-Se establece la relación entre el Renacimiento y el humanismo como una nueva concepción del mundo y del hombre. -Se destaca el papel del humanismo como chispa iniciadora del Renacimiento y sus características esenciales.

-Se plantea la necesidad de recuperar el sentido humanista de la tecnología, orientándola hacia fines éticos y sociales. -Se critica la tecnocracia y la pérdida de los horizontes humanos en la vida moderna.

-La universidad es vista como el espacio de la genuina paideia y del humanismo, donde convergen las humanidades, las artes y las ciencias. -Se destaca la importancia del carácter formativo y presencial de la educación universitaria.

-A lo largo de la historia, ha habido tensión y escisión entre las ciencias y las humanidades. -Se resalta la necesidad de reconciliar las ciencias y las humanidades para alcanzar una visión holística y humanista del conocimiento.

-El humanismo es esencialmente humanización, la capacidad de crear o destruir la propia humanidad. -Se destaca el papel humanizador de la ciencia y su significado "humanista" en la búsqueda del conocimiento.

-Se enfatiza la centralidad del hombre en el universo como un centro móvil y dinámico. -La libertad es clave para la dignidad humana, permitiendo al hombre ascender o descender en la escala del ser.

--El humanismo renacentista se relaciona con la expansión del conocimiento hacia la naturaleza no humana y el universo entero. -Destaca la importancia del conocimiento como forma suprema de afirmar la humanidad.

-El término "humanismo" surge en el Renacimiento. -Está ligado al cultivo de las "letras antiguas" (griegas y latinas) en contraste con las "letras divinas" o teológicas. -Implicaba un retorno a los clásicos y una revalorización del hombre y su mundo.