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Galerie de cartes mentales Comment lire un livre en lisant des notes

Comment lire un livre en lisant des notes

Une carte mentale des notes de lecture sur la façon de lire un livre, y compris les niveaux de lecture, la lecture analytique, la lecture thématique, les méthodes de lecture des différents supports de lecture, etc.

Modifié à 2023-11-09 14:41:36

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comment lire un livre

1. niveau de lecture

1. préface

1.1. objectifs de lecture

1.1.1. Lire pour information

1.1.2. Lire pour comprendre (améliorer les compétences en lecture)

1.2. Apprentissage guidé (apprentissage assisté à la découverte de soi)

1.2.1. Style d'apprentissage : lecture, écoute des conseils donnés par le professeur (texte, langue)

1.3. Apprentissage par découverte de soi (apprentissage par découverte de soi non assisté)

1.3.1. Style d'apprentissage : Apprendre à lire sur soi ou sur le monde

2. niveau de lecture

2.1. Lecture de base

2.1.1. Se débarrasser de l'analphabétisme et devenir alphabétisé

2.2. voir la lecture

2.2.1. Survol systématique et lecture grossière

2.2.2. lire superficiellement

2.3. Lecture analytique

2.4. Lecture du sujet

3. lecteurs exigeants

3.1. Un livre doit poser quatre questions principales

3.1.1. De quoi parle ce livre?

3.1.1.1. thème

3.1.2. Qu’a dit l’auteur en détail ? comment dire

3.1.2.1. Découvrez les opinions, affirmations et arguments de l'auteur

3.1.3. Ce que dit l’auteur a-t-il un sens, en tout ou en partie ?

3.1.3.1. authenticité

3.1.4. Qu’est-ce que l’histoire de l’auteur a à voir avec moi ?

3.1.4.1. pertinence

3.2. Comment prendre des notes

3.2.1. Dernière page : notez dans l'ordre les principaux points de l'auteur

3.2.2. Page 1 : Répertoriez le plan et l'ordre des chapitres avant et après

3.3. Type de note

3.3.1. Notes structurelles, notes conceptuelles, notes dialectiques

2. Lecture analytique

1. Classement d'un livre

1.1. livres de fiction

1.1.1. Roman (histoire), drame, épopée, paroles

1.2. Livres explicatifs (objectif principal : transmettre des connaissances)

1.2.1. Théorique

1.2.1.1. Qu'est-ce que c'est ça

1.2.1.2. Classement des travaux théoriques

1.2.1.2.1. histoire, sciences, philosophie

1.2.2. Praticité

1.2.2.1. comment faire

2. La première étape de la lecture analytique

2.1. Classer les livres par type et par sujet

2.2. Utilisez une seule phrase ou tout au plus quelques phrases pour décrire le contenu de l'ensemble du livre

2.3. Répertoriez les chapitres importants du livre et expliquez comment ils forment une structure globale dans l'ordre (plan du livre, plan de chaque partie)

2.4. Découvrez quelle question l'auteur pose ou essaie de résoudre

Règles pour découvrir de quoi parle un livre (architectural)

3. La deuxième étape de la lecture analytique

3.1. Trouvez les mots importants et utilisez-les pour parvenir à un consensus avec l'auteur

3.2. Saisissez les thèmes importants de l'auteur à partir des phrases les plus importantes

3.3. Découvrez la discussion de l'auteur, restructurez les causes et les conséquences et comprenez les affirmations de l'auteur ;

3.4. Identifiez les problèmes abordés par l’auteur ? Lesquels ne sont pas résolus ? Déterminez lesquels sont, selon l’auteur, des problèmes qu’il ne peut pas résoudre.

Règles d'interprétation du contenu d'un livre (interprétatif)

4. La troisième étape de la lecture analytique

4.1. Ne soyez pas compétitif, vous devez discerner clairement la vérité ;

4.2. Avant de réviser un livre, vous devez être capable de comprendre la différence entre connaissances et opinions personnelles. Avant de porter un jugement, vous devez en découvrir les bases théoriques.

Règles de révision d'un livre (critique)

5. Critères particuliers pour les avis critiques

5.1. Démontre un manque de connaissances de la part de l'auteur

5.2. prouver que les connaissances de l'auteur sont fausses

5.3. Prouver l'illogisme de l'auteur

Lignes directrices en cas de désaccord avec l'auteur

5.4. Démontrer que l'analyse de l'auteur et la vôtre sont incomplètes

5.4.1. Les lecteurs doivent pouvoir affirmer qu'ils ont une compréhension complète du livre avant de commenter les opinions de l'auteur ;

Les directives de commentaires suspendues

6. Lecture assistée

6.1. Expérience pertinente, autres ouvrages, introductions et résumés, ouvrages de référence (dictionnaires, encyclopédies)

3. Comment lire différents documents

1. Discours

1.1. Pratique

1.1.1. Deux catégories

1.1.1.1. Expliquer les règles

1.1.1.2. Expliquer la raison pour laquelle des règles sont établies

1.1.2. 2 questions

1.1.2.1. Quel est le but de l'auteur ? Quelle méthode préconise-t-il pour atteindre cet objectif ?

1.2. type théorique

1.2.1. livre d'histoire

1.2.1.1. 1. Pour l'événement ou la période qui vous intéresse, lisez autant que possible plus d'un livre d'histoire

1.2.1.2. 2. Lorsque vous lisez l'histoire, vous ne devez pas seulement vous soucier de l'événement lui-même, mais également comprendre les raisons pour lesquelles les gens ont agi comme ils l'ont fait à tout moment et dans tout espace, en particulier maintenant.

1.2.2. sciences et mathématiques

1.2.2.1. induction, déduction

1.2.3. livre de philosophie

1.2.3.1. Découvrez un problème ou trouvez une question à laquelle l'auteur souhaite répondre pour nous

1.2.4. science sociale

1.2.4.1. Définition de ce livre : Les disciplines de l'anthropologie, des sciences politiques, de l'économie et du design sont au cœur des sciences sociales. La plupart d'entre elles comprennent des ouvrages sur le droit, l'éducation et la politique publique, certains ouvrages sur les affaires et les services sociaux, et une grande partie de la psychologie. . travail

1.2.4.2. Ce qui facilite les choses : le contenu de l'ouvrage est tiré d'expériences familières aux lecteurs

1.2.4.3. Difficultés : nécessité d'investir dans les opinions de l'auteur ; l'utilisation abusive de termes et d'opinions familiers rend difficile l'atteinte d'un consensus avec l'auteur ;

2. Fiction (littérature imaginative)

2.1. Règles générales

2.1.1. La littérature imaginative élabore elle-même une expérience

2.1.2. 3 je ne veux pas

2.1.2.1. Ne résistez pas à l’influence de la littérature imaginative sur vous

2.1.2.2. Dans la littérature imaginative, ne cherchez pas de consensus, de thème ou d’argument

2.1.2.3. Ne critiquez pas les romans selon des normes conformes à la vérité qui s'appliquent à la transmission des connaissances.

2.2. Romans/histoires, Drame, Poésie

2.2.1. 3 questions

2.2.1.1. Thème : Raconter l'intrigue générale d'une histoire, d'un drame ou d'un poème, et y inclure les actions et les changements.

2.2.1.2. Consensus et discussion : Identifiez les différents personnages et décrivez les événements clés qui leur sont arrivés dans vos propres mots

2.2.1.3. Authenticité : cela ressemble-t-il à une histoire ? Cela peut-il satisfaire votre âme et votre raison ?

4. Lecture du sujet

4.1. Lecture du sujet

4.1.1. Phase de préparation

4.1.1.1. Concevoir une bibliographie pilote

4.1.1.1.1. Catalogue de bibliothèque de référence, conseils d'experts, index bibliographique dans le livre

4.1.1.2. Voir tous les livres sur la liste de lecture du sujet

4.1.1.2.1. Aidez à clarifier les concepts du sujet que vous souhaitez étudier

4.1.1.2.2. Simplifier la liste de livres à un niveau raisonnable

4.1.2. Étape de lecture thématique (cinq étapes)

4.1.2.1. Trouver les chapitres pertinents

4.1.2.2. Amener l'auteur à parvenir à un consensus avec lui-même

4.1.2.2.1. Étant donné que la lecture analytique implique différents livres, il est impossible pour différents auteurs d'utiliser les mêmes mots ou le même consensus. Les lecteurs doivent parvenir à un consensus sur les mêmes mots-clés entre différents auteurs.

4.1.2.3. Clarifier le problème

4.1.2.3.1. Utilisez vos propres mots pour établir un thème impartial et identifier les problèmes et les solutions pertinents

4.1.2.4. Définir le problème

4.1.2.4.1. Le problème que nous voulons résoudre peut comporter plusieurs problèmes. À l’heure actuelle, nous devons déterminer l’étendue du problème.

4.1.2.5. Analyse et discussion

4.1.3. autre

4.1.3.1. La lecture d'inspection est le principal outil ou méthode d'analyse de la lecture

4.1.3.2. nécessité objective

4.1.3.2.1. Moyens : Continuer à se référer aux textes originaux de nombreux auteurs

4.2. Lecture et croissance mentale

4.2.1. Si le but de la lecture est d'améliorer les compétences en lecture, vous devez lire de manière sélective

4.2.2. La lecture active peut contribuer à la vitalité et à la croissance de l'esprit