マインドマップギャラリー 本の読み方 読書メモ
読書のレベル、分析的読書、テーマ別読書、さまざまな読書資料の読み方など、本の読み方に関する読書メモのマインド マップ。
2023-11-09 14:41:36 に編集されました本の読み方
1. 読書のレベル
1. 序文
1.1. 目標を読む
1.1.1. 情報をお読みください
1.1.2. 理解するために読む(読解力を向上させる)
1.2. ガイド付き学習(自己発見学習支援)
1.2.1. 学習スタイル:読む、先生の指導(テキスト、言語)を聞く
1.3. 自己発見学習(支援なしの自己発見学習)
1.3.1. 学習スタイル: 自分自身や世界について読むことを学ぶ
2. 読書のレベル
2.1. 基本的な読み方
2.1.1. 文盲をなくして読み書きできるようになりましょう
2.2. 読書を見る
2.2.1. 体系的な流し読みと大まかな読書
2.2.2. 表面的に読む
2.3. 分析的な読み取り
2.4. トピックの読書
3. 自己要求型の読者
3.1. 本は 4 つの主要な質問をする必要があります
3.1.1. この本は何について書かれていますか?
3.1.1.1. テーマ
3.1.2. 作者は詳しく何と言ってましたか?どのように言って
3.1.2.1. 著者の意見、主張、主張を知る
3.1.3. 著者の言っていることは全体的に、あるいは部分的に意味をなしていますか?
3.1.3.1. 信憑性
3.1.4. 著者の話は私と何の関係があるのでしょうか?
3.1.4.1. 関連性
3.2. メモの取り方
3.2.1. 最後のページ: 著者の要点を順番に書き出す
3.2.2. 1ページ目:あらすじと前後の章の順番を記載
3.3. メモの種類
3.3.1. 構造メモ、概念メモ、弁証法メモ
2. 分析的な読み取り
1. 本の分類
1.1. フィクションの本
1.1.1. 小説(物語)、ドラマ、叙事詩、叙情詩
1.2. 解説本(主な目的:知識の伝達)
1.2.1. 理論的
1.2.1.1. これは何ですか
1.2.1.2. 理論的著作の分類
1.2.1.2.1. 歴史、科学、哲学
1.2.2. 実用性
1.2.2.1. どうやってするの
2. 分析的読書の第一段階
2.1. 本を種類と主題ごとに分類する
2.2. 本全体の内容を 1 つの文、または多くても数文で説明します。
2.3. 本書の重要な章を列挙し、それらが全体の構成をどのように構成しているかを順番に説明します(本の概要、各部の概要)
2.4. 著者がどのような質問をしているのか、または解決しようとしているのかを確認する
本が何について書かれているかを知るためのルール (建築)
3. 分析的読書の第 2 段階
3.1. 重要な単語を見つけて使用し、著者との合意に達する
3.2. 最も重要な文章から著者の重要なテーマを把握する
3.3. 著者の議論を調べ、原因と結果を再構成し、著者の主張を理解します。
3.4. 著者がどのような問題に対処したかを特定しますか?どの問題が未解決ですか? 著者が解決できない問題だと考えている問題を特定します。
書籍の内容を解釈するためのルール(解釈版)
4. 分析的読書の第 3 段階
4.1. 競争心を持たず、真実を明確に識別しなければなりません。
4.2. 本をレビューする前に、知識と個人的な意見の違いを理解できなければなりません。判断を下す前に、理論的根拠を確認する必要があります。
本をレビューするためのルール (重要)
5. 批判的な意見のための特別な基準
5.1. 作者側の知識不足を示しています
5.2. 著者の知識が間違っていることを証明する
5.3. 著者の非論理性を証明する
著者に同意しない場合のガイドライン
5.4. 著者の分析とあなたの分析が不完全であることを証明する
5.4.1. 読者は、著者の見解にコメントする前に、その本を完全に理解していると言える必要があります。
コメントガイドラインの停止
6. 読書補助
6.1. 関連する経験、その他の書籍、序論および要約、参考書籍(辞書、百科事典)
3. さまざまな資料の読み方
1. 談話
1.1. 実用的
1.1.1. 2つのカテゴリー
1.1.1.1. ルールを説明する
1.1.1.2. ルール形成の根拠を説明する
1.1.2. 2 つの質問
1.1.2.1. 作者の目的は何ですか?この目標を達成するために彼はどのような方法を推奨していますか?
1.2. 理論型
1.2.1. 歴史の本
1.2.1.1. 1. 興味のある出来事や時代について、できるだけ複数の歴史書を読む
1.2.1.2. 2. 歴史を読むときは、出来事そのものに注目するだけでなく、いつの時代でも、特に今、人々が同じように行動した理由も理解する必要があります。
1.2.2. 科学と数学
1.2.2.1. 帰納法、演繹法
1.2.3. 哲学書
1.2.3.1. 問題を発見したり、著者が答えたい質問を見つけたりする
1.2.4. 社会科学
1.2.4.1. 本書の定義: 人類学、政治学、経済学、デザインの分野は社会科学の中核であり、そのほとんどには法律、教育、公共政治に関する研究、ビジネスや社会福祉に関する研究、および心理学に関する研究が含まれています。 。 仕事
1.2.4.2. 簡単な理由: 作品の内容が読者にとって馴染みのある経験に基づいている
1.2.4.3. 難点: 著者の見解に力を入れる必要がある; 馴染みのある用語や見解を誤用するため、著者との合意に達することが困難になる。
2. フィクション(想像力豊かな文学)
2.1. 一般的なルール
2.1.1. 想像力豊かな文学は経験そのものを詳述する
2.1.2. 3 いらない
2.1.2.1. 想像力豊かな文学の影響に抵抗しないでください
2.1.2.2. 想像力豊かな文学では、合意、テーマ、議論を求めないでください
2.1.2.3. 知識の伝達に適用される真実と一致する基準で小説を批判しないでください
2.2. 小説/物語、ドラマ、詩
2.2.1. 3つの質問
2.2.1.1. テーマ: 物語、ドラマ、または詩の大まかなあらすじを説明し、その中のアクションや変化を含めます。
2.2.1.2. 合意とディスカッション: さまざまな登場人物を特定し、彼らに起こった主要な出来事を自分の言葉で説明します。
2.2.1.3. Authenticity: これは物語のように感じますか?それはあなたの魂と理性を満足させることができますか?
4. トピックの読書
4.1. トピックの読書
4.1.1. 準備段階
4.1.1.1. パイロット参考文献を設計する
4.1.1.1.1. 参考図書館カタログ、専門家のアドバイス、本の書誌索引
4.1.1.2. トピックの読書リストにあるすべての書籍を表示する
4.1.1.2.1. 勉強したいトピックの概念を明確にするのに役立ちます
4.1.1.2.2. 書籍リストを合理的なレベルまで簡素化する
4.1.2. テーマリーディングステージ(5ステップ)
4.1.2.1. 関連する章を見つける
4.1.2.2. 著者が自分自身と合意に達するように導く
4.1.2.2.1. 分析的な読書には異なる本が含まれるため、異なる著者が同じ言葉を使用したり、読者が異なる著者間で同じキーワードについて合意に達したりすることは不可能です。
4.1.2.3. 問題を明確にする
4.1.2.3.1. 自分の言葉を使って公平なテーマを確立し、関連する問題と解決策を特定する
4.1.2.4. 問題を定義する
4.1.2.4.1. 解決したい問題には複数の問題がある場合があります。現時点では、問題の範囲を決定する必要があります。
4.1.2.5. 分析と議論
4.1.3. 他の
4.1.3.1. 検査読書は読書を分析するための主要なツールまたは方法です
4.1.3.2. 客観的な必要性
4.1.3.2.1. 手段: 多くの著者の原文を参照し続ける
4.2. 読書と精神的成長
4.2.1. 読書の目的が読解力を向上させることである場合、選択的に読む必要があります
4.2.2. 積極的な読書は精神の活力と成長に役立ちます