自然に意識を持った子供は存在せず、ただ彼らを長期間監視する親だけがいる

勉強は受験のためだけではなく、子どもたちの粘り強さや資質を養うものです

優生学の事例を説明すると、親の教育に対する考え方が異なることがわかります。

親として「諦める」という概念を子供に伝えることはできません。

故郷に戻って勉強をすれば、また一流都市に戻って大人として成長することになる。

円は高さを決定します

子どもたちが徐々に私たちとのコミュニケーションを嫌いになるようにする

子どもたちに、自分たちは信頼されておらず、自信が損なわれていると感じさせます。

批判は子供たちの学習意欲を失わせますが、励ましは子供たちのやる気を高めます

たった一度の失敗で、子どもの能力を完全に否定することはできません。

学校、家庭、社会教育のスケープゴート

1 歳から 3 歳までの子供には携帯電話を持たせないようにしてください。

3 ～ 6 歳の子供をモバイル ゲームから遠ざける

7 ～ 12 歳の子供を強制的に抑圧すべきではありません。

12 ～ 18 歳の子供たちに適切な介入を行い、子供たちが携帯電話を合理的に使用できるように指導する

自己中心的な

反乱は権威に挑戦する

感情的

勉強不安

異性のスターに注目

愛の美しさ

矛盾表現

の解き方

家庭教育が子どもの人格形成に与える影響

家庭教育は子どもの価値観を育む

家庭教育が家庭雰囲気に及ぼす影響

家族教育が家族関係に及ぼす影響

言葉と行為によって教える

励ましと賞賛

批判と罰

コミュニケーションスキル

教育のタイミングを把握する

教育方法の選択

甘やかしすぎ

厳しすぎ

子どもの個性を無視する

仕事と家庭のバランス

家庭教育と学校教育の連携

家庭教育や社会環境の影響

成功事例

失敗例

家庭教育計画の策定

家庭教育活動の組織化

家庭教育効果の評価