Figure marquante de la Grèce antique et de la Chine ancienne, c'est-à-dire de la pensée grecque et pré-Qin, il tire les leçons du passé et fait revivre le présent, souligne les gains et les pertes et explore les raisons sous-jacentes qui font que les deux cultures suivre des pistes différentes. Julian considère la philosophie chinoise comme un miroir et un autre, dans l’espoir de trouver un bon remède aux maladies modernes causées par la pensée rationaliste occidentale.

Souligne la difficulté de traduire les concepts et les idées de la façon de penser traditionnelle d'un pays à la façon de penser traditionnelle d'un autre pays.

Il adopte la méthode de comparaison des différences les plus fondamentales et comprend les limites de la pensée occidentale traditionnelle par la comparaison (les deux sont efficaces).

C'est-à-dire une amélioration lente et régulière, favorisant des changements continus et subtils dans la pensée et l'interdépendance des choses.

Genre représentatif ?

Si vous refusez d’être porteur du savoir, vous devez l’écrire avec vos propres mots.

Ce qui doit être enregistré, ce sont des connaissances, pas des informations

Il n’est pas nécessaire de procéder à une classification mécanique, mais laissez les relations se développer lentement et automatiquement.

méthode d'une page

Méthode de grille à neuf carrés

cartographie mentale

Notes de Feynman

Prise de notes Cornell

Méthode PQ4R

Travailler en temps de paix

sous-thème

Ils sont susceptibles de souffrir de ce que les psychologues appellent le « syndrome de l'imposteur », c'est-à-dire qu'ils se sentent pas vraiment qualifiés pour le poste, même s'ils sont les plus qualifiés de tous.

L'effet Dunning-Kruger fait référence à un phénomène de biais cognitif dans lequel des personnes incapables de tirer des conclusions erronées sur la base de décisions inconsidérées, mais sont incapables de reconnaître correctement leurs propres défauts et d'identifier les mauvais comportements. Ces personnes qui manquent de capacités sont immergées dans les avantages illusoires qu'elles ont créés, surestiment souvent leur propre niveau de capacité, mais ne peuvent pas évaluer objectivement les capacités des autres.

Un processus de travail bien organisé nous permet de prendre des initiatives dans notre travail et d'avoir plus de liberté pour faire la bonne chose au bon moment.

Faire un plan, c'est s'imposer des règles et des réglementations, et les progrès se font étape par étape

Diviser les notes en piles, en piles ou en dossiers séparés peut réduire leur complexité, mais un tel processus réduit la probabilité de découvrir des liens potentiels entre les notes, ce qui rend les notes difficiles à équilibrer entre convivialité et utilité ;

Un contenu complexe peut être construit avec des structures simplifiées

L'importance du flux de travail global

Dans les années 1960, le jeune Allemand Niklas Luhmann a changé sa façon de prendre des notes : il écrivait toutes ses notes sur de petits morceaux de papier, les numérotait sur les coins des morceaux, puis les rassemblait dans des boîtes en carton.

Grâce à la boîte à cartes, Luhmann a réalisé sa thèse de doctorat et sa thèse professionnelle en moins d'un an. Durant cette période, il a également suivi des cours de sociologie et a été nommé professeur de sociologie à l'Université de Bielefeld en 1968. Professeur et occupe ce poste à vie. .

Vingt-neuf ans et demi plus tard, Luhmann acheva « La société de la société », une nouvelle théorie radicale qui non seulement changea la sociologie mais suscita également de vives discussions dans les domaines de la philosophie, de l’éducation, de la théorie politique et de la psychologie. Chaque chapitre de cet ouvrage est publié indépendamment et chaque livre traite d'un système social. Les sujets qu'il aborde incluent le droit, la politique, l'économie, la communication, l'art, l'éducation, l'épistémologie et même l'amour.

En 30 ans, il a publié 58 livres et des centaines d'articles (hors traductions), dont beaucoup sont devenus des classiques dans divers domaines. Même après sa mort, les manuscrits presque terminés laissés dans son bureau furent triés et six ou sept autres livres sur divers sujets tels que la religion, l'éducation ou la politique furent publiés sous sa signature.

Luhmann s'est rendu compte qu'une idée, une note, n'a de valeur que dans son contexte, qui n'est pas nécessairement sa source. Il a donc commencé à réfléchir à l’idée de rendre les notes pertinentes et utiles dans différents contextes.

Luhmann a pu se concentrer sur ce qui était important, reprendre le travail rapidement et garder le contrôle du processus parce que la structure de son travail le lui permettait.

Focus isolé sur la boîte à cartes Luhmann et négligence du flux de travail réel dans lequel elle est intégrée

Les publications n'étaient disponibles qu'en allemand et étaient discutées presque exclusivement au sein d'un petit nombre de sociologues spécialisés dans la théorie des systèmes sociaux de Luhmann, ce qui rendait difficile d'attirer l'attention du public.

La méthode est trop simple. La plupart des gens n'attendent pas beaucoup de méthodes simples et sont plus disposés à croire que les personnes qui ont obtenu des résultats exceptionnels ont dû utiliser des méthodes inhabituellement complexes.

Il contient de la littérature et une brève description du contenu de la littérature ;

Principalement les pensées, commentaires et réflexions qu'il recueille et génère à propos de ce qu'il a lu

Prendre des notes n'est pas le travail le plus critique. Réfléchir, lire, comprendre et proposer des idées ne sont que leurs résultats spécifiques. L'écriture est sans aucun doute le meilleur catalyseur pour penser, lire, apprendre, comprendre et générer des idées, car le processus d'écriture est aussi un processus de transformation de notre propre langage.

Remettez en question et renforcez vos arguments en lisant beaucoup et en modifiant et en développant vos arguments en fonction des nouvelles informations que vous apprenez.

Prenez beaucoup de notes, développez davantage vos idées et voyez où les choses vont.

Suivez vos propres intérêts et choisissez toujours le chemin qui promet les connaissances les plus profondes.

Sert d’élément clé dans le flux de travail global sans détourner l’attention d’un travail important.

Le système fournit un espace de travail externe où nous pouvons réfléchir et aider notre cerveau à faire le travail pour lequel il n'est pas très doué : stocker la plupart des informations objectives.

Fournit un cerveau capable de se concentrer sur la réflexion sans distractions et un système de prise de notes fiable

Le papier et le stylo sont également acceptables

Comme Zotero, Citavi

Formulaire papier ou application

Word, LaTeX

Zotéro

Discutez de ce que vous avez appris et démontrez des capacités de pensée critique et la capacité d'élargir vos idées.

Non seulement vous devez apprendre à rédiger des articles, mais vous devez également connaître les faits, être capable d'expliquer vos idées lors de séminaires et de comprendre des cours magistraux.

Les étudiants n'étudient pas pour se préparer à la recherche

Apprendre lui-même, c'est faire de la recherche, afin d'obtenir des informations imprévisibles, de les rendre publiques et de les partager avec la communauté de la recherche scientifique.

Un argument qui ne peut être reproduit n’est pas du tout un argument.

Vous apprenez rapidement à faire la différence entre les arguments qui semblent bons et les arguments qui le sont réellement, car vous devez réfléchir aux arguments chaque fois que vous souhaitez les écrire et les relier à des connaissances antérieures.

C'est juste un rappel pour collecter des informations, elles peuvent être écrites de n'importe quelle manière, et elles finiront à la poubelle d'ici un jour ou deux.

Contient les informations nécessaires de manière compréhensible en permanence et ne peut jamais être jetée. Ils sont toujours stockés au même endroit et de la même manière, soit dans un système de gestion bibliographique, soit rédigés selon les normes de publication dans une boîte à cartes.

Ils ne concernent qu'un projet spécifique, sont enregistrés dans un dossier spécifique au projet et peuvent être supprimés ou archivés une fois le projet terminé.

Aucune idée ne sera perdue, prenez des notes à tout moment et n'importe où, et classez chaque note dans la catégorie des « notes permanentes », ce qui entraîne d'excellentes notes submergées par d'autres notes qui peuvent uniquement être liées à un projet spécifique, ou ne pas l'être réellement. bon. Par conséquent, l’effet d’essaimage ne peut jamais être obtenu.

L'inconvénient de collecter uniquement des notes liées à un projet spécifique est que vous devez recommencer une fois chaque projet terminé et supprimer d'autres idées utiles. Cela signifie également que toute information non pertinente pour le projet que vous découvrez, pensez ou rencontrez au cours d'un projet sera perdue.

Traiter toutes vos notes comme des notes flash et collecter uniquement des notes flash non traitées mènera forcément au chaos. Même un petit nombre de notes peu claires et non pertinentes éparpillées sur votre bureau vous donneront bientôt envie de tout recommencer.

Peut tomber dans un cercle vicieux d’échec

Ce n’est que lorsque le travail lui-même est motivant que le cycle dynamique de motivation et de récompense peut être maintenu et faire avancer l’ensemble de la tâche.

"Mentalité de croissance"

« Esprit fixe »

Avoir un état d'esprit de croissance

Suivre l'approche cycle

Exemple

manque de contraste

effet d'exposition

Même si ceux qui effectuent plusieurs tâches à la fois se sentent plus productifs, ils sont en réalité beaucoup moins productifs et sont nettement en retard par rapport à ceux qui font une chose à la fois, en quantité et en qualité.

Lorsque nous pensons être multitâches, ce que nous faisons en réalité, c'est basculer rapidement notre attention entre deux ou plusieurs choses. Chaque déplacement d'attention consomme notre capacité à nous déplacer et prolonge notre capacité à nous concentrer à nouveau. Dans l’ensemble, le multitâche peut conduire à l’épuisement et réduire notre capacité à effectuer plusieurs tâches à la fois.

étape d'écriture

Relecture

"attention concentrée"

"Attention flottante"

Tout ce que nous comprenons est connecté, soit par des règles, des théories, des descriptions, soit par la logique pure, des modèles mentaux ou des explications.

Effet Zeigarnik

Divisez la tâche indéterminée d'« écriture » ​​en différents morceaux qui peuvent être complétés en une seule fois.

Assurez-vous de toujours noter les résultats de notre réflexion, y compris tout lien pouvant être pertinent pour une enquête plus approfondie.

Le moyen le plus intelligent est de « tricher ». Au lieu de nous forcer à faire des choses que nous n’aimons pas faire, nous devrions trouver des moyens de nous donner envie de faire des choses qui feront avancer le projet.

Si vous comprenez ce que vous lisez, l'intégrez dans votre propre système de pensée, puis prenez des notes et les ajoutez à la boîte à cartes, vous avez transformé les découvertes et les pensées des autres en de nouvelles idées qui vous sont propres.

contexte spécifique

paraphrase

Les notes du document sont destinées à être écrites dans des notes permanentes dans la boîte à cartes, il ne s'agit donc que d'un processus et vous n'avez pas besoin de trop vous distraire. Les notes permanentes sont ce qui augmente réellement la valeur de la boîte à cartes.

Entourez-vous de personnes qui pensent comme vous

①Basculez tout le processus d'écriture

②Changez la motivation de la recherche de faits confirmatifs à la collecte de toutes les informations pertinentes, quel que soit l'argument qu'elle soutient.

Changer la façon dont nous découvrons les arguments et les idées du haut vers le bas

Incluez les faits qui réfutent l’argument présupposé dans le champ de l’enquête, non pas sur la base d’un soutien ou d’une opposition, mais sur la base de leur pertinence ou de leur non-pertinence.

"Si vous ne pouvez pas l'expliquer clairement, vous ne le comprenez pas non plus." (John Searle)

L’avantage le plus important de « l’écrire » est que cela nous aide à faire face à notre point de vue lorsque nous ne comprenons pas quelque chose aussi bien que nous le pensions.

Apprendre demande des efforts car nous devons réfléchir pour comprendre les connaissances, et nous devons activement extraire les anciennes connaissances pour convaincre notre cerveau de les relier à de nouvelles idées comme indices.

Savoir comment répondre à une question avant d’essayer d’y répondre nous aidera à mieux nous souvenir de la réponse à l’avenir, même si nos tentatives échouent.

Si nous déployons des efforts pour récupérer des informations, nous sommes plus susceptibles de nous en souvenir à long terme, même si la récupération échoue finalement sans aide.

Élaborer signifie vraiment réfléchir au sens de ce que vous lisez, à la manière dont cela peut éclairer différentes questions et sujets, et à la manière dont cela peut être combiné avec d’autres connaissances.

L’utilisation de boîtes en carton favorise un véritable apprentissage à long terme, ce qui signifie ne pas entasser des faits isolés dans votre cerveau : écrire, prendre des notes et réfléchir à la manière de relier les idées sont exactement les « élaborations » que nous devons apprendre.

La vraie pensée nécessite une certaine forme d’extériorisation, notamment sous forme d’écriture.

Luhmann l’a souligné très clairement : sans écrire, il est impossible de penser systématiquement

Ce n'est qu'en convertissant les notes de littérature en mémoire externe, c'est-à-dire la boîte à cartes, et en continuant à dialoguer avec la boîte à cartes, que ces notes de littérature pourront faire partie de notre prochaine idée.

Les boîtes en carton nous obligent à faire exactement le contraire, à élaborer, à comprendre, à raconter, et donc à étudier sérieusement. De cette manière, nous pouvons acquérir des connaissances qui ne peuvent pas être apprises dans les établissements d’enseignement.

Un écran de réflexion entre conscience autonome et mémoire à long terme

Force de stockage

Intensité d'extraction

En plaçant une carte derrière une carte existante et en la numérotant en conséquence, une infinité de séquences et sous-séquences peuvent être dépensées en interne, sans ordre hiérarchique, en alternant chiffres et lettres.

Les séquences de notes constituent l’épine dorsale du développement de notes et combinent les avantages du résumé et du tri par sujet.

The Card Box n’est pas un livre avec un seul thème, nous n’avons donc pas besoin d’en donner un aperçu. Les boîtes en carton sont le support par lequel nous pensons, pas l'objet de la pensée. La collection de notes passera progressivement de complexe à ordonnée.

①Après avoir ajouté une note à la boîte de la carte, nous devons nous assurer qu'elle peut être retrouvée ;

② Vous pouvez rapidement passer des notes d'index aux notes spécifiques que vous recherchez, puis transférer rapidement les arguments d'écriture des idées préconçues aux faits interdépendants dans la boîte à cartes, et avoir un dialogue factuel avec la boîte à cartes. .

Les mots-clés doivent être choisis avec soin et pas trop nombreux, car la boîte à cartes ne doit pas être utilisée comme une archive pour accéder aux notes, mais comme une boîte à outils pour aider à la réflexion, de sorte que la relation de référence entre les notes est plus grande que la relation entre la table des matières et le contenu. La relation d’index est beaucoup plus importante.

Lorsque vous choisissez des mots-clés, veillez à vous concentrer sur les sujets qui vous intéressent ou qui vous intéressent, et ne lisez jamais vos notes de manière isolée.

La sélection de mots-clés n'est pas seulement une procédure de routine, mais aussi une partie importante du processus de réflexion. Elle nous permettra d'interpréter plus profondément une certaine note et la relation entre une certaine note et d'autres notes.

Les références croisées sont un sujet qui nécessite une réflexion sérieuse et constituent un élément clé du développement des idées : Luhmann a utilisé quatre types fondamentaux de références croisées : seuls le premier et le dernier sont liés aux boîtes à cartes sous forme logicielle, les deux autres ne sont que des références croisées. pour compenser les limitations du papier et du stylo. Si vous utilisez une application au lieu d’un stylo et de papier, n’y prêtez pas attention.

① Recueillez des liens vers d'autres notes liées à ce sujet ou à cette question et décrivez brièvement ce que l'on peut trouver sur ces notes.

②Ces notes ne doivent pas nécessairement être rédigées en une seule fois, des liens peuvent être ajoutés au fil du temps et les sujets se développent naturellement.

③ Prenez au sérieux ce que vous pensez être pertinent par rapport au sujet, car cela définit à la fois une idée et les faits sur lesquels elle est basée.

④Modifiez l'entrée dans l'index par cette nouvelle note, et/ou indiquez sur l'ancienne note que la nouvelle structure est désormais jugée plus appropriée.

① Puisque Luhmann insère de nouvelles notes entre les notes originales pour diviser en interne des sous-thèmes et des sous-thèmes plus subdivisés, l'idée originale sera souvent interrompue par des centaines de notes différentes.

②Le deuxième type de notes est généralement utilisé pour enregistrer des idées originales.

③Cette approche vise à combler les lacunes des notes papier. Si nous utilisons un logiciel d'application, nous n'avons pas à nous soucier de ce problème.

Seules des notes papier sont nécessaires

①Peu importe où se trouvent les notes dans la boîte à cartes ou quel est le contexte, de nouvelles idées surprenantes peuvent être générées en connectant deux notes liées.

②Le lien entre les notes est comme le « lien faible » dans la relation sociale entre nous et nos connaissances.

③Bien qu'ils ne soient généralement pas notre premier choix d'aide, ils peuvent souvent nous offrir des perspectives nouvelles et constructives.

Nous avons tendance à surestimer (psychologiquement) l’importance des informations facilement disponibles et à orienter notre réflexion vers les faits les plus récemment acquis, pas nécessairement les plus pertinents. Sans aide extérieure, nous ne pouvons considérer que ce que nous savons, mais pas les informations que nous avons oubliées. Il existe de nombreuses informations de ce type, mais la plupart d'entre nous ne s'en souviennent pas et ne peuvent pas les trouver. à Cela nous rappelle des informations que nous avons oubliées depuis longtemps.

Construisez une boîte à outils de modèles mentaux utiles pour nous aider à faire face aux défis quotidiens et à donner un sens à ce que nous apprenons et rencontrons.

Lorsque nous apprenons quelque chose, nous devons non seulement le relier à des connaissances antérieures, mais aussi essayer de comprendre sa signification plus large, et nous devons essayer de l'extraire dans différents temps (espaces) et différents contextes (changements), en utilisant le hasard (contextuel interférence) et l'effort délibéré (extraction) nous permettront d'obtenir le double du résultat avec la moitié de l'effort

Non seulement la boîte à cartes nous offre cette opportunité d’apprentissage éprouvée, mais chaque fois que nous l’utilisons, nous sommes guidés pour faire exactement ce qui est recommandé.

Notez ce dont vous voulez vous souvenir

Codage approprié des informations à enregistrer (cela inclut la prise en compte des invites appropriées)

rappel de pratique

La capacité d’abstraction équivaut à la capacité de trouver des solutions créatives, pratiques et réalisables à des problèmes techniques.

L'abstraction est également essentielle pour analyser et comparer des concepts, faire des analogies et combiner des idées, en particulier lorsque l'on travaille dans plusieurs disciplines.

Pour ceux d’entre nous qui ont écrit et organisé nos notes tout au long, nous pouvons consulter directement notre boîte de cartes pendant que nous écrivons, éliminant ainsi le besoin de réfléchir.

Le brainstorming revient à prédire quelles idées méritent d'être écrites, tandis que l'utilisation d'une boîte en carton est plus efficace car vous pouvez réellement voir ce sur quoi il vaut la peine d'être écrit.

Lorsque nous travaillons avec une boîte à cartes, nous n'avons plus à nous soucier de ce qu'il faut écrire car nous répondons à cette question tous les jours. Chaque fois que nous lisons quelque chose, nous jugeons ce qui vaut la peine d'être écrit, puis nous l'écrivons ; si cela est lié à notre réflexion à long terme et utile au développement d'idées existantes, nous l'enregistrerons dans des notes permanentes.

Si nous décidons d'utiliser la boîte à cartes dès le début et considérons l'écriture comme le moyen et le but de l'ensemble de nos activités intellectuelles, alors trouver un sujet d'écriture ne sera pas du tout difficile. La clé du problème à l'heure actuelle n'est plus d'en trouver un. sujet sur lequel écrire, mais à travers l'écriture pour développer les thèmes que nous avons trouvés.

En utilisant des boîtes en carton dans notre travail quotidien, nous pouvons passer de dizaines, voire de centaines de questions possibles, à celles qui peuvent réellement être utilisées par écrit. La raison pour laquelle notre travail peut continuer à progresser ne repose pas sur une planification préalable, mais sur des essais et des erreurs dans le processus.

Traiter, écrire, connecter, différencier, compléter et élaborer sur des questions sont autant de choses que nous avons déjà faites en prenant des notes dans une boîte en carton.

Le processus consistant à poser des questions, à développer des thèmes et à écrire dans la boîte à cartes se déroule de bas en haut.

Les idées que nous utilisons sont intégrées dans un contexte riche et sont accompagnées de matériaux avec lesquels travailler, plutôt que d'être générées à partir de rien.

Lorsque nous devenons très familiers avec une idée, nous ne la prenons plus pour une nouvelle idée et répétons l'analyse. Au lieu de cela, nous pouvons nous amuser à la réviser et découvrir de nouvelles idées basées sur elle.

Considérez les anciennes façons de penser comme une pensée conventionnelle. Si nous ne sommes pas conscients de notre pensée conventionnelle, nous ne pouvons pas espérer la briser.

Demandez-vous : « Qu'est-ce qui est intéressant dans ce sujet ? », « Lesquels des éléments liés à ce sujet méritent d'être enregistrés ? » En plus de sélectionner des informations en fonction de l'intérêt, nous pouvons également mener des recherches sur les problèmes rencontrés au travail. , découvrir des aspects que nous ne connaissions pas auparavant, et ainsi étendre nos propres intérêts.

Décomposez la grande tâche « d'écrire » en petites tâches spécifiques, contrôlez votre propre travail et guidez notre travail pour qu'il se développe dans des directions que nous jugeons intéressantes et pertinentes, afin que le travail lui-même puisse devenir une source de motivation.

"Lorsque les gens peuvent choisir quoi faire de manière indépendante, ils auront plus d'énergie pour accomplir les tâches ultérieures. La question de savoir si des choix indépendants activeront ou amélioreront la capacité d'autorégulation dans les tâches ultérieures mérite également nos recherches et notre attention continues.

Orienter les projets dans la direction la plus prometteuse nous permet non seulement de nous concentrer plus longtemps, mais nous permet également de nous amuser davantage.

Assurez-vous que le texte est structuré et flexible. Les boîtes en carton sont idéales pour expérimenter des idées et générer de nouvelles idées. Nous devons organiser nos idées en texte linéaire. La clé est de déterminer visuellement la structure du brouillon.

Lors de l'organisation des notes liées à un projet spécifique, il doit y avoir un endroit séparé dédié à ce projet. Un logiciel de plan peut nous aider à développer une structure approximative tout en conservant une flexibilité dans le contenu.

Essayez de travailler sur plusieurs manuscrits de projets en même temps afin de pouvoir libérer la véritable puissance de votre boîte à cartes.

Lorsque nous notons tous les documents d'écriture dont nous pourrions avoir besoin dans des notes sur des cartes et que nous les rassemblons dans une boîte en carton, cela aidera plusieurs projets dans différents états d'achèvement.

Le problème de la planification est que le temps réel nécessaire est beaucoup plus long que le temps estimé, et même le temps réel passé par la plupart des étudiants dépasse leur estimation du pire des cas.

Un scepticisme général à l'égard de la planification est nécessaire, en particulier lorsque le plan se concentre uniquement sur les résultats et non sur le travail réel et les étapes requises pour atteindre les objectifs.

Diviser le grand défi de « rédiger un article » en petites tâches gérables permet de fixer des objectifs réalistes et pouvant être vérifiés régulièrement.

Si la tâche est « prendre note », « collecter le contenu intéressant de cet article » ou « intégrer cette série de notes dans un paragraphe », elle est facile à réaliser.

On a demandé à Hemingway combien de fois il réviserait une première ébauche. Sa réponse a été : "Cela dépend. J'ai réécrit la fin du livre "L'adieu aux armes", ​​qui est la dernière page, 39 fois avant d'être satisfait."

L'intervieweur a demandé : « Y a-t-il un problème technique ? Qu'est-ce qui vous a causé des difficultés ? » Hemingway a répondu : « Pour trouver des mots plus corrects. »

N'oubliez pas qu'un brouillon n'est qu'un brouillon.

La tâche la plus difficile lors de la révision d’un brouillon est de supprimer les éléments qui n’ajoutent rien au débat, aussi pénibles que « tuer vos proches ».