心理学、脳科学、教育を組み合わせた、自己認識と子育てに関する非常に優れた家族向けの本です。

ダニエル・シーガー: 国際的に著名な教育者、脳科学者、心理学者、ハーバード大学の医学博士

明確な実践指向、理論が実践をガイド

左脳と右脳の統合、上脳と下脳の統合、記憶の統合、自己の統合、自己と他者の統合

子育ての 3 つの核となる能力である感情能力、認知能力、社会的能力に対応します。感情、自制心、記憶力、集中力、社会的コミュニケーション スキルです。

全脳教育の12のメソッドの概要図

各章には全脳教育について図解で解説されています。

自分自身の身体的、社会的、心理的特性と状態に関する知識と理解

みんなで飛び出して自分の能力を観察する

自分自身を観察し認識する過程で、私たちは自己認識の調整と制御、つまり自分自身の思考、学習、その他の活動の調整と制御を行うことができます。

例えば、1日の集中力の変化を把握した上で、午後の授業前に昼寝をしたり、事前にコーヒーを一杯飲んだりすることで、集中力をコントロールし向上させることができます。

子どもたちの自発性と積極的な調整能力

子どもたちに集中力とは何かを理解させる

あなたは子供たちにインスピレーションを与えることができます。あなたの好きなことは何ですか？好きなことをしている時はどんな気分ですか？

子どもたちに集中しているときの自分の感情や状態を認識させます

自己認識トレーニング

子どもたちが、いつ集中力が高まるとき、いつ集中力が低下するのか、そして集中力を高める方法を見つける方法を理解できるように支援します。

知覚、記憶、思考、知性、感情、性格、ニーズなどの観点から、子どもたちが自分自身の能力と状態を認識し、理解すること。

自分に合った学習習慣や学習方法を探る

自分の能力の限界を理解し、認識する

子供の自己認識