐相適應，建構面向知識經濟時代的嶄新的圖書館學學科體系。

創新是科學研究的靈魂，學科的成熟應該是累積漸進的。累積和創新是相輔相成的，沒有知識積累，創新性研究就沒有基礎；沒有創新，也就沒有科學知識的累積。 21世紀的圖書館學研究要以累積性研究和創新研究結合，不但探索新的學科知識生長點。

在網路環境下，圖書館資訊資源建置從以紙本文獻資源建置為主轉變為重視數位化資源建置。紙本文獻和數位資源融合，數位資源的長期保存和合作保存，數位資源長期保存的智慧財產權問題等成為研究熱點。

數位化資訊資源的大量湧現，越來越需要生產、維護元數據，並提供元數據檢索的工具和系統，元數據的標準化成為一個關鍵問題，各種系統的元數據正逐步走向統一和融合。

相關研究也包括基於本體的資訊檢索研究等。透過本體可以克服電腦系統之間的語意鴻溝，實現不同主體之間的對話，互通，知識共享等目的。本體資訊檢索研究能夠解決語意檢索，自動標引和語意推理等問題。

圖書館學研究不能忽略知識管理的理論與實務。知識管理的若干特徵，如重視知識增值和創新等將推動圖書館學研究超越傳統圖書館機構的局限，面向更廣闊的實踐基礎。同時知識管理研究也將促使圖書館專業人員與知識管理專家等角色對應起來，產生更大的社會適應能力。

知識服務是一種面向知識內容和解決方案的服務，是服務主體從各種顯性和隱性知識資源中按照服務客體需要有針對性地提煉知識，並用來解決服務客體問題的高級階段的信息服務。包括：解決問題，知識創新，提供個人化、專業化服務。在知識經濟時代，圖書館員將以提供知識，進行知識創新的資訊專家這一新角色重新進入大眾視野。

行動圖書館是依托比較成熟的無線行動網絡，使用智慧型手機等行動終端設備來方便且靈活地提供和存取圖書館資源、閱讀和查詢的一種服務方式，是數位圖書館服務的延伸與補充。主要研究主題有：圖書館資源在行動裝置上的流暢使用；改變使用者存取、影響和貢獻數位內容的方式；行動網站和圖書館APP的建構；行動圖書館的服務模式等。

在資訊無所不在的泛在資訊社會，圖書館服務的泛在化也成為一種趨勢。在這種情況下，實體圖書館的存在價值，圖書館建築和空間設計的核心概念、標準規範等就成為圖書館學研究的熱點。從近期和未來發展趨勢來看，虛實結合的複合圖書館的建築空間設計應當著眼於把圖書館打造為：為讀者和市民等提供的新型學習空間，創意空間，創客空間，社區中心，市民中心。

圖書館：是社會記憶（通常表現為書面和其他形式的記錄資訊）的外存和選擇傳遞機制。換句話說，圖書館是社會知識、資訊、文化的記憶裝置，擴散裝置。

1.文獻資訊資源

2.用戶

3.工作人員

4.技術方法

5.建築與設備

上述五個要素相互依存，相互促進，共同構成了統一的圖書館整體。在這個整體中，決定性的要素是圖書館工作人員。

1.人類資訊交流的形式及特點

2.文字和文獻

3.人腦記憶功能的延伸

4.社會生產力水準的提高

綜上所述，人類資訊交流的需要和為克服人腦記憶功能的限制的需要，是圖書館產生的必要前提；文字和文獻的出現是圖書館產生的直接動力；社會生產力的發展則是圖書館產生的基本保證。

1.影響圖書館發展的因素

2.圖書館發展的特點 （➕圖書館學研究的具體任務）

1.圖書館的社會性

2.圖書館的依輔性

3.圖書館的學術性

中介性是圖書館的本質屬性。正是由於這個本質屬性的存在，才派生出圖書館的社會性、依輔性以及術性等其他屬性。中介性對圖書館的存在起了決定性的作用。

1.圖書館是中介性機構

2.圖書館的中介作用

3.圖書館的中介性和其他屬性的關係

社會文獻資訊的生產有兩個明顯的特徵：一是它的連續性，二是它的無序狀態。所謂連續性，是指社會文獻資訊一旦產生就不會停止運動，總是源源不絕。社會文獻資訊的這種連續運動狀態就叫做「文獻資訊流」。所謂無序狀態，是指文獻的這種無秩序的、自然排列的流動狀態。為了使人們能夠合理地、有效地、方便地利用文獻信息，控製文獻資訊流的動向，就需要對文獻資訊流加以整序。圖書館行使社會文獻資訊流整序的功能主要體現在以下兩個面向：

1.控制社會文獻資訊流的流向

2.發揮文獻資訊的潛在能量

1. 圖書館傳遞文獻的內容訊息

2.圖書館傳遞關於館藏文獻的訊息

3.圖書館傳遞網路訊息

4.圖書館傳遞文獻訊息的形式有主動傳遞與被動傳遞之分

圖書館傳遞文獻資訊的功能主要是透過圖書館的流通借閱，參考諮詢等服務部門來實現的。因此這些部門工作的好壞，直接影響圖書館傳遞功能的發揮。

開發智力資源，進行社會教育，是圖書館的重要作用，圖書館館藏文獻是人類文化科學學術思想的結晶，它也為圖書館從事智力開發，進行社會教育提供了豐富的、雄厚的物質基礎。

1.開發智力資源

2.進行社會教育

文獻是保存民族文化遺產的重要載體，在各種機構中，只有圖書館擔負著長期保存人類文化典籍的任務。蒐集和保存人類的文化遺產是圖書館對國家負責的社會功能。

在資訊化社會裡，圖書館要成為人類文化遺產的儲存中心。圖書館所蒐集的文獻不僅包括印刷型資料，也包括各種載體傳遞的訊息，數位化訊息的長期保存也是圖書館的重要職責。

保存文化遺產的功能，是圖書館最古老的職能。直到現在，保存文化的功能仍是圖書館其他職能的基礎。但是，與古代圖書館保存文化遺產的目的不同，現代圖書館的保存職能，更體現在對文獻資訊的利用上，保存的目的在於使用。因此，現代圖書館保存文化遺產的功能，在圖書館的其他職能中是處於從屬地位的。

圖書館是社區的文化娛樂中心。圖書館所提供的文獻資訊中，包括文學作品，音樂美術作品，影視作品，遊戲軟體等，可以滿足社會成員文化欣賞，娛樂消遣的需求。新時代的圖書館要利用電腦和網路開拓服務領域，充分滿足使用者休閒娛樂消遣的需求。

知識經濟時代的主要特徵包括：⑴經濟全球化，對於人和組織乃至國家在增加適應性，創新和知識處理速度方面，施加了強大的壓力。 ⑵專門知識的價值被認識。 ⑶知識作為獨特的生產要素的價值被社會認同，知識管理成為社會的重要工作。 ⑷網路和行動互聯等資訊科技的普及，為人們提供了有效且方便的工作和學習工具。 ⑸在知識經濟時代，知識和人力資本是社會經濟發展的基礎。

國家創新體係由知識創新系統，技術創新系統，知識傳播系統和知識應用系統組成，其主要功能是知識創新，技術創新，知識傳播與知識應用。無論從機構或功能來看，圖書館都是國家創新體系鏈中重要的一環，成為推動知識經濟，數位經濟發展的重要社會力量。

學習型社會具有六大特質：⑴學習與教育是一個人終其一生的持續不斷的過程。 ⑵學習不只限於在學校受教育，學校教育只是終身教育學習的一環。 ⑶各種形態的學習與教育必須協調統整，以滿足不同階層的學習需求。 ⑷考試的成敗並不重要，考試在人才選擇中僅具有相對意義。 ⑸學習型社會，強調人的全面​​發展，重視人的個性的健康發展，就是每個人創造潛能的充分發揮。 ⑹學習型社會強調終身教育，因而，使每個人更能接受現代思潮。

繼續學習即終身學習。終身教育思想主張教育應該貫穿人生的各個年齡階段，而不限於青少年時期，教育也不只限於學校，而擴及家庭和社會的各個面向。

圖書館應成為社區，學校，機構的資訊中心，體現當地資訊需求，公益性資訊需求應得到滿足。

資訊經濟的主導產業是資訊產業。資訊產業，指以資訊為資源，以新興的資訊科技為基礎，專門從事資訊資源和資訊科技的研究，開發和應用，生產、儲存、傳遞和行銷資訊商品，為經濟發展和社會進步提供有效服務的綜合性生產活動的行業。

資訊產業主要包括：資訊科技產業，大眾傳播媒介，資訊處理服務業，資訊諮詢業，其他傳播中介，教育產業。從資訊產業的構成來看，圖書館是資訊產業的重要組成部分，其地位十分重要。世界先進國家圖書館事業的發展歷程充分證明：圖書館界可在資料服務業，諮詢業，技術市場和許可貿易業，資訊處理服務業中大有作為。

1.對圖書館的類型進行劃分和研究，是圖書館學研究的重要面向。

2.研究圖書館的類型劃分，有助於掌握不同類型圖書館的不同特點，以便能夠從讀者的資訊需求，館藏文獻和目錄組織及組織管理等方面來科學地制定各類型圖書館的方針任務，發展策略，充分發揮各類型圖書館的功能。

3.研究圖書館的類型劃分有著重要的現實意義，它有利於從全國或一個地區範圍內對圖書館事業的發展做好全面規劃和統籌安排，促進圖書館事業均衡、協調地發展。

4.研究不同類型圖書館的產生，發展及其特殊性是專門圖書館學的基本內容。

1.ISO 2789—1974（E）「國際圖書館統計標準」：國家圖書館、高等院校圖書館、其他主要的非專門圖書館、學校圖書館、專門圖書館和公共圖書館。

2.我國通常使用的劃分圖書館類型的標準：

國家圖書館：凡是依照法律或其他安排，負責蒐集和保管國內出版的所有重要出版物的副本，並且起貯藏圖書館的作用，不管其名稱如何，都是國家圖書館。

在國際圖書館界，國家圖書館有多種類型：公共性的中央圖書館，國會圖書館兼作國家圖書館，大學圖書館兼作國家圖書館，科學圖書館兼作國家圖書館。

國家圖書館是擔負國家總書庫職能的圖書館，也是一個國家圖書館事業的核心。國家圖書館在國家資訊系統中應扮演三個主要角色：①提供必要的中心圖書館服務；②領導國家資訊系統中的圖書館成員；③積極參與國家資訊系統並制定全面發展計畫。

從世界上大多數國家的實際情況來看，國家圖書館的主要功能大致可歸納如下：

（性質：藏書中心/文獻中心、目錄中心、資訊服務中心、協作協調中心、學術研究交流中心）

公共圖書館：是指向社會公眾免費開放，收集，整理，保存文獻信息，並提供查詢，借閱及相關服務，開展社會教育的公共文化設施。

任務：公共圖書館擔負著為科學研究服務和為大眾服務的雙重任務，在促進國家經濟、科學、文化、教育事業的發展，提高全民族科學文化水平方面起著重要的作用。國際圖聯1975年將圖書館的社會功能概括為：①保存人類文化遺產；②進行社會教育；③傳遞科學訊息；④發展智力資源。

（特色：①藏書具有綜合性和地方性；②服務對象具有廣泛性；③是地區性圖書館事業中心，藏書及業務輔導中心。）

省圖書館：是我國公共圖書館的骨幹，它是由省人民政府文化行政部門主管的、綜合性的、向社會開放的圖書館，是所在省的文獻信息，目錄，館際互借，自動化建設，圖書館學研究和業務輔導的中心。它同時擔負為科學研究和廣大群眾服務的任務，但以為科研究服務為重點，代表著一個地區圖書館事業的發展水準。

作用：①它是為科學研究服務的重要基地。 ②它應為地區經濟建設服務，為各行各業生產建設提供科技資訊和市場資訊。 ③它應當是提高全民族科學化程度的社會教育中心。 ④它是地區性圖書館間合作與協調的組織者。 ⑤它是圖書館業務輔導和圖書館學研究的推動者。 ⑥它是地方文獻的中心。

省級以下的公共圖書館主要指省轄市、地、州、盟圖書館及縣、區圖書館。

角色：①在公共圖書館系統中的地位和作用，介乎省級館和縣（區）圖書館之間，起著承上啟下的作用，是省機館聯繫縣區館的紐帶。其文獻收藏範圍和重點體現了所在地區的政治，經濟，文化，科學教育的特點，一般都擔負著為科學研究，技術革新，普及科學文化知識，為廣大群眾服務的任務。 ②是我國公共圖書館的基礎，數量眾多，聯繫群眾面廣，在普及科學文化知識，豐富群眾文化生活，滿足群眾閱讀需求等方發揮著十分重要的作用。

基層公共圖書館還包括社區圖書館，街道圖書館，這是公共圖書館的一種補充形式。它是基層群眾文化機構，承擔的主要任務是：為居民服務，普及科學文化知識，豐富群眾的文化生活。

我國《公共圖書館法》指出：「公共圖書館是社會主義公共文化服務體系的重要組成部分，應當將推動，引導，服務全民閱讀作為重要任務。公共圖書館應堅持社會主義先進文化前進方向，堅持以人民為中心，堅持以社會主義核心價值為引領，傳承發展中華優秀傳統文化，繼承革命文化，發展社會主義先進文化。

高等學校圖書館是學校的文獻資料資訊中心。文獻資料資訊工作是高等學校教學、科研工作的基本條件之一，加強圖書館、資料室的建設，搞好文獻資料的蒐集，整理，保管和借閱，是高等學校的一項重要工作。根據館藏文獻範圍劃分，大體可分為兩類：綜合性的和專業性的。 （高等學校圖書館是我國圖書館事業中的重要類型，主要服務於大學和其他第三級教學單位的學生和教師的圖書館）

（二）高等學校圖書館的性質、地位與作用

⑴任務：

⑵特色：①服務對象主要是教師和學生；②讀者需要的穩定性、讀者用書的集中性，階段性；③文獻收藏的系統性和專業性；④現代化程度相對較高。

科學、專業圖書館：屬於專門圖書館，它們往往同時是專業領域的資訊中心，即圖書館與資訊中心一體化。這種專門圖書館是依靠專門人才及其所掌握的專業知識，用科學的方法蒐集，整理，保存，提供資訊資料的文獻資訊機構。

⑴性質：科學、專業圖書館是交流科學資訊的機構，是我國圖書館體系的重要組成部分。

⑵任務：

①文獻資訊整合；②服務方式多元；③館藏文獻的學科專業；④服務對象主要為本系統，本單位的研究及工程技術人員。

圖書館事業：是社會共同使用文獻的體系。只有當社會各種圖書館的數量，質量，規模，發展速度和組織形式發展成為緊密聯繫的圖書館整體時，才能構成社會的圖書館事業。圖書館事業是社會結構中不可或缺的事業，是社會的科學、文化、教育事業的重要組成部分。

1.圖書館事業建構應與國家經濟和科學文化教育事業的發展水準相適應

2.國家辦館和社會辦館結合

3.全面規劃，統籌安排，分工協作，密切聯繫

4.發展圖書館學教育，加強圖書館學研究

1.從1949年~1957年為第一個階段，這是我國圖書館事業健康發展，穩步前進的階段。

2.從1958年~1962年為第二個階段，是圖書館事業受「大躍進」影響，盲目冒進，發展大起大落的階段。

3.從1966年~1976年為第三個階段，是我國圖書館事業遭到嚴重的破壞的階段。

4.第四個階段是從1976年10月~1984年，這是圖書館事業快速而全面發展的階段。

5.第五階段從1985年~1991年，這是各類型圖書館全面進行改革，探討辦館模式的階段。

6.第六階段從1992年至今，這是圖書館進一步深化改革，建造現代化圖書館的階段。

1.圖書館數量穩定增加，辦公室條件明顯改善

2.業務基礎建設不斷加強

3.讀者服務工作水準逐步提高

4.強化了現代科技在圖書館工作上的應用

5.圖書館管理水準日益提高

6.圖書館學教育空前繁榮

7.圖書館學研究繁榮，國際交流影響擴大

8.圖書館內涵不斷充實

我國圖書館事業是多層次的，由各個獨立的圖書館系統所構成。包括公共系統圖書館，科學研究系統圖書館，學校系統圖書館，工會系統圖書館，共青團系統圖書館，軍事系統圖書館等。我國圖書館系統的劃分主要是以圖書館主管機關的性質作為依據的。這種依領導系統組合成圖書館序列的結構稱為縱向結構。我國圖書館事業基本上屬於縱向結構，各類型的圖書館分屬文化教育，科研，工會，軍事等系統的主管部門領導。

1.特點

2.問題

3.措施

圖書館資源共享，既是科學文化發展的要求，也是圖書館事業自身發展的必然結果。資源共享概念的出現還有兩個不可忽視的因素：其一是科學專業圖書館的發展；其二是電腦技術，網路技術等新技術在圖書館工作上的應用。

1.文獻集中編目

2.館際互借

3.合作發展館藏與文獻資源佈局

4.建立藏書貯存系統（貯存圖書館）

5.圖書館自動化與文獻資訊網路建置中的合作與分享

6.數位圖書館建置與圖書館數位化工作中的合作與共享

1.管理體制障礙

2.管理思想障礙

3.技術障礙

4.業務障礙

5.理論障礙

圖書館合作：主要指兩個或兩個以上的圖書館之間改善館際協作，促進館藏的利用，提高使用者服務水準的活動。

圖書館聯合：是圖書館合作的擴展與發展。它是館際協作的一種形式，通常限於一定地區，一定數量，一些類型或一些專業系統的圖書館。圖書館聯合最為人所知的形式是圖書館聯盟。

圖書館聯盟：指為了實現資源共享，利益互惠的目的而組織起來的，受共同認可的協議和合約制約的圖書館聯合體。它既可理解為館際合作，也可以理解為傳統圖書館與數位和虛擬圖書館，紙本資源與電子資源的互補共存。如我國的中國高等教育文獻保障系統等。

1.基本任務

2.網路環境下新增任務

CALIS計畫以中國教育和科研電腦網為依托，建成中國高等教育文獻保障體系的基本框架，以此推進我國高等教育資源的合理優化配置，實現資訊資源共建，共知，共享，深化資源的有效開發和利用，提高高等學校教育和科研的文獻保障水平，並與中國教育和科研計算機網共同構成我國高等教育公共服務體系，使之成為國家重要的資訊基礎設施之一。

圖書館業務輔導工作：亦稱方法研究工作。它指的是在一個地區或一個系統內，大型館或中心館對本地區，本系統的中小型圖書館進行業務上的幫助和輔導，組織各館相互學習，交流工作經驗，研究業務問題，更好地發揮所有圖書館的功用。

1.意義

2.任務

組織形式：①分系統輔導，依專業分工；②分層輔導，分片包乾；分專業與分片結合。

⑴業務輔導活動的知識性。

⑵業務輔導活動的實務性。

⑶業務輔導活動的針對性。

調查研究，書面輔導和實地輔導，重點輔導，召開現場會議，短期培訓班，專題業務講座，解答業務諮詢等。

隨著行動互聯網技術的廣泛應用，探索多元化的基層業務輔導方式是現代圖書館發展的必然要求。業務輔導人員應順應訊息傳播管道多樣化的趨勢，開闢實地業務輔導與線上輔導相結合的方式，創新基層業務輔導思路，改變傳統業務輔導單一的模式。

圖書館法：是由國家立法機關依據一定的法律程序制定或認可的有關圖書館事業和圖書館活動的專門法規。它是建立與管理圖書館，制定圖書館行政法規和規章制度的總依據。具有強制性，規範性，概括性，穩定性等特徵。

作用：圖書館法的主要角色是保證、監督和規範圖書館事業的發展。

歐美等國的圖書館法內容包括：

經過近十年的努力，《中華民共和國公共圖書館法》於2017年11月4日經十二屆全國人大常委會第30次會議表決通過，於2018年月1日起正式實施。

《公共圖書館法》是我國第一部圖書館專門法。 《公共圖書館法的實施》，標誌著中國公共圖書館事業走上法治軌道，邁上一個新的台階，使得公共圖書館全面系統化建設有了政策和法律依據，公共圖書館的持續發展有了新的動力和根本保障。其主要內容及特色為：

⑴對公共圖書館基本性質，功能做出了既體現國際一般規律又具有中國特色的法律界定。

⑵強化了政府責任，從根本解決公共圖書館事業保障和持續發展問題。

⑶鼓勵並引導社會力量參與公共圖書館建設，服務與管理，推動我國公共圖書館事業的社會化。

⑷強調加強圖書館數位化，建構應用新科技的現代化圖書館。

⑸強調圖書館業務的規範化，標準化，凸顯圖書館專業化。

⑹將國家圖書館作為公共圖書館事業的重要部分，寫入《公共圖書館法》。

⑺要求加強基層公共圖書館建設，解決公共圖書館事業發展不均等的突出矛盾與問題。

⑻在保障公民權益的同時，同時規定了公共圖書館使用者的義務。

⑴已經頒布實施的有關圖書館工作的文件大多是行政規章，圖書館法規較少。 《公共圖書館法》是唯一的圖書館領域的成文法，但其調控範圍也僅涵蓋了公共圖書館一種類型的圖書館。

⑵已經頒布實施的圖書館法規，規章也不夠完善。現行法規和規章多是由圖書館各系統的主管部門制定的，維護本系統內的正常秩序，受其立法主體的權利限制，缺乏參與圖書情報事業整體建設的規定。

⑶現有法規和規章不完整，只有行為模式，沒有後果模式，使人無法兌現這些規範中的授權性，鼓勵性的規定，也無法處罰違反這些規範中的命令性，禁止性規定的行為。落後的圖書館立法使我國圖書館事業發展未能得到法律上的充分保障。

因而，我國制定圖書館法必須從我國現有的經濟文化水平和圖書館事業的實際情況出發，盡可能汲取國外圖書館立法的有益經驗，由國家立法機關依據相應的法律程序制定。最終制定出來的圖書館法，應該是一部反映我國的圖書館政策，符合我國國情，揭示我國圖書館事業發展方向，具有強制力和約束力的法規。

⑴資訊輸入工作：即文獻的蒐集，整理和組織典藏工作，如文獻的採集，登錄，分類和主題標引，編目，文獻的組織和保管等，也稱文獻資源建設工作。

⑵資訊輸出工作：即文獻的使用和服務工作，如文獻的外借，閱覽，文獻宣傳，閱讀輔導，參考諮詢，文獻檢索及方法指導，網絡信息導航等，也稱用戶服務工作（讀者服務工作）。

傳統圖書館：採編部門，外借閱覽部門，參考諮詢部門，文獻典藏部門，業務研究輔導部門，特藏部門，自動化部門。

在網路虛擬環境下，可依任務組成資訊蒐集部，資訊轉換部，資料描述部，數位化服務部，技術支援部等部門。

任何圖書館的業務工作都是從文獻息蒐集工作開始的。文獻資訊蒐集是整個圖書館工作的基礎。

做好文獻資訊蒐集工作，首先要確定本館的收藏原則，收藏範圍，收藏重點及採購標準；其次要了解本館文獻收藏情況，文獻建設總的動態，文獻的種類與副本數，各類文獻的利用率等；另外，還要了解並掌握各類型出版機構的性質，出版計劃，書店的發行計劃等。在此基礎上，採取選購，訂購，交換，接收，徵集，複製，網絡資訊下載等方式，源源不斷地補充館藏文獻資訊。

圖書館透過上述方式獲得各種文獻以後，緊接著的工作是文獻登入。文獻登入有兩種，即個別登陸和總括登陸。

1.個別登入：一般是按每冊圖書進行的，每冊讀書給一個號碼，作為該冊讀書的財產登錄號。個別登入要將每冊圖書的書名，責任者，版本，書價，來源以及登陸號碼等逐項記入「圖書財產登錄簿」。它是檢查每一冊書的入藏歷史的重要依據。

2.總括登入：是依照每批收入圖書的驗收憑證或每批註銷圖書的核准文書，分別將每批圖書的總冊數，總價值，各類圖書的種數，冊數等登錄「圖書館藏書總括登入簿」。透過總括登錄，可以了解並掌握全館藏書的總冊數，總價值，來源和去向，實際藏書量以及各類圖書的入藏情況等。

經過登入的各種文獻還需要進行加工整理。文獻的整理，包括分類，主題標引，著錄和目錄組織等環節。

1.文獻分類

2.主題標引工作

3.文獻著錄

4.文獻編目

5.元數據

6.書目框架格式（BIBFRAME）

7.文獻加工

文獻資料蒐集到館，經過登陸錄，分類，主題標引和著錄之後，一方面要將各種款目組織成目錄，另一方還要將各種文獻分別加以組織。

1.館藏文獻佈局

2.文獻排列

3.文獻保護

圖書館要根據本館具體任務的要求，或按用戶的工作性質，或按居住區域，或按文化水平和年齡，分期分批地進行用戶登記，發放借閱證。在發證過程中，應確保重點，使本館的主要服務對象優先取得借閱的權利，同時也要滿足一般使用者的需求。

對使用者的調查研究，主要是了解使用者的閱讀傾向和對文獻資訊需求的規律和特徵。這樣做的目的是解決用戶需要的多樣性與文獻資訊內容的複雜性之間的矛盾和用戶分散使用文獻與圖書館集中收藏文獻之間的矛盾，以便對大限度地滿足用戶所需的文獻信息。

這是圖書館和其他文獻資訊機構所進行的培養使用者利用文獻資訊的意識和能力的教育，其目的是幫助使用者了解文獻資訊知識，圖書館館藏和圖書館服務的內容，掌握文獻檢索和利用的方法，增用戶利用文獻資訊解決實際問題的資訊意識。

流通推廣工作就是要解決或調整有限館藏與無限需求之間的矛盾。文獻的流通推廣包括外借，閱覽，複製，館際互借，館外流通等多種方式。

宣傳輔導工作的目的在於向使用者揭露館藏，讓使用者更能利用館藏，提高文獻利用率，降低文獻拒借率。宣傳文獻的常用方式有新書通報，書刊展覽，報告會，書評活動等。閱讀輔導包括閱讀內容的輔導和閱讀方法的輔導兩個面向。

參考諮詢工作包括書目工作和諮詢工作等面向。書目工作主要是根據使用者學習，科學研究的議題，蒐集編制各種通報性，專題性的書目，索引，文摘等工具，供使用者參考；諮詢工作主要是透過口頭或書面形式解答使用者提出的問題。

進行文獻檢索工作的目的是為了廣、快、精、準地向使用者提供所需的文獻資訊資料，以節省使用者尋找文獻資訊的時間和精力。文獻檢索工作包括兩個部分，一是檢索系統的建立與檢索工具組織與累積；二是根據具體課題的需要，利用書目，索引，文摘等檢索工具，找出與課題相關的文獻資料。

圖書館不僅要利用本館館藏文獻對使用者開展服務，而且要透過網路使用戶取得網路資訊。圖書館應設法提供使用者網路資訊導航系統，把​​常用資料庫的網址或相關主題的網路資料匯集起來，或為使用者查詢網路資源，提供各種諮詢服務。

1.圖書館特藏的概念

2. 圖書館特藏的特徵

1.圖書館特色館藏

2.圖書館特色館藏的建造原則

1.在特色館藏服務中引進IC理念，並改善圖書館服務表現。

2.在特色館藏服務中應用新型技術方法，提升使用者體驗。

3.深化特色館藏的網路數位化服務，提高資源的可近性。

4.開發以內容為基礎的特色館藏服務，提高特色館藏資源的可用性。

館外延伸服務，可分為機構內的館外服務和機構外的廣外服務兩種：機構內的館外服務是指為圖書館所隸屬的母機構的各個部門的和工作人員開展的信息服務，又可稱為「參與式資訊服務」。機構外的館外服務是為那些沒有圖書館而又需要圖書館資訊服務的機構所提供的資訊服務，一般採用館員巡迴服務的方式，可稱為「巡迴式資訊服務」。

利用網路改善館際互借的操作流程，使用者可在網路上取得文獻及其收藏地址等信息，並可透過E-mail的方式向本地圖書館提出借閱申請，由本地圖書館代為完成紙質圖書或影印件的互借，現在通常也稱為原文傳遞服務。

互聯網的發展促進了線上服務業的廣泛開展，不僅網絡服務商的數量增加迅速，而且網上可供利用的信息資源也日益增加，被圖書館開展聯機信息服務創造了良好的條件。

利用多媒體技術直觀性，互動性強等特點，製作多媒體使用者教育課件，進行生動形象的圖書館使用者教育，它不僅可以提供相關知識，而且可以提供模擬的圖書館環境方便使用者實習。互動式多媒體使用者教育可輔助進行圖書館參觀，使用者的個別指導，宣傳手冊的編譯修訂等使用者教育工作，從而大大減輕了圖書館員的工作負擔。

在現代化資訊科技環境下，公共圖書館和大學圖書館在學生與居民的學習過程中扮演更重要的角色。圖書館學習服務的主要方式包括校園學習服務，學習空間服務，遠距教育務和終身教育服務等。

閱讀推廣，也稱閱讀促進，是圖書館等機構和個人開展的旨在培養民眾閱讀興趣，閱讀習慣，提高民眾的閱讀質量，閱讀能力，閱讀效果的活動。

網路 在網路環境下，閱讀推廣的方式：⑴資訊互動與推播系統；⑵圖書館任務系統；⑶書評系統；⑷共享讀書社群；⑸智慧化推播。

是圖書館所進行的新型網路資訊內容與科技服務，如網路資源開發利用，資訊上網服務，網路教育服務，多媒體資源服務，以web2.0科技為基礎的圖書館2.0服務等。

個人化客製化服務：是依使用者要求制定特殊使用者介面的技術，是為使用者個人蒐集和組織數位化資源提供的一種工具。利用這種工具可以將個人所需的資源組織在自己專門的個人化介面中。

開放存取（OA）：是指某文獻在Internet公共領域裡可以被免費獲取，允許任何用戶閱讀，下載，拷貝，傳遞，打印，檢索，超級鏈接該文獻，並為之建立索引，用作軟體的輸入資料或其他任何合法用途。

在人口相對密集，經濟較發達的城鎮街道，借鏡銀行分行分佈特點，設置24小時自助圖書館，實現全天候無人值守智慧化管理。

圖書館免費服務的內容：⑴基本服務項目應提供免費服務；⑵輔助性服務項目不應收費；⑶公共空間設施場地應全面開放；⑷非基本服務項目收費應合理。

圖書館除了提供借閱等基本服務外，還可提供諸如科技查詢，查閱查閱，文獻傳遞等加值服務。

圖書館自動化：主要指以電腦為主體，利用通訊技術和高密度儲存技術，對圖書館工作的各個環節實行程序控制下的自動管理，從而提高圖書館的工作效率，減輕工作人員的勞動量，加速文獻的流通速率，提供使用者更多資訊。

廣義的圖書館自動化系統，是圖書館使用的軟體系統，硬體系統和網路的集合。一個完整的圖書館自動化系統一般由三個部分組成：圖書館業務自動化，圖書館辦公室自動化，數位圖書館。

圖書館自動化包括：⑴資料處理自動化和智慧化？ ⑵輸入，輸出的標準化；⑶業務管理自動化；⑷文獻資訊數位化；⑸文獻資訊傳播網路化。

1.圖書館自動化整合管理系統發展階段

2.圖書館在網路上進行全球化，整體化的電子文獻資訊服務的階段

3.數位化圖書館階段

⑴文獻訪談管理子系統；⑵文獻編目管理子系統；⑶流通管理子系統；⑷聯機書目檢索子系統（公共查詢）；⑸連續出版物管理子系統；⑹參考諮詢子系統。

OPAC（線上公共目錄檢索系統）：是讀者利用電腦終端查詢基於圖書館區域網路內的館藏資料資源的一種現代化檢索方式，透過線上尋找為讀者提供館藏文獻的線索，為使用者透過網路檢索和利用圖書館館藏資源提供了極大的便利。 ）

1.是圖書館工作的整體性和圖書館事業具有全國規模的需要。

2.是有效利用資訊資源的需要。

3.是實現圖書館工作現代化的需要。

1.管理規範化：規章法規化與業務技術標準化

2.勞動組織合理化：以最經濟的人力達到最佳的工作效果

3.業務工作計量化：數據分析，統計制度，統計數據

4.工作人員專業化：具備基本知識和基本技能；向文獻資訊專門化方向發展

1.圖書館系統（對象）

2.圖書館管理

圖書館規章制度：指圖書館工作人員或使用者必須遵守的工作條例、章程、規則、細則和辦法。它是圖書館實行科學有效管理的依據和準繩，是整個圖書館工作正常而有秩序地進行的保證。

考慮四個關係：圖書館與使用者、使用者與使用者、利用館藏文獻與保管文獻、圖書館內部各部門的關係。

1.行政方面的製度

2.業務方面的製度

1.圖書館統計是認識圖書館活動規律的強大工具。

2.圖書館統計是進行圖書館業務工作的客觀依據。

3.圖書館統計是圖書館科學有效管理的重要手段之一。

4.圖書館統計是圖書館學研究的重要方法之一。

1.館藏文獻量指標

2.用戶量指標

3.借閱量指標

4.圖書館深化服務指標

1.圖書館統計分析的內容

2.六種比率及其計算方法

3.圖書館分析的方法與步驟

1.圖書館工作的評價：實質上是對圖書館工作效益的評價。所謂圖書館工作效益，就是圖書館工作的勞動成果與經費佔用、勞力消耗之間的比較關係。

2.圖書館工作效益的基本內容：在圖書館工作過程中，用最少的資金和勞動消耗獲取最大的社會效益，充分滿足社會成員的資訊需求。

3.研究圖書館工作效益的目的：正確處理資金佔用、勞動消耗和最終勞動成果二者之間的關係，把它們有機的聯繫起來，使之更好地為社會服務。

圖書館工作效益，是由它所藏的文獻中所含的資訊量、資訊品質、資訊效果三個面向來衡量的。

1.資訊量和資訊價值

2.資訊利用率

3.資訊效果

1.圖書館評估的意義

2.圖書館評估標準

3.工作評估應注意的問題

圖書館工作標準化：就是對圖書館業務工作的技術方法及設備等實行統一的原則與規範。

圖書館工作標準化是現代圖書館的重要的基礎工作，是圖書館管理的重要組成部分，是實現圖書館現代化的必要條件。

1.科學性原則

2.簡化原則

3.統一原則

4.協調原則

5.穩定繼承原則

1.依使用範圍劃分（5種）：

2.依內容劃分（6種）：

1.各種傳統載體文獻的數位化

2.資料的儲存與管理

3.數位化資料的傳送與發布

4.組織有效的存取和資訊查詢

1.數位圖書館應擁有獨立的和宏大規模的館藏數位化資訊資源。

2.應擁有高速、可靠且開放的網路資源，可全天24小時向社會提供電子資訊服務。

3.應擁有高效率和操作方便的搜尋引擎和瀏覽器，可自動進行分散式資訊檢索，並透過網路遠距離獲得全文資訊和各種超文本資訊。

4.擁有數位化資訊資源製作，存儲，發布，維護系統和能力。

1.資訊資源數位化

2.資訊內容多元化

3.訊息傳遞網絡化

4.數位科技普及化

5.資訊揭示多維化

6.知識組織網絡化

7.資源儲存分散化

8.資訊提供智能化

9.資訊利用共享化

10.資訊機構虛擬化

11.資訊服務分散化

12.用戶服務個人化

中國數位圖書館工程、教育部的數位圖書館攻關計畫等。

1.認識不足，觀念落後

2.新型科技與新興業態的挑戰

3.建設隊伍人才培育不足

4.智慧財產權問題

5.缺乏協調，重複建設現象嚴重

1.制定統一協調規劃

2.數位資訊資源建設

3.相關技術研發

4.網路安全

5.建立一個公共平台

6.制定規範統一的標準

7.權限管理與版權保護問題

1. 虛擬圖書館：就是根據特定的目標，選定資訊資源的學科領域，對有關的網站網頁進行蒐集和收集，加以鑑定核實，並對核實後的網址進行合理組織，使之能夠提供檢索，瀏覽和連結的資訊集合。

2.本質特徵

1.虛擬圖書館的資訊皆為數位訊息，是與實體載體文獻完全不同的虛擬資訊。

2.多種媒體息均以數位格式存儲，在網路虛擬空間數位資訊的維護，儲存較為方便，因而圖書館佔地面積與資訊的實體儲存空間可大幅縮小。

3.利用數位技術，讀者既可以使用Telnet查閱資料庫，用FTP下載檢索信息，用Email郵寄聯機結果，也可以在線查詢電子書刊，商業信息娛樂信息等。

4.虛擬圖書館的資訊來源不僅限於圖書館的文獻，而是整個社會，包括商業訊息，地理資訊等。

5.虛擬圖書館的業務範圍大於傳統圖書館，相當於傳統圖書館與資訊中心的業務總和。

6.虛擬圖書館館藏資訊的採集，整理，標引等採取聯機並行方式進行，可以由虛擬圖書館獨立進行，也可以在本地區，本國甚至世界範圍內進行。

1.虛擬實境（VR）：它是以電腦為核心，綜合使用了各種最新技術，融合視、聽、觸覺為一體的模仿現實的三維空間再現技術。應用於電腦系統中，就形成了VR系統，也就是虛擬實境系統。

2.虛擬實境建模語言（VRML：）是一種描述三維形體和互動環境的文件格式，它也可和www一起使用，以實現一個透過全球互聯網和www的超連結而成的虛擬世界。

3.虛擬實境技術在圖書館的應用：設計製作電子圖文資料；遠端管理與服務；建構虛擬實境環境的圖書館。

擴增實境（AR）、混合實境（MR）

1.數位化文獻資訊包括電子出版品及網路出版品。主要特徵：

2.優點：

3.缺點：

光碟引進與初步利用、二次開發利用、自行研發、網路資訊開發與建置等階段。

1.數位化文獻生產的組織機構

2.數位化文獻的選題

3.數位化文獻資訊的主要類型

RSS（簡易資訊聚合）、Blog（部落格）、Wiki（維客）、Instant Message（IM即時通訊）、SNS（社群網路服務）、Collective Intelligence（集體智慧）、Tagging （加標籤）、瀏覽器外掛程式、 Greasemonkey（滑猴）、Bookmarklet（小書籤）、Rich Web Application（富式萬維網應用）、Open Source（免費開源軟體）

個人化入口網站（頻道客製化）、我的收藏夾、我的藏書架、我的影集、我的音樂、我的訂閱、我的朋友/興趣小組、讀者俱樂部、空間提供、虛擬參考工作、推薦書目/推薦閱讀

1.圖書館2.0是為使用者而存在的。圖書館應該利用先進技術積極提供與傳統服務不同的「額外」服務，不能因其不是「傳統」業務而故步自封。

2.圖書館2.0應保持最大限度的開放性和中立性。任何資源類型，技術、模式的發展都有可能，圖書館都可以而且應該進行試驗，不為概念所束縛，也不為任何利益集團所左右。

3.圖書館2.0盡可能採用開放資源進行服務，包括開放內容及開放軟體等。

4.圖書館2.0盡可能採用商用服務。

5.圖書館2.0的技術必須是模組化，組件化，具有很強的平台和設備獨立性，符合各類協議標準，可以非常方便地進行組合搭配。

智慧財產權作為一種財產權，是法律賦予知識產品所有人對其智力成果所享有的某種專屬權。

我國《民法通則》將智慧財產權視為與所有權，債權，人身權並列的一項重要民事權利，其範圍主要包括著作權，專利權和商標權。

資料庫是目前普遍使用的網路資訊資源的組織方式，是數位圖書館的一個重要組成部分，資料庫的數量和品質是衡量圖書館層級的標準。

狹義資料庫：指電子資料庫，即「依照一定的資料模型在電腦系統中組織儲存和使用的互相連結的資料組合」。

廣義資料庫：是創作者對已經存在的作品，作品片段，資料或其他資料，應用一定的技術手段進行選擇，修改，彙編，整理，編排，並透過電子形式表達出來的資訊實體。

1.資料庫的版權保護

2.圖書館資料庫的版權問題

多媒體的歸類、多媒體作品版權的集體管理

網頁的版權問題、連結的版權問題、電子公告的版權問題（BBS電子公告板系統）

堅持脫機作品遵循的原則，即如果脫機使用不合法，那麼聯機使用也不可能合法。

電子資訊資源，從是否受著作權保護的角度大致可分為兩類：一是公有資訊；二是受著作權法保護的資訊。

未經許可，透過網路傳播版權作品；破壞版權管理資訊；破壞技術保護措施；惡意使用。

1.版權保護的內容

2.版權保護的技術措施

3.版權保護的管理措施

1.密切注意版權立法動態，培養圖書館員的版權保護意識和素質。

2.蒐集國內外有關智慧財產權保護的重要或典型的案例，尤其是與科技成果保護有關的案例。

3.分析電子資訊資源的版權狀況，充分利用公有資訊和合理使用原則進行資訊服務。

4.教育並引導讀者遵守著作權法。

5.加強與版權人，出版者的溝通與協作，積極參與立法，維護公眾利益。

6.進行版權認證工作。

狹義：區塊鏈技術是一種將資料區塊按時間順序連接的鍊式資料結構，並透過密碼學保證資料不被篡改和無法偽造的分散式帳本。

廣義：區塊鏈技術是一種透過區塊鍊式資料結構來保存和校驗數據，採用共識機制產生和修改數據，透過密碼學保證資料存取和傳輸安全，並且由智慧合約進行資料操作的分散式框架和計算範式，目前區塊鏈的典型應用是比特幣。

⑴傳統圖書館收藏的大量經過加工、標引、整序的文獻資訊資源，不僅是圖書館服務的基礎，也是新形態圖書館重要的資訊來源。

⑵傳統圖書館資訊的直覺性優於數位圖書館。

⑶傳統圖書館資訊的安全性優於數位圖書館。

⑷部分圖書館使用者長期使用傳統圖書館形成的習慣，使其對傳統圖書館的依賴超過對數位圖書館的使用。

⑸數位圖書館的資訊主體－網路資訊資源的持續性，穩定性相對傳統文獻來講較低。

⑹數位圖書館在通訊費，資料使用費和服務費等方面需要支付一定費用，這些會影響部分使用者使用數位圖書館的意願。

⑺並非所有的文獻都能夠數位化，如古籍、檔案等進行全文轉換會失去其許多文獻特徵。

⑻數位圖書館設備建置、使用、維護的費用較高，隨科技變化的設備及資訊資源的更新費用也較高，對於圖書館的轉型也造成了一定的限制。

⑴在館際協調與資源共享的前提下，利用有限的經費購買重要且適用的印刷本圖書，期刊等傳統文獻，注重數位文獻的入藏工作，做好傳統圖書館與數位圖書館的銜接工作。

⑵有條件的圖書館可以獨立或與商業公司合作，將館藏中有獨特價值的傳統文獻轉化為數位文獻資源。

⑶持續進行館際協作，加強全國性與區域性的數位化文獻資源保障體系建構工作。

⑷利用網路資訊建立虛擬館藏，將網路資訊進行虛擬鏈接，建立圖書館的虛擬性典藏－體外館。

⑸知識組織工作。包括文獻分類，主題標引，編目，做好文獻書目控制工作，也包括網上資訊的標引與組織，進行網絡資訊導航，以及資訊的組織和新資訊的自動生成。

⑹加強各類型資訊資源資料庫建置。資料庫主要類型包括書目數庫，摘要資料庫，索引資料庫，事實資料庫，全文資料庫，多媒體混合資料庫等。

⑺網上電子期刊與各類商業資料中心資源的訂購，租用，管理與服務。

⑴未來，以提供索引、目錄、文摘為主的多向主動傳遞資訊服務由本館用戶擴展為全社會用戶。

⑵單向主動傳遞資訊服務（定題服務）由於技術手段的完善進一步增強。

⑶以資訊累積與提供為主體的多項被動資訊服務量增大，但使用者對文獻載體的依賴越來越弱。

⑷以諮詢服務為主要特徵的單向被動傳遞將由於網際網路技術的支援更快更有效地實現。

⑴樹立大圖書館觀念。對社會圖書館管理、協調的範圍不應只局限在各類型圖書館，而應注意與所有資訊資源有關的社會機構的合作與協調。圖書館可與大眾傳播媒介，網路服務商等共同構成資訊經濟共同體，共同承擔網路環境下資訊生產與傳播的功能。

⑵改革圖書館事業管理體制。今後圖書館管理體系將不再是垂直、層級式、系統分割型的，而是網路化的管理體系；每所圖書館與其他圖書館透過網路建立起平等合作的關係，同系統內的圖書館的等級關係將淡化和日益鬆散化；圖書館之間的關係更多的建立在對資訊資源共享的基礎上，而非建立在行政領導和財政撥款基礎上。

⑶注重資訊工作與資訊科技標準的發展與完善。如書目著錄格式，電腦文件格式，資料庫格式等的標準化。

⑷圖書館事業相關法令的製訂。如版權保護，資訊使用者隱私及商業私人保護法，資訊安全及資訊犯罪防治法，不良資訊傳播限制法等法律法規的製定，以及圖書館法的製定。

⑸符合資訊時代的資訊倫理約束機制的建立。如尊重自由取得資訊的權利，尊重資訊智慧財產權，保護資訊隱私，防止資訊廢棄物及資訊污染，不傳播不良資訊等，以及建立統一的圖書館及資訊從業人員行為規範。

⑴在網路環境下，圖書館的工作環節和程序將會發生變化，圖書館職能部門的設立也將隨之改變。適應任務變化，圖書館應進行機構部門的重組，傳統圖書館職能部門，如採編，典藏，服務等部門的職能將擴展，新形態圖書館可按任務組成資訊蒐集部，資訊轉換部，資料描述部，數位化服務部，技術支援部等部門。

⑵圖書館管理手段從手動管理轉變為利用自動化，智慧化的管理資訊系統進行管理；同時新形態圖書館的管理也包括對網路資訊資源的管理。

⑶注意實體館與虛擬館的銜接。在新型態圖書館中，虛擬的數位圖書館將成為全球互聯網上的一個節點，同時以傳統文獻收藏與服務為特徵的傳統圖書館仍將長期存在。因而在管理模式上要二者兼顧，注重其在職能、結構上的相互銜接與替代關係。

⑷現行圖書館人員的行為模式也會改變。網路環境使線上合作共享編目、資訊標引、資訊檢索、諮詢服務等工作可在聯機狀態下異地完成。因此部分工作人員將實行彈性工作制和目標管理，可以不到圖書館上班，而是在家裡辦公，工作時間也可以由工作人員選擇。

⑸在圖書館管理與決策中廣泛應用大數據分析技術等。利用圖書館的用戶信息，文獻資源信息，社交媒體信息等，進行數據挖掘，數據分析，建立可視化模型，從分散化，碎片化，隱性化的信息中發掘圖書館服務和用戶行為數據的關聯並整合優化，可以為圖書館決策提供可靠且及時的數據支援。

⑴圖書館隊伍結構將會改變。除傳統圖書館時即存在的行政管理人員，圖書館專業人員以外，網路環境下的圖書館還應有自動化設備設計與維護人員，網路資源建設，檢索與網路維護人員，數位化資訊轉換人員等。且與網路資訊建置、組織與服務相關的圖書館人員的比重將佔優勢。

⑵圖書館員的知識結構應適時調整。圖書館員所掌握的知識要從手工階段的圖書館學知識轉變為網絡時代的由圖書館學知識，資訊知識和網絡知識等構成的新的知識結構。

⑶圖書館學專業教育應有重大變化。現行的培養圖書館專業人才的教育體制，培養目標和課程設置等都應當適應變化的形式適時做出調整，積極探索圖書館學教育的改革道路，借鑒國外經驗，圖書館學專業課程設置要突出網路時代的資訊處理與服務所必須的資訊科技知識。

⑷圖書館員必須終身學習。每隔一段時間，圖書館員必須進行必要的訓練與提升。慕課等教學科技與資源將成為圖書館員學習與訓練的主要手段。將學生完成學業的時間從固定學習制改為彈性學習制，讓終身學習成為圖書館員職涯發展的第一需要。